幼儿园保教工作实施规划方案

幼儿园保教工作实行规划方案幼儿园保教工作实行规划方案/幼儿园保教工作实行规划方案小班保教工作实行方案一、工作指导思想以《规程》和《纲领》为目标，以幼儿园的保教工作计划为指导，增强小班的教育讲课工作管理，提高小班教师参加教研的踊跃性，以促使小班幼儿身心健康全面发展为目标，全面提高幼儿园的保教工作质量。二、工作目标依据五大领域的学习内容，以幼儿园保教工作计划和学期行事历安排为工作目标。增强以教师为主导，以幼儿为主体的讲课模式，以游戏贯串活动过程的讲堂形式，全面促使小班幼儿在动作、认知、理解能力、语言、社会感情等方面健康发展。现以五大领域为主，拟定小班幼儿培育目标。（1）健康领域：1、幼儿在提示下可以自然坐直和站直，很快的适应集体生活。2、幼儿情绪较坚固极少哭，能在较冷或较热的户外环境中活动。3、幼儿可以进行简单的运动，喜爱参加运动活动，能用笔划画，用勺子吃饭。4、可以养成讲卫生的习惯，在老师帮助下可以脱衣、穿衣服，不吃陌生人的东西，养成自我保护安全意识。（2）语言领域：1、幼儿可以听懂平常会话并可以回应，愿意说话表达自己的想法，会使用简单的礼貌用语。2、能主动要求老师讲故事、喜爱听儿歌。3、会看画面，能说出画面内容，喜爱用涂画来表达自己的意思。（3）社会领域：1、愿意和小朋友们一同游戏，与伙伴游戏活动时可以恪守规则，能够依据自己的兴趣选择活动，做力所能及的事，做到听老师的话，关心他人。2、对班级生活有兴趣，喜爱上幼儿园。3、可以认识自己的亲人，爱父亲母亲，知道自己的家乡。（4）科学领域：1、喜爱大自然，对自然界的事物感兴趣，愿意去听，去思虑事物，可以认识简单的事物关系，初步认识人和植物之间的关系。2、感知发现四周事物的形状，表现数与人们的关系，可以感知物体的基本空间地点。（5）艺术领域：1、幼儿喜爱察看树木花草自然界中美的事物，喜爱听音乐、看舞蹈表演，可以自唱、模拟跳舞。喜爱画画，可以运用简单的线条和色彩画出想象的事物。四、实行步骤：1、增强理论学习。仔细学习《纲领》的细则，将讲课实质与课题研究联合起来，用《纲领》精神指导解决实质中存在的问题。本期要点学习：（1）、《幼儿园指导纲领》2）、《幼儿园指导纲领实行细则》3）、《3-6岁少儿发展与指南》4）、《幼儿教师的专业素质》2、详细保教工作。1）、增强重生幼儿入园常例教育讲课工作，使幼儿赶快适应幼儿园一平常例生活。2）、每班依据本班状况拟定学期工作计划，以《3-6岁少儿学习与发展指南》为依据，拟定吻合小班幼儿年纪发展特色的周活动目标。3）、每个月年级之间进行一次听课评课活动。4）、踊跃参加园内业务培训，张开各样园内教研活动。5）、仔细做好班级之间幼儿活动与交流，教师之间保教经验与交流。6）、踊跃张开班级之间幼儿户外活动、讲故事活动、绘画活动以及玩教具竞赛活动。7）、增强教师之间讲课互动，骨干教师示范带头作用。（7）、仔细做好家长工作，做好家访记录。8）、增强班级之间安全教育和宣传工作，组织幼儿进行安全操练。五、增强教师教育经验的撰写与交流。总之，我们要不休学习，提高自己的综合素质。必定要坚持从实质出发，组织好每天班级的教育讲课活动，关心珍爱每一个孩子的成长。争取把班级的保教工作做好，使小班小朋友在一年的学习中身心都能获取健康发展，使幼儿专家动和思想上喜爱上幼儿园，为幼儿顺顺利利的升入中班确立基础。幼儿园大班保教工作方案一、状况解析我们幼儿都是原中班直接升入大班的,大多数幼儿能较快适应新集体,但因为换了新老师和新伙伴,开学第一周有个别幼儿有不安现,经过我们耐心仔细的宽慰,他们也都能较快坚固情绪,投入到学习活动中。经过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了必定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大多数幼儿有很强的研究学习梦想,喜爱问为何；大多数幼儿能关心集体,珍爱操作资料和玩具；活动中很多幼儿能主动礼让学用礼貌用语。但也有很多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严重,进餐速度迟缓,并且有一部分幼儿午休习惯差,自己睡不着还要影响其余幼儿。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育讲课中都有效浸透了有关教育,希望经过一学期的努力使幼儿各方面的能力都有必定的进步。二、主要任务本学期的教育讲课工作要点主假如环绕着创省优秀园张开的。依据园务计划,仔细深入的学习领悟贯彻《纲领》思想,联合大班幼儿的实质状况,依据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年纪特色,张开丰富多彩的讲课课程,研究以幼儿踊跃主动个性化的审美感觉和表达为基础的教育指导策略。(一)保育工作1、学习“幼儿园一日工作常例”,培育幼儿优秀的卫生健康习惯,严格依据作息时间的安排组织活动,保教联合,保证幼儿的生活正常进行。大班老师相互当合、相互敦促共同做好班级的各项保教工作,保教联合,做到分工不分家。2、增强安全工作,依据大班幼儿的实质状况及平常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实行。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,保证幼儿在园,快乐健康安全地成长。3、把好接送关,预防走失、冒领等。做好药物记录工作,配合保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。4、依据大班幼儿的实质状况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培育,采纳多种方法激励幼儿更正挑食厌食的习惯,安排丰丰饶趣的体育活动增强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。5、依据季节的更变,实时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。增强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。(二)教育工作1、依据大班幼儿的年纪特色,张开形式多样的教育讲课活动,关注幼儿的兴趣,发掘生活化的园本课程。2、重视爱的感情教育,建议人文关心,丰富幼儿的感情,培育幼儿团结、礼让、互帮、友善、关心细小、协作的质量。3、增强环境的教育影响作用,力求使幼儿成为环境的主人,真实做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主分派,自由墙、阅读区、自然角、体育角、地区资料等,充分利用幼儿及家长的资源,增强环境与幼儿的互动,使幼儿真实成为学习的主人。4、增强幼儿学习习惯学习方法的培育,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、聆听等学习习惯。5、家园共育方面:创办形式多样的家园联系栏,按期改换内容,依据教育讲课需要,增设改换栏目,发动家长参加联系栏的管理；激励家长参加幼儿成长档案袋资料采集与谈论工作,确实关注幼儿的成长；利用家长资源,激励家长走进讲堂。6、做好幼小连接工作,培育优秀的学习习惯和态度,为上小学做好充分的准备。幼儿园中班下学期保教工作方案踏着轻盈的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说包含着新的希望，对老师来说，面对新挑战。本学期我们将会更为严格要求自己，总结上学期的工作，汲取经验，本学期初，我们依据班级的实质状况和幼儿的年纪特色共同谈论并拟定了本学期拥有本班的班务工作计划。一、班级状况解析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不一样样样程序的进步。我们重视每个幼儿生活能力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。增强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务渐渐形成了拥有相对趋势的班级发展特色，主要有以下几个方面的优弊端1、优势表现（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较爽朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各样方式表达自己的感情。（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、讲话踊跃。（3）活跃、好动，喜爱参加体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、登攀等户外游戏等，大多数幼儿身体动作较协调、灵巧。幼儿整体体质水平有较大幅度提高。（4）班级常例进一步圆满。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大多数幼儿能较好的听取老师的建议，控制自己的行为，恪守班级常例。2、不足表现（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力衰的问题较为突出，需要教师针对他们的实质状况赏赐指引和教育。（2）与操作活动中的活跃氛围比较，我班幼儿关于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。3、其余个别状况（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不可以主动与人交流。同时，不不肯主动参加集体活动。与其余幼儿之间的距离正渐渐拉大。举措：进一步与家长交流，共同关注和正确对待孩子的不足，同时，以感情下手，争取获取他们的相信，帮助他们进到集体中来。（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师赏赐帮助。这与其家长平常这多喜爱，承办取代过多有关。举措：在与家长交流的同时，在班内踊跃激励他们自己着手，帮助他们获取自我服务的成功体验，促使他们生活自理能力的提高。（二）家长状况解析1、家园交流进一步畅达经过一年多的努力，我们老师已经获取家长们认同和相信。平常经过多种门路与家长交流，成立起了优秀的交流平台。家长们也常常主动与老师交流，认识孩子的在园状况，听取老师的建讲和见解。2、家长教育见解仍有待提高经过平常察看、和家找交流，我们认识到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，关于孩子的平常教育仍有一些见解上的误区。总的来说，我班家长的整体水平较高，关于老师的工作也比较理解和支持，表现出较好的发展趋势。二、本学期培育目标1、动作技术（1）激励幼儿踊跃英勇地参加体育活动，不怕困难。（2）跑步时曲臂迈大步，较灵巧地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。（4）研究多种运动器械的方法。（5）学会使用简单的操作工具和资料，主动参加各样手工活动。2、生活卫生习惯（1）轻松、快乐地进餐，养成不挑食、不掉饭的优秀习惯，学习自己发散和整理餐具，能主动饮水。（2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，渐渐学会自理大小便。3）指引幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。（4）学会整理整理玩具物件，不乱扔荒弃物，不随处吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：（1）踊跃配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。（2）既学会“学习保护自己不受损害”也要注意不损害他人。（3）记着父亲母亲工作单位，家庭地点及电话号码，遇到危（幼儿园中班区角计划）险知道呼叫求救。（4）认识平常生活中的安全表记，知道怎样注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。（二）认知发展（包含：科学、语言、艺术）1、科学（1）激励幼儿主动察看和研究四周常有事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到快乐。（2）有目的、有次序地察看四周常有事物，能对事物进行连续察看，能发现事物或现象的差别和变化。（学习简单的气象记录）（3）感知声音和颜色的变化。2、语言（1）主动运用语言与他人交往，英勇运用词汇，体验语言交流对自己的意义。（2）喜爱读图书，能从阅读活动中领悟到快乐，愿意与他人交流自己的感觉。珍爱图书，认识事故情节线索，指引幼儿认识页码。3）指引幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等门路获取很多信息，从中获取悉识、感觉快乐。3、艺术（1）在动作过程中表现内容，跟着动作有目的地思虑，用重复图像把画面画满。（2）能发现并表达四周生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感觉与现象。（3）初步熟习使用简单的工具，渐渐会控制手的动作，使手眼一致。（三）社会性发展1、社会性认知（1）认识社会生活中的主要规则，认识常有的交通工具，知道恪守交通规则。（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感觉节日的氛围。（3）认识四周生活中简单符号和标号。2、社会性感情（1）指引幼儿保持踊跃快乐情绪，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有很多喜好和想法，并能英勇表达自己的想法和感觉。2）我于关注四周的人和事，愿意达成成人交代的任务。3、社会性行为（1）能依据正确的要求行动，初步认识并学会恪守幼儿园基本规则。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道追求帮助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物件，不拿不是自己的东西，珍爱玩具、图书及平常用品，用后归复原处。三、详细举措（一）依据幼儿园的讲课纲领和本班的班务计划的要求，教师仔细备课、研究教材，勇于创新，不停的改良和提高讲课质量。（二）热爱和关心幼儿，尊敬幼儿，对幼儿进行耐心、仔细的教育。坚持正面教育和严格要求相联合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各样活动中耳擩目染的遇到教育影响。（三）班内三位老师相互当合，一致要求，增强培育幼儿一平常例，依据每个月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。四、家长工作（一）做好家园共育栏的按期改换工作，针对实质状况主动实时地与家长交流、联系，交流教育心得。成立家庭与班级的联系系统，经过家园当面、电话交流等多种形式宣传家