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水的组成评课稿评课稿：《水的组成》本文是对朱老师执教的《水的净化》第1课时的评价。本节课具有以下亮点：一、教学目的本节课是第四单元课题三“水的组成”第1课时，朱老师设计了3个具体、明确的教学目标，符合课程标准和学生实际。朱老师通过氢气燃烧推断和电解水实验推断，处理得当，以简驾繁，改进了课本实验，现象明显，操作更简单。二、教学程序朱老师的整节课堂设计结构严谨，思路清晰。课堂导入采用了学生细化的动感音乐和水的探究历史视频介绍，能很好地激发学生兴趣。探究环节通过留个活动来突破难点，活动设计面向全体学生，因材施教。最大的亮点是实验现象明显，便于操作，且改进的实验经常出现在考题中，实验准备充足，学生参与度高。三、教学方法朱老师主要采用实验法、演示法和多媒体辅助教学，达到了很好的效果。四、情感教育整节课气氛和谐融洽，注重培养学生能力。五、教学基本功朱老师的语言规范、生动形象，有激情，教态亲切自然，端庄大方，板书工整，美观，能熟练运用现代化教学手段。六、教学特色朱老师教学有自己的特色，能形成自己的教学风格。七、和各位老师共同探讨问题1.在认识水的组成开始时，朱老师提出了质量守恒定律，但这是在后面第五章里面才涉及到的知识，是否恰当需要再思考一下。2.在学生活动中，包括自学和小组探究的活动，老师应该怎样参与，需要进一步探讨。总之，朱老师的《水的净化》第1课时教学设计得当，教学

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