幼儿工作计划教师

幼儿工作计划教师幼儿工作方案老师篇一

踏着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期。本学期本班幼儿共29人，其中新生4名。通过一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈，同时我们也发觉幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针对以上状况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的社会交往力量。

现将本学期主要工作支配如下：

连续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，加强“生活、学习、环境、观看”四方面有序来实施幼儿园的园本课程。

1、生活有序方面：培育幼儿良好的生活常规,提高生活自理力量及自我爱护力量。

（1）学习自己穿脱衣服。

（2）培育良好的进餐习惯，不偏食，能将饭菜吃完。

（3）培育良好的午睡习惯，不吵醒别人。

（5）学习必要的平安学问，提高自我爱护力量。

2、学习有序方面：

（1）鼓舞孩子乐观参与各项集体活动。

（2）爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢。

（3）用清晰、完整的语言表达自己的意愿。

（4）根据活动区常规进行活动区活动。

（5）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的阅读习惯。

（6）加强孩子们留意力的培育，学会倾听。养成良好的学习习惯。

（7）注意方案—做—整理—回忆四个环节。

3、观看有序方面老师将有目的的对幼儿进行观看，并准时进行分析与评价，做好幼儿个人档案的记录与整理。

4、环境有序本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料，增加一些真实的材料，使孩子在与环境的互动中获得阅历。

5、连续开展以高瞻课程为主线、关键阅历为辅的园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习、建构学问，从而猎取各方面的阅历与力量。

6、加强社会化活动，培育交往力量。

（1）能大方地与老师、幼儿交往。

（2）在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。

（3）爱劳动，做力所能及的的事。

（4）知道爱父母、老师、同伴、家人，有爱心。

（5）会初步使用礼貌用语与他人交往。

7、协作幼儿园迎接省一级幼儿园评估。

8、大型活动：二月份编排新操；三月份“爱妈妈”班级庆祝活动；春游；四月份月份班级“国际象棋月”；五月份亲子环保制作；六月份十年园庆。

1、加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

2、保育老师重点做好教室的清洁卫生工作，使孩子有一个舒适、洁净的学习生活环境。

3、坚持定期消毒、灭蚊，预防传染病的发生。

5、给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

6、乐观开展户外活动，增加孩子的体质。

1、亲密与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，准时将幼儿在园活动内容及进展状况准时向家长反馈。

2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与老师共同参加到活动教育中去。

3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

4、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。

5、定期向家长宣扬我园的教育理念、园本课程等。

1、连续加强班级人员之间的沟通与协作，保教结合，“与时俱进”调整自己。在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和事业的进展，具有自我挑战、自我超越的意识，使自己经受住改革大潮的考验。

2、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，乐观参与各种研习活动，不断更新学问、更新教育观念。

3、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿、公平地对待幼儿。树立意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

4、仔细学习《第五项修炼》一书，加强修炼。提高自我素养。

幼儿工作方案老师篇二

1、在丰富幼儿社会阅历的基础上，启发幼儿产生新的嬉戏主题，绽开有情节，培育幼儿进行嬉戏的独立性。

2、引导幼儿在角色嬉戏中建立和遵守规章，从而培育幼儿的责任新。

3、通过在嬉戏中遇到的困难和冲突，提高幼儿解决问题的力量，提高幼儿合作力量，培育幼儿做事有始有终的习惯。

4、让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的进展，使幼儿有话敢说。

5、提高幼儿快速地分类、整理嬉戏材料的力量。

九月份：餐厅

1、教学目标：仿照餐厅工作人员的劳动，培育幼儿独立生活力量。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的社会阅历，服务员与厨师要协作搞好餐厅的卫生工作，服务员主要负责四周环境，如桌子、地板、餐具等的卫生，厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等，顾客的需求服务员要准时与厨师反映，服务员的态度要如何的热忱等等。

2）为幼儿供应嬉戏材料，在已有嬉戏材料的基础上，为幼儿供应一些半成品，让幼儿加工、动脑筋丰富材料。

3）老师要满意幼儿选择、协商、打算空间，幼儿选择嬉戏伙伴选择餐厅的嬉戏场所、安排角色、商议 玩法，老师尽可能供应足够的活动空间。

十月份：市场、商场

1、教学目标：丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的熟悉，通过仿照顾客与售货员之间的对话，提高幼儿的语言表达力量，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简洁的计算。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的社会阅历：通过《家园联系栏》及家长交谈，布置家长抽空带幼儿逛街市时有目的、有方案地参观市场、商场，倾听有关人员的对话。

2）供应丰富的嬉戏材料：大力鼓舞幼儿带回废旧物品，师生共同制作嬉戏材料。

3）依据幼儿的需要，老师要满意幼儿玩嬉戏的场地，自由选择嬉戏材料、工具，但在嬉戏结束时要求幼儿把材料按类分放回原位。

十一月份：娃娃家、幼儿园

1、教学目标：

1）仿照家庭成员的劳动，懂得家庭成员的工作安排，使幼儿体现家庭的暖和是靠家庭成员的共同努力的，从而发挥幼儿的制造性，活跃思维，增加独立生活的力量。

2）仿照幼儿园老师、阿姨的劳动，使幼儿进一步了解老师的工作，熟识在园的每天生活、学习环节，增进师生感情。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的感性阅历：要求幼儿仔细、留心、观看老师每天的工作，熟识每个学习，生活环节，通过带领幼儿参观园里的各种建筑物、各处环境，为幼儿供应幼儿嬉戏时的空间布局，通过让幼儿交谈、谈论、回忆、使幼儿积累嬉戏阅历。

2）供应肯定的材料：供应简洁的一些应备材料及一些半成品之外，鼓舞幼儿利用原有材料充当象征性的材料。

3）在嬉戏前，老师与幼儿争论并制订出嬉戏规章，使幼儿意识到行为的责任和后果；安排角色后，要求幼儿不能在商讨好角色或随便更换，不能大声喧哗等。

十二月份：银行、发廊

1、教学目标：

1）使幼儿知道银行的作用，通过人与人的交往，巩固1—100的计算。练习拿取及书写1—50的阿拉伯数字。

2）仿照理发员的劳动，培育幼儿讲卫生、爱劳动的好习惯。

2、指导

1）连续丰富幼儿的社会阅历，餐前、晨间谈话向幼儿介绍有关的学问，从而丰富幼儿的学问。

2）鼓舞幼儿带回一些废旧材料。

3）幼儿在这两种嬉戏的场地选择上，所占的空间不用过大，从而影响别人嬉戏。

一月份：医院

1、教学目标：仿照医生、护士对病人的关怀、照看，并懂得简洁的卫生常识。

2、指导

1）丰富幼儿对医院医务人员的劳动，通过幼儿回忆，老师与幼儿交谈，让幼儿获得有关阅历。

2）收集幼儿平常吃药的各类废旧物品，动员幼儿带回一些材料制作医院嬉戏的材料。

3）共讨提出嬉戏规章，懂得与同伴友好合作，会协商解决同伴间的纠纷。

幼儿工作方案老师篇三

1、在丰富幼儿社会阅历的基础上，启发幼儿产生新的嬉戏主题，绽开有情节，培育幼儿进行嬉戏的独立性。

2、引导幼儿在角色嬉戏中建立和遵守规章，从而培育幼儿的责任新。

3、通过在嬉戏中遇到的困难和冲突，提高幼儿解决问题的力量，提高幼儿合作力量，培育幼儿做事有始有终的习惯。

4、让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的进展，使幼儿有话敢说。

5、提高幼儿快速地分类、整理嬉戏材料的力量。

九月份：餐厅

1、教学目标：仿照餐厅工作人员的劳动，培育幼儿独立生活力量。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的社会阅历，服务员与厨师要协作搞好餐厅的卫生工作，服务员主要负责四周环境，如桌子、地板、餐具等的卫生，厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等，顾客的需求服务员要准时与厨师反映，服务员的态度要如何的热忱等等。

2）为幼儿供应嬉戏材料，在已有嬉戏材料的基础上，为幼儿供应一些半成品，让幼儿加工、动脑筋丰富材料。

3）老师要满意幼儿选择、协商、打算空间，幼儿选择嬉戏伙伴选择餐厅的嬉戏场所、安排角色、商议 玩法，老师尽可能供应足够的活动空间。

十月份：市场、商场

1、教学目标：丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的熟悉，通过仿照顾客与售货员之间的对话，提高幼儿的语言表达力量，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简洁的计算。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的社会阅历：通过《家园联系栏》及家长交谈，布置家长抽空带幼儿逛街市时有目的、有方案地参观市场、商场，倾听有关人员的对话。

2）供应丰富的嬉戏材料：大力鼓舞幼儿带回废旧物品，师生共同制作嬉戏材料。

3）依据幼儿的需要，老师要满意幼儿玩嬉戏的场地，自由选择嬉戏材料、工具，但在嬉戏结束时要求幼儿把材料按类分放回原位。

十一月份：娃娃家、幼儿园

1、教学目标：

1）仿照家庭成员的劳动，懂得家庭成员的工作安排，使幼儿体现家庭的暖和是靠家庭成员的共同努力的，从而发挥幼儿的制造性，活跃思维，增加独立生活的力量。

2）仿照幼儿园老师、阿姨的劳动，使幼儿进一步了解老师的工作，熟识在园的每天生活、学习环节，增进师生感情。

2、指导：

1）连续丰富幼儿的感性阅历：要求幼儿仔细、留心、观看老师每天的工作，熟识每个学习，生活环节，通过带领幼儿参观园里的各种建筑物、各处环境，为幼儿供应幼儿嬉戏时的空间布局，通过让幼儿交谈、谈论、回忆、使幼儿积累嬉戏阅历。

2）供应肯定的材料：供应简洁的一些应备材料及一些半成品之外，鼓舞幼儿利用原有材料充当象征性的材料。

3）在嬉戏前，老师与幼儿争论并制订出嬉戏规章，使幼儿意识到行为的责任和后果；安排角色后，要求幼儿不能在商讨好角色或随便更换，不能大声喧哗等。

十二月份：银行、发廊

1、教学目标：

1）使幼儿知道银行的作用，通过人与人的交往，巩固1—100的计算。练习拿取及书写1—50的阿拉伯数字。

2）仿照理发员的劳动，培育幼儿讲卫生、爱劳动的好习惯。

2、指导

1）连续丰富幼儿的社会阅历，餐前、晨间谈话向幼儿介绍有关的学问，从而丰富幼儿的学问。

2）鼓舞幼儿带回一些废旧材料。

3）幼儿在这两种嬉戏的场地选择上，所占的空间不用过大，从而影响别人嬉戏。

一月份：医院

1、教学目标：仿照医生、护士对病人的关怀、照看，并懂得简洁的卫生常识。

2、指导

1）丰富幼儿对医院医务人员的劳动，通过幼儿回忆，老师与幼儿交谈，让幼儿获得有关阅历。

2）收集幼儿平常吃药的各类废旧物品，动员幼儿带回一些材料制作医院嬉戏的材料。

3）共讨提出嬉戏规章，懂得与同伴友好合作，会协商解决同伴间的纠纷。

幼儿工作方案老师篇四

新的学期，新的思路;新的学期，新的盼望。中班一学年在园领导的乐观指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种方案与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对班级组的各项活动，大家都能乐观主动地参与，仆人翁精神很强。

二、指导思想：

本学期在全面领悟园务方案和教研方案精神的基础上，以抓常规教学为基点，以讨论园本课程为主、以关注师幼进展为核心，开展扎实有效的班级组活动，并努力使班级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。

三、重点工作：

3。提高平安责任感，平安警钟长鸣;

四、目标措施：

（一）规范一日活动环节，细化大班一日活动组织

（二）提高师幼平安责任，努力做到平安警钟长鸣

（三）家园联系亲密协作，家长工作细密、精密

幼儿工作方案老师篇五

努力践行学校老师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校老师进展需求动身，通过“传帮带”结对模式，加强对老师的培育，努力建设一支观念新，素养高，力量强，具有现代教育素养和创新意识的老师队伍，进而推动我校教育教学质量的全面提高。

1、活动目标

“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有阅历老师对其他老师的详细指导、关心进行的，不断充实骨干老师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。

2、活动要求

（1）树立“老师即讨论者”的现代老师角色理念，创设自主探究和专业引领相结合的讨论性学习氛围，通过活动，相互学习，共同讨论教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年老师、非骨干老师的快速成长，成为学校的后备力气。

（2）在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。

（3）具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念端详课堂教学，有较强的思索和观看力。

1、指导老师

（1）指导被带老师制定工作方案。

（2）指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。

（3）每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换看法。

（4）指导他们进行课改和科研。

（5）开放自己的课堂、公开自己的教案。

（1）每学期至少听指导老师上课10节。

（2）常常向指导老师汇报自己的工作和思想。

四、详细操作步骤

（一）指导王英老师备课

在如何钻研教材，讨论教法，如何编写教案，制定学期授课方案，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案规范化，学期授课方案突出实践性教学环节，体现实现学校培育目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。

（二）指导王卫东老师课堂教学

在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发大事的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导，要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出有用技能的培育，同学反映良好。

（三）指导李喜娈老师作业批改、讲评及信息反馈

通过指导，要使被指导老师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“共性”问题，学会收集使用来自同学对教学的反馈看法，并据此改进教学工作。

根据以上方案，我要将自己丰富的教育教学阅历毫不保留的展现给被帮扶老师，并接受被帮扶老师的相关询问。经过我们共同努力，信任会达到目的。

加油！用真心关爱四周的每一个孩子；用热忱孕育孩子的成长；用自信放飞孩子的心灵；用欢乐培育孩子的健康。仔细努力工作。

遵守园内的各项规章制度，遵纪守法。如：乐观参与园内组织的有益活动，以喜爱本职工作为动身点，仔细、努力工作，来提高自己的专业水平，喜爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

制定好每月、每周、每日教学方案，一敬重幼儿在学习活动中的主体地位。赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，日常生活中，向有阅历的老老师学习，取长补短，积累阅历，有方案地提高自己的业务水平。

1、开展促进孩子全面进展的主题活动。

2、敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源。连续开展“主题生成”从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。主要让幼儿参加进来。

3、依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容。让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。

2、结合节日对幼儿进行品德教育

教育幼儿喜爱自己的母亲、老师等。三月份：开展“爱妈妈”主题教育。

开展以环保为题材的活动，四月份：开展“植树节”活动。日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

让幼儿了解四周人的工作，五月份：开展“好帮手”劳动教育。理解他劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

感受节日的欢愉。六月份：参与“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级。

3、地盘我作主”区域活动

4、逐步深化、切实抓好嬉戏的开展工作。丰富嬉戏材料。

幼儿工作方案老师篇六

幼儿园的平安工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们班级老师对幼儿平安工作和常规培育特别重视。我们把平安和常规的培育列入促进幼儿进展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班制定了以下的平安和常规工作方案。

一、晨间活动，户外活动：

1、早上有来园时，留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，不让幼儿的活动离开老师的视线范围。

2、幼儿来园时，老师要留意小伴侣是否带有危急物品，如：小刀、铁丝、、、等，假如有，老师要准时将其保藏，以免刺伤幼儿等。

3、户外活动中，要先稳定幼儿的心情，不让幼儿太感动，以免奔跑时相互碰撞，发生意外。

4、户外活动时，要具体介绍活动的留意事项，让幼儿了解如何留意平安。

5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危急的动作。

6、活动前，检查活动材料和设施的平安性。

二、入厕、盥洗：

1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以