幼儿园班级工作计划制定的内容有哪些

幼儿园班级工作计划制定的内容有哪些幼儿园班级工作方案制定的内容有哪些篇一

本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侣是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达力量还是比较弱。

要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事准时提示，发觉问题准时与本人交换看法，尽量避开失误现象。

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活状况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注等），让当班老师准时简洁填写，大家都能了解到孩子们的详细状况。

3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议 ，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更抱负。

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的'生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务力量较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。

a、每天急躁指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况乐观向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。

b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗洁净，不吃脏烂东西。

c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

幼儿园班级工作方案制定的内容有哪些篇二

开心的暑假一转瞬就结束了，我们班可爱的小珍宝们都升入了xx班。本学期，我班插班生三位，我班孩子的人数为39名，女生18名、男生21名。其中，新插班的.男生危笑、余煜堃、罗翊宸等小伴侣虽一开头表现出生疏、害怕的反应，但经过了老师的急躁关心，很快的融入到新的集体中。

经过了一学年的沟通和沟通，与家长之间的默契也越来越深厚，老师和家长的关系如同伴侣般亲切，为了孩子健康的成长都在一起努力着。在上学年xx部分幼儿能勇于表现自己，情愿跟伙伴及老师共享带来的好东西，乐观参与集体活动，感受到了参与活动的乐趣。他们还喜爱xx自然，对身边的事物布满了爱好，有肯定感受美的力量，同时孩子们的口语表达力量也有了肯定的提高。孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，并了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。

1.注意日经常规的培育，并加强孩子的独立性，有生活自理力量和良好的生活、卫生习惯;有自我爱护的简洁和行为;具有初步爱的情感、良好的品德行为。愿意与人交往并有肯定的力量;能运用感官感知四周事物和现象，增进对环境的熟悉，并逐步形成正确的态度。有初步的观看、留意、记忆、思维和操作的力量。

2.具有有益的过去和求知欲。喜爱讲一般话，具有倾听、表达力量，有初步的非文字阅读力量。对幼儿文学作品感爱好。宠爱艺术活动，具有初步感受和表现生活美、自然美、艺术美的情趣。

3.加强值日生意识以及责任感，自身能遵守集体生活中的各种行为规章并督促其他幼儿，使幼儿懂得应轻拿，轻放玩具、桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、仔细地参加集体教育活动等行为规章。

4.注意情感教育，培育幼儿爱父母，爱老师，爱幼儿园及对他人有礼貌的行为，学会问候，道别等礼貌用语;有独立活动意识，在众人面前表现xx方。

5.依据中班上学期体育活动的目标，乐观组织幼儿熬炼身体，做各种体育嬉戏，充分发挥幼儿园的场地，确保幼儿户外活动时间。并每月进行一项体育技能竞赛。

6.强化环保和节俭意识，废旧物品循环利用，教育幼儿节省水、电等资源，保持身边环境卫生、干净美观，养成良好的整理习惯。

7.结合“老师节”、“中秋节”、“重阳节”、“春节”等节日，开展一系列的相关活动。在日常生活中渗透感恩教育，让孩子学会感恩，懂得感恩，感受到感恩的欢乐。

(二)关注课改，开展好主题活动

1.我们三位保教人员将在各项活动中，真正体现以幼儿为主体，培育幼儿的主体意识。制造轻松开心自由的师生关系和活动氛围，为每一位幼儿供应活动和自我表现的机会。在课堂活动中，我们要鼓舞孩子乐观探究、动手操作、相互沟通自己的想法、生活阅历。有方案、有弹性地支配一日活动，多留给孩子自主选择的空间和时间，鼓舞幼儿多问：为什么?引导幼儿多说一说：你想熟悉什么?想学什么本事。

2.在主题活动中，我们将从孩子的爱好点动身适，选择适合本班孩子年龄特点和实际水平的内容开展主题活动，我们方案本学期依据读本《一寸虫》延长出“好玩的昆虫”一系列主题活动。尽力在活动中和谐地贯穿动手操作与创作，参观争论与沟通等系列活动。

3.提高幼儿的合作意识和交往力量。通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往。留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小伴侣谈天，开头懂得轮番和共享。

4.依据季节及节日的变化和主题，创设更换环境布置，让幼儿在环境中学习。并依据课程，不断丰富区角材料。在布置过程中让幼儿充分参加，与老师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，使每一个幼儿都有展现自己作品的机会，做环境的仆人。

(三)开展好课题的讨论。

与，充分调动其学习语言、文字的乐观性，在反复的视、听刺激中促进幼儿语言力量的进展，培育幼儿良好的学习习惯，形成乐观、主动、自信的优良品质和健康的共性。同时通过阅读课程的设置，能够很好的发挥各个领域的有效结合，让孩子通过读本的阅读而拓展出很多领域的学习。

(四)亲密家园联系，充分挖掘家庭教育资源促进家园互动。

秉承“一切为了了孩子”的教育理念，只有家园协作才能达到更好的教育效果，我们将时刻以微笑面对每一位家长，以真心、诚意和责任心对待每一位家长，赢得家长的信任，与家长之间建立良好的关系。

(1)准时向家长反馈幼儿在园状况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿进展状况，促进家园共育。

(2)利用家长来园时间，多与家长沟通幼儿的表现状况，在初步的生活、卫生习惯、自理力量培育方面使家长赐予乐观的协作。

(3)本着一切以幼儿、家长为重;一切以幼儿、家长为先的宗旨。班级保教人员做到每天以笑脸迎送每一个幼儿与家长。每天让幼儿、家长高兴奋兴的来幼儿园，又高兴奋兴的离开幼儿园。

(4)定时定期更换家园栏、使它真正成为家园联系和沟通的桥梁。

(5)针对每个幼儿家庭的特别性及每个幼儿的不同，注意个别教育。

(6)每周定期进行家园双向反馈，准时了解并调整保教方案。

(7)敬重、信任和理解每一位家长，充分调动其乐观性和主动性，挖掘家庭教育资源，通过家长会，为家长们沟通教子心得搭建平台。同时力争将家长工作做得更细致、更周到，使家长能理解我们、满足我们、支持我们。

(8)加强本班老师与家长之间的沟通和协调并充分发挥家长委员会的作用，使之对班级保教工作献计献策。

(三)教研工作

1.依据《纲要》要求和本园工作方案，结合主题活动目标，指定年段工作方案、班级工作方案、周方案和课题方案。

2.仔细参与园内、年段教研活动及课题组教研活动，做好笔记用心倾听、吸取学问阅历，并乐观思索，大胆发言，共同争论。

4.进一步领悟《幼儿园教育指导纲要》及福建省《幼儿园教育指南》的精神，做好课改试验工作。

9月份：

1.热忱接待每一位孩子，安排幼儿心情，请家长做好孩子的思想工作，鼓舞他们高兴奋兴来幼儿园。

2.对孩子进行礼貌教育，重点提示孩子来园时，主动向园里的每一位老师问好。

3.做好个别新生的插班工作。在学习活动及生活活动中老师多指导新来的三位小伴侣两位老师依据孩子所感爱好的内容共同协商、制定第一阶段的主题网络。并依据主题创设、布置环境。

4.激发幼儿学习早操的爱好，在体育活动中抽出时间指导幼儿学习早操、队列变化、律动。

7.创设自然角。

8.学《指南》系列活动——0-3岁早教讲座。

9.开展“老师节”、“中秋节”系列主题活动教育。

10月份：

1.组织秋游活动

2.完善班级的自然角，参与园内评比。

3.对孩子进行爱国主义教育。

4.课题讨论状况沟通。

5.开展“重阳节”、“爱国爱乡”主题教育活动。

6.举办0—3岁幼儿家长早教讲座。

11月份：

1.沟通班级特色及开展状况。

2.争论课题小组小结课题进展状况及下阶段讨论内容。

3.请家长召开全园家长会。

4.丰富班级区角材料，参与园内评比，并加强孩子入区规章。

5.幼儿卫生学问讲座。

12月份：

1.开展0-3早教亲子活动。

2.开展迎新年系列活动。

3.家长开放日。

4.丰富主题环境，参加评比活动。

5.召开家长委员会。

6.参与市多元智能教学观摩研讨活动。

7.预备“迎新年”活动。

一月份：

1.协作园部做好班级财产清点。

2.闭园式。

幼儿园班级工作方案制定的内容有哪些篇三

仔细听取园务工作方案，及学习《幼儿园工作条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与进展指南》，乐观贯彻落实幼儿园的各项规章制度，以平安工作为主线，以教育教学为重点，班级老师相互协调好工作，与家进步行有效沟通，做好家园共育。结合教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，乐观为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、平安的环境。

1.乐观为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏学习生活氛围，合理地布置支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心活动。

2.开展丰富多彩的体育活动，保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展跳大绳、小绳、花样拍球、转呼啦圈等训练活动，多动员家长在家和幼儿一起练习,重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。

3.利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的乐观性。

4.开展幼小连接的预备工作，开展阅读、计算、识字、等活动，老师要做到提前备课，课前预备好教具。

二、班级常规工作

良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。我们三位老师严格按幼儿园的要求最好常规工作。

三、卫生保健及平安教育工作：

我们将全力仔细完成卫生工作，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。协作保健室做好传染病的预防工作，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯，包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。教育幼儿能自己照看自己，知道增减衣服。

每天保证全部幼儿都在老师的视线内，紧抓平安线。加强对幼儿的平安教育，增加幼儿的自我爱护意识，消退平安隐患，杜绝平安事故的发生。

三、家长工作

重视、有效的开展家长工作，通过多渠道、多种形式搞好家园联系，了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，关心家长排忧解难，取得家长的协作，使家园教育步调全都，虚心听取家长的看法和建议以促进班级工作的开展，鼓舞家长参加我们的教育工作。

新学期，新的盼望，我们三位老师以最佳的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作。

幼儿园班级工作方案制定的内容有哪些篇四

本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侣是原托班升上来的.，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达力量还是比较弱。

要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事准时提示，发觉问题准时与本人交换看法，尽量避开失误现象。

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活状况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注等），让当班老师准时简洁填写，大家都能了解到孩子们的详细状况。

3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议 ，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更抱负。

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务力量较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。

a、每天急躁指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况乐观向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。

b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗洁净，不吃脏烂东西。

c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

幼儿园班级工作方案制定的内容有哪些篇五

一、班级状况分析与措施

（一）健康生活方面

幼儿经过一年半的幼儿园生活，孩子们自理潜力有了较大的提高，都能较宁静地用匙独立进餐，饭量较入园前有所增加，挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿进餐时桌面不洁净有时还要老师喂。这学期我们会设“进餐明星珍宝”评比活动，以此帮忙幼儿渐渐养成良好的进餐习惯，家长在家也要进行正确的引导鼓舞幼儿独立进餐。

经过一年半的幼儿园生活，孩子基本能独立入厕；穿拖衣服鞋袜；部分小伴侣还会把内衣塞进裤子里，但整体穿脱速度慢，不太娴熟。这学期我们将引导幼儿正确的穿脱衣服鞋袜，并把脱下来的衣服鞋袜放在固定的衣格里，学习整理床铺、区角，并与家长联系共同评比“能干明星珍宝”赐予孩子更多的自理机会。

动作进展方面，多数幼儿的走、跑、钻、爬的潜力已比较协调，平衡、跳动、翻等潜力还相对弱些，有些幼儿不敢走平衡木，在分散活动时，我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调潜力。

外出活动整体幼儿的自我爱护意识较差我们将透过谈话、不断提示幼儿在运动时加强自我爱护，并明白热了要擦汗、累了要休息，跑时不和别人碰撞，不打咬小伴侣；滑梯时要等前面的小伴侣离开了再往下滑，明白远离危急物，我们将连续给幼儿一些相关爱护阅历的学问，（比如这学期还将协作学校对幼儿进行消防学问教育）。进一步提高幼儿自我爱护意识和爱护潜力。

（二）社会性和情感方面

经过一年半的入园生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的提高，能较主动地与熟悉的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进行交往，情愿与老师小伴侣一齐嬉戏，一齐谈话，但对于个别害羞的幼儿，我们会多加鼓舞，并给他们更多的演讲展现机会，让他们更活泼、开朗起来。

大多幼儿都是独生子女，有些幼儿在长辈的惯养下养成任性、自私的不良习惯，自控潜力差，留意力较分散，遵守群众规章的意识较弱，部分幼儿坐姿不正确、上课乱跑，欺侮其他小伴侣，本学期针对这些现象我们会选取一些好伴侣间友好相处的故事对孩子进行榜样教育，并开展一些找好伴侣，评比“礼仪明星珍宝”的活动来加强幼儿的行为规范培