初中物理牛顿第一定律“衡水杯”一等奖

“车为什么总要停下来？”导入新课踢出去的足球能永远飞行吗?一、牛顿第一定律学习目标能描述牛顿第一定律的内容。

本节导航1.维持运动需要力吗2.牛顿第一定律古希腊学者亚里士多德的观点

如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。1.维持运动需要力吗——维持运动需要力意大利科学家伽利略的观点

物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。

——维持运动不需要力两种观点孰是孰非？

维持运动不需要力维持运动需要力vs阻力对物体运动的影响毛巾棉布木板同一高度、为什么？表面状况毛巾棉布木板大较小最小阻力的大小小车运动的距离实验记录表：小车速度快较慢最慢近较远最远

平面越光滑，小车运动的距离越________

，受到的阻力越________

，速度减小得越_______

。结论：小长慢__________________________。

如果运动物体不受力，它将推理：运动速度将保持不变_______________无休止地运动下去，

理想状态：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零。

笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受力，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。

牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律。

伽利略：如果运动物体不受力，它的速度将保持不变。

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2.牛顿第一定律（力学基本定律之一）解释：一切物体：宇宙中的所有物体。没有受到力：物体不受外力或所受外力和力为零。总：一直、总是。持静止状态或匀速直线运动状态：原来静止的物体保持原来的静止状态；原来运动的物体将保持匀速直线运动状态。雨天路滑、减速慢行！生活与物理小结牛顿第一定律：

1.力是______物体运动状态的原因。2.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持__________________或___________，这就是牛顿第一定律。巩固练习3.正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（）A、立即停下来B、先慢下来，然后停止C、做匀速直线运动D、改变运动方向作业安排1、“动手动脑学物理”第1题。2、预习“惯性”后完成“动手动脑学物理”第2题。谢谢！三目标定位五教学方法二学情分析四教学安排六课程设计一教材解读——《牛顿第一定律》教学阐释前面我们学习了简单的运动，又知道力学一些简单知识，牛顿第一定律正是基于此基础上将运动和力联系起来的一条纽带一座桥梁，是进一步分析和处理直线运动和力学问题的基础，起到承上启下的作用。一、教材解读牛顿第一定律不是由实验直接得出的结论，就其定义本身的表述学生不难记住，但八年级学生由于接触物理时间比较短，学生平均年龄比较低，抽象思维能力及认知结构上尚不成熟，加上生活经验的影响。因此在接受牛顿第一定律上有一定的难度，怎样形成对牛顿第一定律的理解及这一概念的建立使其认识由直观的感觉上升到科学理性认识则是本节的难点。二、学情分析知识与技能：知道牛顿第一定律的内容。

过程与方法：实验探究阻力对物体运动的影响。情感态度与价值观

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通过活动感受科学就在身边。三、目标定位重点：牛顿第一定律难点：牛顿第一定律的实验推理过程在教学过程中我采用设疑法、对比法、探究法、讨论法等综合教学方法，去引导学生观察体验、自主探究、讨论归纳，从而突破重点难点，完成教学目标。四、教学安