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文档简介

我的奇思妙想

激发学生欲望01昨天，老师要求你们回去要想想你的小发明。这节课，我们就来说说你自己的小发明，看谁的发明最有特色，说得最好。要求：①按一定的顺序介绍你的小发明。

②要讲清楚你想发明创造什么，外形是什么样的，有什么用途。

③听的同学要认真，听完以后可以提出问题，也可以补充。

交流：合作交流：七嘴八舌①自由组合成小组，在小组中互相交流自己的小发明。②小组推荐一位说得好的同学上来全班交流。

③师生合作评价。注意态度是否大方，语言是否规范，是否把你的小发明介绍清楚。

全班交流：根据所有的具体要求，评出本次班中的“最佳小发明家”。

谢谢

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