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文档简介

《我的心爱之物》双牌一小郑宇宁一、激趣导入同学们，每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？我会描绘二、自主学习，合作探究。1.它的样子：形状、颜色、数量、光泽、质地如玩具熊：它是棕色的，胖胖的，两只眼睛圆圆的，好像会说话的样子。它坐在沙发的角落里，静静地注视着我们，那样子可爱极了。二、自主学习，合作探究。

2.它的特点：特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。二、自主学习，合作探究。

3.你和它之间有意义或有趣的事情：你和心爱之物发生过什么难忘的事？比如，你的小闹钟，有一次，你赖床的时候，它硬是把你叫起来，所以，你上课就没有迟到。从此以后，你就再也不赖床了。二、自主学习，合作探究。4.你对它的感情：选择这件物品，一定是你“心爱”的，写作的时候，一定要把这种感情写进去。三、游戏激趣

一个人说一件物品，另外一个人猜。四、写作提纲

第一步：起一个好听的题目。第二步：点出你的心爱之物是什么。第三步：描写心爱之物的外形、特点等。第四步：写出你和它之间的趣事或有意义的事。第五步：结尾，点题。五、范文我的心爱之物——灰灰每个人都有自己的心爱之物，我的心爱之物是一只小狗，去年春天，叔叔送给我一条漂亮的小狗，它有一身乌黑的毛，一对尖尖的耳朵，一双水汪汪的眼睛，锋利的牙齿，强健有力的四条腿，好有精神！我给它取了一个名字叫阿奇。起先，阿奇很怕我。它总是躲在我给它搭的舒适的窝里，可怜地叫着。我想小家伙应该是想妈妈了吧。我给它火腿肠，它也不吃；给它牛奶，也不喝。我非常着急，继续悄悄地给它送吃的喝的，还特意给它送去我最爱吃的排骨。它见我不去伤害它，反而对它很好，就慢慢地吃起来。我很高兴地说：“小东西，你终于肯吃食物了！”渐渐地，阿奇接受了这个新家，心情逐渐变好啦，开始在窝里打滚了。有一次，我去给阿奇送食物，发现小家伙不见了。爷爷告诉我：“阿奇去邻居家了。”我急忙跑过去，见它玩得正欢，我想：你终于肯出来玩了！它一见我，就跑过来，蹭蹭我的腿。我感觉好痒，好舒服！我每次上学，阿奇都送我老远。放学回到家，它都在门口等着我。见我回来了，就摇头摆尾地跑过来，舔舔我的手，然后就叫几声，好像是说：“小主人，你终于回来了。”星期天，爸爸妈妈出去玩了，我在家里写作业，它就卧在我的脚边，陪伴着我，守护着我。写作业累了，我就逗逗它，休息一会儿。写完作业，我和它一

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