教学课件周长的含义示范教学课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第1页
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文档简介

第7单元长方形和正方形周长含义第1页一、情境导入比赛路程是操场跑道

1圈，请你试着画一画路线应当是什么样呢？学校操场第2页二、探究新知摸一摸，找一找这些物体一周在哪里？

像这样从一点开始沿着边线绕一圈再回到原点时，这一周长度就是物体周长。

第3页二、探究新知说一说它们周长应当是从哪儿到哪儿长度？像这样，首尾相连图形叫做“封闭图形”。第4页二、探究新知这个图形有周长吗？为何？第5页二、探究新知封闭图形一周长度就是它周长。第6页二、探究新知注：此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画“【数学探究】结识周长练习1”第7页二、探究新知小组合作，根据需要选择合适测量工具测量出它们周长。先测量图形各边有多长，再把几条边长度加在一起，就是图形周长。第8页二、探究新知那心形等曲边测量办法呢？生活中我们会经常遇到无法直接用直尺测量情况，就能够向同窗们这样先用绳子围一围，再将绳子拉直，测量绳子长度，这也就是“化曲为直”办法。第9页二、探究新知注：此图片是微课缩略图，如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】周长结识.mp4”第10页三、巩固练习1.两只小蚂蚁围着各自图形爬了一圈，都说自己爬长度最长，为此吵得不可开交，可是谁也不能说服谁，你能利用今天所学

知识帮帮它们吗？4+2+4+2=12（厘米）4+2+5+1.5+1=13.5（厘米）4厘米2厘米5厘米1.5厘米1厘米4厘米2厘米第11页三、巩固练习2.猜一猜下面两个图形周长相等吗？答：这两个图形周长相等。第12页三、巩固练习3.一片长方形草地被提成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、B

两块草地跑一圈，想一想他们跑路同样长吗？答：他们跑路同样长。第13页三、巩固练习4.求下列图周长。2+1+2+1+1+1+5+3=16（厘米）2厘米1厘米2厘米1厘米1厘米1厘米5厘米3厘米第14页四、课堂小结

这节课我们理解了只有封闭图形有周长，封闭图形一周长度就是它周长，会计算简单图形周长。第15页五、拓展延伸注：此图片是动画缩

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