安徽省淮南市初中语文八年级期末高分通关提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 八年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）A．趋势（qū）

襁褓（qiáng）

蛮横（hèng）

怒不可遏（è）B．寒噤（jìn）

出轧（zhá）

瞭望（liào）

拾级而上（shè）C．旷野（guǎng）

矗立（chù）

拙劣（zhuō）

挑拨离间（jiàn）D．苍劲（jìng）

草甸（diàn）

漩涡（xuán）

强词夺理（qiáng）

2、下面各组词语，书写无误的一项是（

）A．寒噤

流逝

风云变幻

穿流不息B．悬殊

懈怠

振耳欲聋

历历在目C．致密

蠕动

分崩离析

慢不经心D．彗星

蜿蜒

安营扎寨

周而复始

3、下列句子中加点词语使用不当的一项是（

）A．要在社会立足，首要任务是勤劳苦干，但也要懂得人情世故。B．写文章时不应为眼前的事物所局限，而应让自己的想象驰骋于广阔的天地间。C．每次升旗仪式后，国歌《义勇军进行曲》中“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”的呐喊声，总会久久萦绕在我耳际。D．春节之后，全国不少地区风云变幻，昨日还风和日丽，今日就雨雪交加。

4、下列对病句的修改不正确的一项是（

）A．学校决定招收计算数学、应用数学、有机化学、无机化学、计算机软件等专业。

将“招收”改为“开设”。B．通过开展“今天我步行上学”的活动，使哈尔滨上班高峰期交通拥堵的现象得到缓解。

去掉“通过”或“使”。C．“火灾猛于虎”，因此人们掌握火灾中自救互救相当重要。

将“因此”改为“所以”。D．针对各种交通乱象，哈尔滨警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。

将“整治”与“排查”的顺序调换一下。

5、对下面画线语句所使用的的修辞及作用理解有误的一项是（

）A．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（夏浩然、樊云芳《“飞天”凌空》）

理解：画线句运用了比喻修辞，以“飞天”这个极富动感的形象来比喻吕伟起跳时的身姿，既表现其优美，又体现了“身体犹如被空气托住”的动作特点。B．这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”（茨威格《列夫·托尔斯泰》）

理解：画线句运用了比喻的修辞，写出了托尔斯泰眼界很宽，能一下子看清许多事物。C．但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（鲁迅《藤野先生》）

理解：画线句运用了比喻和夸张的修辞，描写了清国留学生的大辫子，淋漓尽致地刻画了他们的丑态，表达了作者对其的厌恶、讽刺以及强烈的愤懑之情。D．为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场：多少人无怨无悔，默默奉献……（蔡年迟蒲海洋《一着惊海天》）

理解：画线句运用了排比修辞，写出了无数工作人员为了实现我国航母舰载战斗机着舰付出的大量心血，热情洋溢地赞美了他们艰苦奋斗、无私奉献的爱国主义精神。

6、填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是（

）经过两年多的朝夕相处，张老师和我们建立了深厚的感情。张老师离不开我们，我们也离不开张老师，

。A．但因工作关系，学校还是把张老师调到五班教语文去了。B．但因工作关系，五班教语文的老师还是被学校换成了张老师。C．但因工作关系，张老师还是被学校调到五班教语文去了。D．但因工作关系，学校还是调张老师到五班教语文去了。

二、古诗文默写

7、小江被江小琪的演讲深深打动，想制作一本诗集送给抗击疫情一线工作者，表达自己的敬意和祝福，请你帮助小江完成诗集的制作。类别诗句及出处山川美景晴川历历汉阳树，（1）____________。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）_________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）品行高洁（3）____________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）志存身选（4）____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（5）____________，风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）家国情怀感时花溅泪，（6）____________。（杜甫《春望》）“（7）____________，____________”（李贺《雁门太守行》）的舍生报国之志，能给人以力量。（8）“____________，____________”（晏殊《浣溪沙》）则告诫我们要做一个珍惜美好的人。

三、文言文阅读

8、北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”5.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A．怒而飞／一怒而诸侯惧B．志怪者也／处处志之C．安知鱼之乐／安能辨我是雄雌D．请循其本／本在冀州之南6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．《北冥有鱼》一文中，作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。B．《庄子与惠子游于濠梁之上》一文中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。C．庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。D．《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。

四、现代文阅读

9、阅读下面的文章，完成后面的小题。人的体味是怎么来的赵天①家在农村的朋友一定不会对小鸡小鸭破壳而出的场景陌生，它们在叽叽喳喳坠地时，往往会追随在世间第一个看到的物体，无论这个物体是不是它们亲妈，甚至不管是否跟它们一个物种，它们都会将其当成自己的妈妈去依恋，这在生物学上被称为“烙印现象”。②人类也有烙印现象，只不过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看，而是闻。原来，人类胎儿在妈妈肚子里时，虽然视力和听力还未发育，却能闻到妈妈的气味。怀胎十月后，胎儿闻到的食物气味和母亲身上的气味会构成母亲在胎儿头脑中的整体印象，所以当宝宝们降临人间时，带着早已印刻在记忆中的气味印记，能够准确将自己妈妈和其他人区分开来，绝对不可能像小鸡、小鸭那样第一眼看到谁谁就是妈……这就是为什么有的小孩只让自己妈妈抱，别人一抱他们就哇哇大哭的原因。③母亲的气味让婴儿觉得熟悉亲近，同样，新生儿身上浓浓的“奶香”也常常吸引人们去亲近他们。研究表明，新生儿的气味能激活人们大脑中的奖赏回路，靠近新生儿，大脑就会产生更多的多巴胺，让人们感到愉悦。这种气味也吸引着大人心甘情愿地照顾他们。但新生儿发出的让人愉悦的气味在他们大约6周大的时候就逐渐消失了，取而代之的是独特的个人体味慢慢形成。④科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的，甚至连长得非常相似的双胞胎也拥有独特的气味。⑤那么，人的体味到底是从何而来的呢？⑥研究表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上的微生物有关。⑦首先每个人的汗液多寡，主要由基因决定。⑧在我们的印象中，与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷，身上体味也更浓。为什么亚洲人的体味不那么重呢？原来，大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少。⑨难道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是没有气味的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无味的，人之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生成有气味的化合物。非洲人和欧洲人汗水分泌多，所以微生物“发酵”的原料就多，体味就会更大。⑩目前科学家已经知道了一些规律，比如身上带有较多棒状杆菌的人，往往有刺鼻的气味，而男人通常比女人带有更多棒状杆菌，因此他们的体味也较浓；相反，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡。⑪这样，现在我们知道了，在遗传基因和微生物的双重作用下，我们获得了自己独特的、辨识度堪比指纹的气味。（选自2021年第12期《奥秘》，有改动）9.本文的说明对象是“人的体味”，为什么要从生物学上的“烙印现象”谈起？

10.文中第⑧段画横线的句子使用了哪种说明方法？有什么作用？

11.文中第③段加点的“常常”一词能否删去？为什么？

母亲的气味让婴儿觉得熟悉亲近，同样，新生儿身上浓浓的“奶香”也常常吸引人们去亲近他们。

12.根据文章内容，说说“人的体味”是如何形成的。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。你不能头发蓬乱地走出我的店①刮了几阵风之后，雨说下就下了。②他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。忽然，一个人影匆匆忙忙地走到店檐下，显然是躲雨的。他站起来，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。”③他拿了一条毛巾，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了，显得有点憔悴和落魄。他将毛巾重新挂好，问年轻人：“看你的样子是来找工作的吧？”年轻人点点头，扶扶鼻梁上的眼镜，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作，只是在老家打了几份零工。听说这边机会多，就过来试试看，已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了……”④他安慰年轻人几句。窗外的雨，一直在下。他微笑着上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发。如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。”年轻人说着，就要站起来。他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。反正我现在也是闲着，没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。”年轻人脸红红的，半天才支吾出一句话。“我也知道头发太凌乱了，可是……我的身上只剩下几十元钱了……不瞒你说……我真的没钱理发。”他笑了：“小伙子，你误会了，我不收你的钱，也不瞒你说，我学理发时间也不长，这个店也刚开不久，你就当给我练习一下，如果剪得不合你口味，你还要多包涵。”他善意地撒了一个谎。年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发。他先将年轻人的头发轻轻地梳顺，对年轻人说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”年轻人点点头。他剪得仔仔细细，年轻人长长的头发，纷纷落下。电推剪的嗡鸣声与淅淅沥沥的雨声，竟也在小理发店里和谐起来。⑥他一边修剪，一边和年轻人闭聊。不一会儿，就将年轻人的头发剪好了。他又帮年轻人将头发洗了一下，然后，用电吹风吹干，定型。年轻人戴上眼镜，看见镜子里的自己，年轻、干练，多了很多精气神。年轻人笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊。”他笑笑。年轻人把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张十元钞票，递给他，嗫嚅着说：“不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。”他推开了年轻人的手，说得掷地有声：“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？”年轻人腼腆地收起了钱。⑦外面雨仍然在下。他向年轻人讲了一个故事。小街上有家剃头老店，有一次，一个头发蓬乱面容肮脏的小男孩，走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了饼干，喝好了水，小男孩准备离开。老师傅却一把将他拽住，要给他剃头。小男孩说：“我没钱。”老师傅说：“我知道你没钱，可是，你既然走进我这个剃头铺了，你就不能蓬头垢面地走出去。”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看着镜子里的自己，忽然恳求老师傅收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流浪以乞讨为生了。⑧他没有讲那个小男孩是谁，年轻人也没有问，只是坐在那里若有所思。⑨一会儿，