海南高考化试题与答案_第1页
海南高考化试题与答案_第2页
海南高考化试题与答案_第3页
海南高考化试题与答案_第4页
海南高考化试题与答案_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

绝密*启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试化学注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时.选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应目题的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结来后,将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量:H1C12N14O16S32Fe56Cu64一.选择题:本题共6小题,每小题2分.共12分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列食品添加剂中.常用作防腐剂的是A.碘酸钾B.碳酸氢钠C.苯甲酸钠D.磷酸氢钙2.某工业废气所含氮氧化物(NOx)的氮氧质量比约为7:4,该NOx可表示为A.N2OB.NOC.N2O3D.NO23.用浓硫酸配制稀硫酸时,不必要的个人安全防护用品是A.实脸服B.橡胶手套C.护目镜D.防毒面罩4.下列化合物中,能与Na2CO3溶液反应生成沉淀且沉淀可溶于NaOH溶液的是A.MgCl2B.Ca(NO3)2C.FeSO4D.AlCl35.化学与生产生活密切相关。下列说法错误的是A.Na2O2可与CO2反应放出氧气,可用于作制呼吸面具B.SiO2具有导电性.可用于制作光导纤维和光电池C.聚四氟乙烯耐酸碱腐蚀.可用作化工反应器的内壁涂层D.氯水具有较强的氧化性,可用于漂白纸张、织物等6.某温度下向含AgCl固体的AgCl饱和溶液中加少量稀盐酸,下列说法正确的是A.AgCl的溶解度、Ksp均减小B.AgCl的溶解度、Ksp均不变C.AgCl的溶解度减小,Ksp不变D.AgCl的溶解度不变,Ksp减小二.选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。每小题有一个或两个选项符合题意,若正确答案只包括一个选项,多选得0分;若正确答案包括两个选项,只选一个且正确得2分,选两个且都正确得4分,但只要选错一个就得0分。7.下列分离方法正确的是A.回收水溶液中的I2:加入乙醇,分液、蒸发B.回收含有KC1的MnO2:加水溶解,过滤、干燥C.除去氨气中的水蒸气:通过盛有P2O5的干燥管D.除去乙中醇的水:加入无水氯化钙,蒸馏8.一种镁氧电池如图所示,电极材料为金属镁和吸附氧气的活性炭。电解液为KOH浓溶液。下列说法错误的是A.电池总反应式为:2Mg+O2+2H2O===2Mg(OH)2B.正极反应式为:Mg-2e-===Mg2+C.活性炭可以加快O2在负极上的反应速率D.电子的移动方向由a经外电路到b9.NA代表阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是A.12g金刚石中含有化学键的数目为4NAB.18g的D2O中含有的质子数为10NAC.28g的乙烯和环己烷混合气体中所含原子总数为6NAD.1L1mol.L-1,的NH4Cl溶液中NH4+和Cl-的数目均为1NA10.絮凝剂有助于去除工业和生活废水中的悬浮物。下列物质可作为絮凝剂的是A.NaFe(SO4)26H2OB.CaSO4·2H2OC.Pb(CH3COO)23H2OD.KAl(SO4)212H2O11.实验室常用乙酸与过量乙醇在浓硫酸催化下合成乙酸乙酯.下列说法正确的是A.该反应的类型为加成反应B.乙酸乙酯的同分异构体共有三种C.可用饱和碳酸氢钠溶液鉴定体系中是否有未反应的乙酸D.该反应为可逆反应,加大乙醇的可量可提高乙酸的转化率12.炭黑是雾霾中的重要颗粒物。研究发现它可以活化氧分子,生成活化氧。活化过程的能量变化模拟计算结果如右圈所示。活化氧可以快速氧化二氧化硫。下列说法正确的是A.每活化一个氧分子吸收0.29eV的能量(2)金属钠与二氧化碳反应的实验步骤及现象如下表:步骤现象将一小块金属钠在燃烧匙中点燃,迅速伸入盛有CO2的集气从中。充分反应,放置冷却产生大量白烟,集气瓶底部有黑色固体产生,瓶壁上有白色物质产生在集气瓶中加入适量蒸馏水,振荡、过滤滤纸上留下黑色固体,滤液为无色溶液①为检验集气瓶瓶壁上白色物质的成分。取适从滤液于2支试管中,向一支试管中滴加1滴酚酞溶液,溶液变红;向第二支试管中滴加澄清石灰水,溶液变浑浊。据此推断,白色物质的主要成分是________________(填标号》.A.Na2OB.Na2O2C.NaOHD.Na2CO3②为检验黑色固体的成分,将其与浓硫酸反应,生成的气体具有刺激性气味。据此推断黑色固体是______________________.③本实验中金属钠与二氧化碳反应的化学方程式为________________________.四.选考题:共20分.请考生从第18、19题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。第18、19题的第I题为选择题,·在给出的四个选项中。有两个选项是符合题目要求的。请将符合题目要求的选项标号填在答题卡相应位置;第II题为非选择题,请在答题卡相应位置作答并写明小题号。18.[选修5一一有机化学基础]18-Ⅰ(6分)下列氯代烃中不能由烯烃与氯化氢加成直接得到的有A.氯代环己烷B.2,2-二甲基-1-氯丙烷C.2-甲基-2-氯丙烷D.2,2,3,3-四甲基-1-氯丁烷18-Ⅱ(14分)盐酸美西律(E)是一种抗心律失常药,其一条合成路线如下:回答下列问题:(1)己知A的分子式为C8H10O,其化学名称为____________________.(2)B中的官能团的名称为_____________________.(3)由A生成C的化学反应方程式为_____________________·反应类型是___________.(4)由D的结构可判断:D应存在立体异构。该立体异构体的结构简式为____________(5)若用更为廉价易得的氨水替代盐酸羟氨(NH2OH.4HCl)与C反应,生成物的结构简式为___。(6)A的异构体中能与三氯化铁溶液发生显色反应的还有_________种;其中,核磁共振氢谱为四组峰,峰面积比为6:2:1:1的结构简式为__________________。19.[选修3——物质结构与性质]19-I(6分)下列元素或化合物的性质变化顺序正确的是A.第一电离能:Cl>S>P>SiB.共价键的极性:HF>HCl>HBr>HIC.晶格能:NaF>NaCl>NaBr>NaID.热稳定性:MgCO3>CaCO3>SrCO3>BaCO319-Ⅱ(14分)黄铜矿是主要的炼铜原料,CuFeS2是其中铜的主要存在形式。回答下列问题:(1)CuFeS2中存在的化学键类型_______。下列基态原子或离子的价层电子排布图正确的是______(填标号).(2)在较低温度下CuFeS2与浓硫酸作用时.有少量臭鸡蛋气味的气体产生。①X分子的立体构型是____________。中心原子杂化类型为_________,属于__________(填“非极性”或“极性”)分子。②X的沸点比水低的主要原因是____________________.(3)CuFeS2与氧气反应生成SO2。SO2中心原子的价层电子对数为_____,共价键的类型有___。(4)四方晶系CuFeS2的晶胞结构如右图所示.①Cu+的配位数为____________,S2-的配位数为_____________。②己知:a=b=0.524nm,c=l.032nm,NA为阿伏加德罗常数的值,CuFeS2晶体的密度是_____g.cm-3(列出计算式)。绝密*启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试化学试题参考答案一.选择题1.C2.A3.D4.D5.B6.C二.选择题7.B8.BC9.C10.AD11.D12.CD三.非选择题13.(1)二VA(极性)共价键(2)AlH2N2+3H2eq\o(\s\up14(高温、高压),,\s\do10(催化剂))2NH3(3)14.(1)Cu+H2O2+H2SO4==CuSO4+2H2O(2)Cu+2Fe3+===Cu2++2Fe2+酸性防止Fe3+水解生成Fe(OH)3(3)Cu2+0.125015.(1)氯气(2)CH4+Cl2eq\o(,\s\up10(光照))CH3Cl+HCl(3)CH3OH(4)取代反应(5)CH3CH2OH16.(1)-196小于(2)Cr3+B(3)大于pH升高HO3-的浓度增加,分解速率加快过氧化氢浓度越高其电离程度越低,分解率越小17.(1)碳酸氢钠溶液浓硫酸产生的气体使干燥管内盐酸液面下降,与碳酸钙脱离接触,反应停止生成的硫酸钙覆盖在碳酸钙表面,阻止反应进一步进行

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论