《器乐基础4》课程教学大纲

《器乐基础4》教学大纲一、课程基本信息课程名称器乐基础（4-4）FoundationofInstrumentalMusic(4-4)课程编码SHL325324400开课院部文法学院课程团队器乐教研室学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时16适用专业音乐学授课语言中文先修课程基本乐理一1、视唱练耳1、基本乐理2课程简介（限选）此课程采取一对一小班授课的形式，根据每位学生的程度及问题来因材施教，是音乐学方向学生的必修课程。本课程的不同器乐专业教师需依据所教乐器的自身特点、演奏方式和训练规律，结合每位学生的具体条件、能力、水平、进度，选择合适的学习训练练习和作品，突出针对性、量力性、渐进性、系统性的原则，制定和落实具体的教学训练内容。通过系统的基本功训练、理论性授课、实际示范、作品欣赏、师生互动、作业指导、讲评交流等多种教学方法的适当运用，使学生在概念认识、方法体验、能力培养等三个阶段教学过程中，获得专业课程所给予的音乐艺术方面的知识，使学生得到全面发展，以尽量适应未来工作的实际需要。Thiscourseadoptstheformofone-to-onesmallclassteaching,andteachesstudentsaccordingtotheiraptitudeaccordingtothedegreeandproblemsofeachstudent.Itisacompulsorycourseforstudentsinmusicology.Teachersofdifferentinstrumentalmusicmajorsinthiscourseshouldcombinethespecificconditions,abilities,levelsandprogressofeachstudentaccordingtotheirowncharacteristics,playingmethodsandtrainingrulesofthemusicalinstrumentstheyteach,selectappropriatelearningandtrainingexercisesandworks,highlighttheprinciplesofpertinence,measurement,progressivenessandsystematicness,andformulateandimplementspecificteachingandtrainingcontents.Throughtheproperapplicationofvariousteachingmethodssuchassystematicbasicskillstraining,theoreticalteaching,practicaldemonstration,workappreciation,teacher-studentinteraction,homeworkguidance,evaluationandcommunication,studentscanunderstandconcepts,experiencemethods,duringthethreestagesofteaching,suchasabilitytraining,theknowledgeofmusicandartgivenbyprofessionalcoursesisacquired,sothatstudentscandevelopinanall-roundwaytomeettheactualneedsoffutureworkasmuchaspossible.负责人、、大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：引导学生系统学习所学乐器，基本掌握所学乐器的演奏方式，并具备能够自行处理简单乐曲的能力。是3.23.22M2目标2：初步掌握所学乐器的教学理论与教学方法。是5.25.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一章基本练习科学的演奏方式和方法，基本的演奏技巧M1/讲授、示范、讨论、实践/课后作业21.1正确的演奏姿势、基础练习1、正确的演奏姿势。2、技能技巧专项训练。3、音阶练习。4、特殊音型练习。M11讲授、示范、讨论、实践1课后作业31.2练习曲根据不同乐器掌握不同的演奏方法，并进行相对应的技巧训练，并针对不同时值不同音型的旋律、节奏进行专项训练。M11讲授、示范、讨论、实践1课后作业4第二章中国器乐作品选择与学生演奏水平、原有音乐知识水平相当的，并具有训练价值的音乐作品。M2/讲授、示范、讨论、实践/课后作业52.1作品讲解1、了解音乐作品的写作背景与演奏特点。2、理解与分析乐曲，能够把握乐曲的整体情感与情绪特征，并能够踊跃其表现出来。M24讲授、示范、讨论、实践4课后作业62.2作品练习与演奏处理1、解决学生在乐曲演奏过程中出现的音准、节奏、旋律线、情感表达等问题。2、帮助学生能够学以致用，能够将器乐演奏应用到以后的学习中。M24讲授、示范、讨论、实践4课后作业7第三章国外器乐作品选择与学生演奏水平、原有音乐知识水平相当的，并具有训练价值的音乐作品。M2/讲授、示范、讨论、实践/课后作业83.1作品讲解1、了解音乐作品的写作背景与演奏特点。2、理解与分析乐曲，能够把握乐曲的整体情感与情绪特征，并能够踊跃其表现出来。M23讲授、示范、讨论、实践3课后作业93.2作品练习与演奏处理1、解决学生在乐曲演奏过程中出现的音准、节奏、旋律线、情感表达等问题。2、帮助学生能够学以致用，能够将器乐演奏应用到以后的学习中。M23讲授、示范、讨论、实践3课后作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时成绩1、每学期完成不少于6首乐曲或练习曲。2、成绩采用百分制，根据作品完成程度进行评分。10%2期中考试1、考试曲目为一首。2、成绩采用百分制，根据作品完成程度进行评分。30%3期末考试成绩采用百分制，根据作品完成程度进行评分。60%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时成绩10%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要求2M1期中考试30%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要求3M1期末考试60%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要求4M2平时成绩10%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要求5M2期中考试30%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要求6M2期末考试60%A-圆满完成，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要求评分等级说明：;[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|全国手风琴演奏考级作品集,李遇秋,人民音乐出版社,2008,ISBN:9787103033760.（*主教材）2图书|每日必弹古筝指序练习曲,项斯华,上海音乐出版社,2017,ISBN:9787806674147.（*主教材）3图书|袁莎古筝教程,袁莎,中央音乐学院出版社,ISBN:978781096408