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文档简介

部编七下《驿路梨花》公开课课件驿路梨花公开课教案

一、课程主题

本节课的主题为《驿路梨花》，通过深入理解课文内容，把握文章中的情感表达，学习作者通过环境描写和人物刻画传达主题思想的方法。

二、课程目标

1、知识与能力：了解作品背景，掌握课文中的生字词和语法知识，理解课文的主题和意义。

2、过程与方法：通过阅读、分析、感悟和讨论等手段，学习作者如何运用环境描写和人物刻画来传达主题思想。

3、情感态度与价值观：感受课文中的美好情感，树立正确的人生观和价值观，激发学生对大自然的热爱和对中华优秀传统文化的珍视。

三、课程流程

1、导入：通过播放与课文相关的图片或视频，引导学生进入课文情境，激发学生学习的兴趣和热情。

2、阅读理解：带领学生通读全文，了解课文大意，掌握课文中的生字词和语法知识，初步理解文章的主题和意义。

3、分析感悟：选取课文中的重要段落和句子，引导学生进行深入分析和感悟，进一步理解作者通过环境描写和人物刻画传达主题思想的方法。

4、讨论探究：组织学生进行小组讨论，探究课文中的深层含义和价值观念，引导学生树立正确的人生观和价值观。

5、拓展延伸：介绍与课文相关的其他文学作品，引导学生扩大阅读范围，提高文学素养和审美水平。

四、课程实施

1、在导入环节，可以通过展示一些与课文相关的图片或视频，如描绘梨花的美丽画面，或者表现人们在自然界中和谐相处的场景，引导学生进入课文情境，激发他们的学习兴趣和热情。

2、在阅读理解环节，可以采用多种阅读方式，如默读、朗读、分角色阅读等，帮助学生深入理解课文内容。同时，注意引导学生掌握课文中的生字词和语法知识，为后续的学习打下坚实的基础。

3、在分析感悟环节，可以选取一些重要的段落和句子，如描写梨花盛开的场景、人物之间的对话等，引导学生进行深入分析和感悟。通过分析作者的描写手法和表达方式，进一步理解作者通过环境描写和人物刻画传达主题思想的方法。

4、在讨论探究环节，可以组织学生进行小组讨论，探究课文中的深层含义和价值观念。学生可以通过互相交流和讨论，不断深化对文章主题的理解，进而树立正确的人生观和价值观。

5、在拓展延伸环节，可以介绍与课文相关的其他文学作品，如古代诗词中描绘梨花的作品，或者表现人与自然和谐相处的作品。这可以帮助学生扩大阅读范围，提高文学素养和审美水平。

五、课程评估

本课程的评估方法可以采用多种形式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。通过综合评估，可以全面了解学生的学习情况和进步程度，为后续的教学提供有益的参考。

六、课程总结

本节课通过深入理解《驿路梨花》这篇课文，引导学生学习作者通过环境描写和人物刻画传达主题思想的方法，帮助他们树立正确的人生观和价值观。通过拓展延伸环节，引导学生

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