统编版语文小学毕业升学调研测试卷（四）（ 有答案）

统编版语文小学毕业升学调研测试卷（四）（有答案）小学毕业升学试题精选

语文试卷(四)(人教版)

时间:90分钟满分:100分(卷面分:5分)总得分:总分人

题号材料一材料二材料三习作卷面分总分

得分

材料一___十五夜望月__，___。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

1.背诵古诗,在横线上补充诗句。(2分)

2.本诗作者是代诗人。前两句中,没出一个“月”字，却用“”二字,描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中,一个“”字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人的情思与月光一同洒落。我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“，等。(6分)

3.发挥想象,用自己的话写写前两句诗描绘的画面。(4分)

4.下列对古诗的分析,正确的一项是()。(2分)

A.“人尽望”的意思是大家都不再抬头看月亮,说明月色不美,人们没兴趣观赏。

B.诗歌的前两句抒情,后两句写景,表达了诗人对秋天的热爱。

C.诗人表面上写不知秋思落在何处,实际却是在抒发自己内心的情感。

5.古诗词是祖国文化的瑰宝,请你介绍两种学习古诗词的方法。(4分)

材料二___汉语可以治病

①美国费城有一个小学五年级学生,聪明好学,成绩优异。有一天，他在看报纸上的天气预报时，发现自己一个字也不认识了。更为恐怖的是，他拿出学过的教科书来看,也看不了……后来,经医生诊断，这个孩子患上了一种叫“失读症”的疾病。

②人的大脑皮层有一个语言中枢,是人类语言能力的生理基础,它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因外伤受损或因脑血管供血障碍,人的语言行为便出现异常，常见的表现是患上“失语症”。“失读症”就是失语症中的一种。

③传统的看法是:人脑的诸言中枢在大脑的左半球,()左半球的这个中枢受损，()可能发生失语症或失读症,()他是哪个国家、哪个地区的人。()事实却不全是这样。

④科学家经调查发现，中国和日本患失语症的人要比欧美少得多。这是为什么经过多次实验，发现一个最基本又最简单的事实:欧美人使用的是拼音文字，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球;中国人、日本人使用的都是汉字,对大脑的利用精细得多，左半球认记字音字义，右半球认记字形，左右两半球需均衡协作。这就是欧美人患“失读症”概率多,而中国人、日本人患“失读症”少的原因。

⑤更为有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们大脑的左右半球都得到了更充分、更均衡的锻炼。

⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系,费城的心理学家做了一个试验:他们首先教这位患“失读症”的美国少年学汉字、汉语，接着让他在一张纸的上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，最后要这位美国少年看着汉字读出英语句子。结果这位美国少年竟毫不费力地就把英语句子念出来了。试验初步成功了。

⑦不过，这个试验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用,不等于完全把病治好。根据以后的试验表明，这一问题也是可以解决的,因为在不断“唤醒”的作用下,患者通过不断的训练能慢慢恢复英语的阅读能力,达到治病的效果。

⑧由此可见,抉带着刀耕火种的淬炼与远古罡(gāng)风走来的汉字、汉语的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球,其意义是非常深远的。

[注释]罡风:道家称天空极高处的风,现在有时用来指强烈的风。

6.给下列词语中的加点字选择正确的拼音。(用“√”勾出，3分)

费城(fèibèi)恐怖(bùpù)失读症(zhènzhèng)

概率(lǜshuài)均衡(hénghén)患者(huànhuàng)

7.按提示填空。(4分)

如果不认识短文中的“淬”字，我们可以用查字法,先查，再查。在字典中查到这个字之后，发现字典中有如下说明:

淬[cuì]①把金属等加热到一定温度后放进液体中使急速冷却，以提高硬度和强度:~火。~砺。②浸染;涂上:~染。以药~刀锋。

根据上面提供的说明，“淬”在本文中的意思,应选择。

8.在第③自然段的括号中填上合适的关联词语。(2分)

9.第①自然段用了什么说明方法有什么作用(3分)

10.第⑥自然段，“试验初步成功”这句话中的“初步”可不可以去掉为什么(3分)

11.请概括“失语症”产生的原因。(2分)

12.根据前面选文内容,再结合下面的资料,写出你对学习推广汉语的思考和认识。

(至少写两点，4分)

在校学习汉语的美国中小学生人数近年出现爆炸性增长。

在英国家长的心目中,中文是除印欧语系之外最重要的语言。

2019年俄罗斯把汉语纳入国家统一考试中。……

据国家汉办粗略估算，目前除中国(含港澳台)之外,全球学习使用汉语的人数已超过1亿。

近年来，关于汉语在世界各国持续升温的报道不断见诸国内外媒体，这让我们有理由相信，“全世界都在讲中国话”已经不仅仅是一句歌词。

13.按提示,填写诗句。(8分)汉语的魅力不止于前面选文讲到的那些,它所营造的意境更是令人着迷:“,王孙自可留”的闲适;“,听取蛙声一片”的喜悦;“，不破楼兰终不还”的豪情;“,视死忽如归”的无畏;“金沙水拍云崖暖，”的壮烈;“,要留清白在人间”的坚贞;“谁道人生无再少！

”的积极进取……字字书写百态人生，展现人世万种风情。(8分)

材料三

①时间一分一秒地逝去,饥饿又开始折磨汤姆和贝琪。汤姆拿出一小块喜gāo分给贝琪吃，可是越吃越觉得饿得慌,那块小得可怜的喜gāo反而激起了他们更强烈的食欲。

②过了一会儿,汤姆说:“嘘,你听见了吗”

③两人屏住呼吸静心听着,远处传来一阵模糊不清的喊叫声。汤姆立即搭上腔，拉着贝琪的手，顺着声音传来的方向摸suǒ着进入通道，这时声音明显近了些。

④“是他们!”汤姆说,“贝琪,我们现在有救了!"

⑤两个被困在山洞里的“囚fàn”高兴得几乎发狂。但是，因为脚下都是坑坑洼洼,他俩走得很慢。说着,就碰到一个坑,他俩停下脚步。那坑很深,汤姆pā在地上，尽量伸手去摸，可是根本摸不到坑底。看样子,他们必须呆在这里，等待sōu寻的人过来。他俩继续听，本来就很遥远的喊叫声，现在听起来更远了。一会儿工夫后，一点声音也听不到了。真是倒méi透顶!汤姆直喊得sǎng子都yǎ了也无济于事。

⑥汤姆不灰心,他满怀希望地和贝琪说着话。可过了一段令人jiāo虑的时间后,再也没有听见那远去的喊叫声。他俩只好摸suǒ着回到泉水旁。他们又睡了一觉,醒来后更加饥肠辘辘,痛苦不kān。

⑦汤姆突然想到,附近有许多叉路口,与其在这里着急,不如去碰碰运气。他从口袋里掏出一根风筝线,把它系在一块突出的石头上,和贝琪一起上了路。汤姆前头走，边走边放线。大约走出二十步远,通道到了尽头。汤姆跪下来，往下摸着，摸到拐角处，又使劲往左边摸。这时，不到二+mǎ的地方有只手，拿着点rán的端烛,从石头后面出来了。汤姆大喝一声，那只手的主人--印第安·乔的身体立即露了出来。汤姆被吓得动弹不得。紧接着那西班牙人bá腿就跑,转眼就不见了。

真是谢天谢地!汤姆想，印第安乔没听出他是谁，否则会过来杀了他，以报他在法庭上作证之仇。山洞里的回音让人无法辨出谁是谁,毫无疑问这就是印第安。乔没能认出他的原因。汤姆这样合计着,被吓得浑身无力。他想,要是还有力气回到泉水边，一定呆在那里，无论怎样都不再去冒险,碰上印第安·乔就完蛋了。他很谨慎,没有对贝琪说出看到了什么,他说他大喝一声只是为了碰碰运气。

⑧害怕是次要的，主要的问题是饥饿和疲fá。他俩在泉水旁又度过了一个漫长的夜晚，醒来时，饥饿难忍。汤姆提议重新找一条出路。他现在觉得就是遇到印第安·乔和别的危险也不怕，问题是贝琪虚弱得很。她说她就在原地呆着等待死亡。她对汤姆说，他自己可以顺着风筝线去找出路，但要不时回来和她说说话，她还让他保证在最后时刻来临时,一定要守在她身旁,握着她的手,这样一直握下去。

⑨汤姆sǎng子里有种哽咽的感觉,表面上却还装出信心十足的样子:别人一定会找来，救他俩出洞。

----选自《统编语文教科书推荐书目:快乐读书吧·汤姆·索亚历险记》，有改动14.读短文,根据拼音在田字格里写字。(7分)

pāgāofànfájiāo

（）在地上喜（）囚（）疲（）（）虑

sōusuǒméiránbá

（）摸（）倒（）点（）（）腿就跑

Sǎngyǎkānmǎ

（）子（）了痛苦不（）二十（）

本书的作者是国作家。本篇选文要讲的是___。

(不超过50字，4分)

16.文中多次提到了汤姆和贝琪的“饿”，每次描写都不一样。请你发挥想象，也写一写“饿”。(3分)

17.读了这段选文,你觉得汤姆索亚是一个怎样的人请结合文中相关情节写一写，最少总结两点。(4分)

他___，因为____________；

他___，因为____________。

习作

18.假如你是上面选文中的汤姆或贝琪,现在你可以写一封信给你的朋友哈克,可以在信中描述你们的处境,请他找人来救助你们。你会怎样写这封信请在下面替汤姆或贝琪写一写。(30分)

(四)答案

材料一

1.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

2.唐王建地白落春风又绿江南岸,明月何时照我还。

3.庭院地面露白,树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂

花。4.C

5.①遇到不理解的字词,可以借助注释理解。②有画面感的诗句，可以通过想象来体会。

材料二:6.fèi√bù√zhèng√10√héng√huàn

7、部门8画①

8.只要……就……不管……但是……

9.举例子可以吸引读者的阅读兴趣。

10.不可以去掉，因为“初步”说明科学家的这次试验刚有效果，今后还要做更深人的研究，如果去掉的话意思就变了。

11.①脑外伤使语言中枢受损。②脑血管供血障碍使语言中枢受损，

12.①汉语历史悠久,博大精深。②汉语使用人群不断扩大，汉语魅力不断彰显。③全球“汉语热”说明我国实力增强,国际地位在增