统编版语文五年级下册期末测试卷（四）-（含答案）

统编版语文五年级下册期末测试卷（四）-（含答案）期末综合提升卷（四）

（考试时间:90分钟满分:100分）

一、读拼音，写字词。（8分）

入夜，周围一片chénjì（）。飞鸟、鸣虫、shēngchù（）都陷入了chénshuì（）之中，在这里，没有往日fánmáng（）的节奏，取而代之的，是一种shūhuǎn（）、愉悦的自在生活。

1.liàn锻（）熟（）（）接

2.zhàng拐（）故（）仰（）

二、我会查字典。（3分）

“端”字用部首查字法应先查（），再查（）画;“端”在字典中的解释有:①用手很平正地拿着;②正，不歪斜;③东西的一头;④事情的开头;⑤方面，项目;⑥起因。给下列加点字选择正确的解释。（填序号）

变化多端（）仪态端庄（）借端生事（）百端待举（）

三、选择题。（14分）

1.下列加点字读音全对的一项是（）

A.精湛（zhàn）樱花（yīng）蘸料（zhàn）

B.恶劣（liè）颧骨（quán）揩拭（jiē）

C.绷带（bēn）露馅（xiàn）推荐（jiàn）

D.企图（qǐ）___窈窕（yáo）肥膘（biāo）

2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A.胸膛街接沉寂____________B.扭扣船舱腮红

C.都督慈祥包袱____________D.海欧荣幸牲蓄

3.下列句子中，加点词语运用有误的一项是（）

A.她医术高超，给病人抽血时总是一针见血，令人佩服。

B.听说要开运动会，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

C.面对这滑稽的一幕，他情不自禁笑了起来。

D.人一旦安于养尊处优的状态，就是最大的自我毁灭。

4.下列对描写方法理解不正确的一项是（）

A.狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。（环境描写）

B.他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红。（神态描写）

C.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（动作描写）

D.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（语言描写）

5.下列填入句中横线上的歇后语，正确的一项是（）

在做游戏之前，我们，游戏过程中一定要公平、公正。

A.外甥打灯笼——照旧（舅）B.梁山泊的军师——无（吴）用

C.四月的冰河——开动（冻）了D.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先

6.我国古代主要在商周时期使用的，铸刻在铜器上的文字是（）

A.隶书___B.金文___C.小篆___D.甲骨文

7.填入下面语段横线处衔接恰当的一项是（）

葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。_____那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了!

①那褐色茸头，小小的一点，粗心的话简直看不出来。

②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个!

③因为担心，每天都殷勤察看。

④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片!

A.③①②④B.②③④①C.③②①④D.②④①③

四、按要求完成句子练习。（6分）

1.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩句）

______________

2.用比喻的修辞手法补充句子。

雨越下越大，______________。

3.根据下面的情景描写人物的心理活动。

等待老师读成绩:________

______________

五、根据课文内容填空。（7分）

1.诗句中洋溢着澎湃的激情，想到故国遗民，陆游悲从中来:“_______，___。”得知收复失地，杜甫喜不自胜:“白日放歌须纵酒，_______。“

2.古文中蕴含着深刻的道理:“_________，不可同世而立”告诉我们说话做事_____;《左传》中用“___，___”告诫我们不要做坏事，否则就会自食恶果。

六、阅读短文，回答问题。（32分）

（一）（7分）

虎求百兽而食之，得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

1.解释加点词的意思。（2分）

故遂与之行:______兽见之皆走:___

2.对下面几句话的理解，不正确的一项是（2分）（）

A.天帝使我长百兽:天帝派遣我来做各种野兽的首领。

B.子以我为不信:我不会认为你在说谎。

C.吾为子先行:我在你前面走。

D.观百兽之见我而敢不走乎:看一看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？

3.用一个成语概括这则故事的内容:_____。（1分）

4.这则故事告诉我们什么道理呢？（2分）

_________________

（二）蚂蚁的“文明”（13分）

①据统计，全世界有7000多种蚂蚁，其个体数量远远超过其他陆生动物。昆虫学家研究发现，蚂蚁有自己的“文明”，它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。

②蚂蚁分工明确。刚出生的蚂蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”治疗。“医生”每天实行预防性检查。当蚂蚁受伤时，“医生”就小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治病。

③有些蚂蚁还会“劳动”。在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收获的果实作为粮食，把又短又软的禾秸作为建筑材料。在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁，它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形幼虫，以获取它们身上的分泌物。每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。清晨，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞口，留下一些蚂蚁守卫。

④蚂蚁还具有一种类似人的灵敏性和感情的本能。当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出闷闷不乐。它们还有送葬仪式哩!“掘坟穴工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己的家园附近，掩埋深度在2~2.5厘米。

⑤罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚁专门吃植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。在我国的台湾和福建，利用竹简蚁防治甘蔗虫已有相当长的历史。俄罗斯科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果影响等进行研究。

1.本文第②——④自然段分别从___________、________、_________三方面介绍了蚂蚁的“文明”，第⑤自然段主要讲了________。（4分）

2.下面关于蚂蚁的知识，正确的两项是（2分）（）

A.蚂蚁“医生”是通过分泌一种胶质来为“伤员”治病的。

B.墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁，这种蚂蚁“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形幼虫，是为了等幼虫长大后吃掉它们。

C.蚂蚁把死去的同伴掩埋在离家园很远的地方。

D.有些红蚁专门吃植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。

3.判断下列关于标题的理解，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

（1）蚂蚁的“文明”和人类的文明没什么区别。（）

（2）文明是人类所独有的，蚂蚁的“文明”其实是一种动物的本能。（）

（3）“文明”加上引号，是表示特殊含义。（）

4.文中画线句运用了____的说明方法，其作用是_________________。（2分）

5.第⑤自然段中“据有关昆虫学家称”中的“据”能否删去？为什么？（2分）

_________

_________

（三）大厨赫师傅（12分）

①年过花甲的赫师傅掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事。

②那天，餐厅里客人出奇的多。几个大厨围着灶台，熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。

③“芙蓉鸡片一盘!”服务员冲着后厨大声招呼。赫师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说:“志昆，芙蓉鸡片你来，注意火候，马虎不得!”崔志昆应道:“放心吧，手到擒来!”

④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来:“这芙蓉鸡片味儿不对呀!”赫师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴:“还愣着干什么？把菜端回去，重做!”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。

⑤赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做，回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。

⑥走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子:“你是怎么炒的？火候对吗？”“那人也太挑剔了……”“胡说!火候不对怨不得人家!”赫师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾灰，什么时候起锅，你都当耳边风了!”崔志昆没想到师父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。

⑦说着，赫师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地别去筋膜，又用刀背砸成泥茸。厨房里闷得让人难受。灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般。汗水顺着赫师傅的脸颊往下滴。

⑧看着师父那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志昆脸上渐渐没了怨气。他赶紧帮着师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽，赫师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说:“志昆，做每道菜都讲究个‘用心’，老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀!”说着，他接过志昆手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑蛋清，又顺一个方向搅匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾灰，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候!你呀，老实学吧!”说着，赫师傅把炒好的菜倒在盘里。崔志昆一看，心里暗暗叫绝:“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候真还差得远哪!”

⑨赫师傅让服务员给客人端过去，那位客人说:“够味儿，地道!是不是刚才那位老师傅炒的？”“是，”服务员说，“他姓赫，是我们这儿的老师傅了。”

⑩“啊，他就是有名的大厨赫师傅呀!”客人竖起拇指说，“果然名不虚传!”

1.依据故事发展的起因、经过和结果，简要概括这篇文章的主要内容。（2分）

（1）起因:赫师傅让徒弟炒芙蓉鸡片，顾客尝了不满意。

（2）经过:_______

（3）结果:_______

2.读文章第⑤自然段画横线的句子，联系上下文，推测赫师傅此刻可能在想些什么，简单写写。（3分）

______________

______________

3.文章第⑦自然段画波浪线的句子属于___描写，这一描写的作用是_____。（2分）

4.“火候”一词在文中反复出现，请你联系上下文，选出下列句子中“火候”的意思。（2分）

（1）注意火候，马虎不得。（）

（2）唉，