部编版小学语文六年级下册期末基础知识特训卷-（含答案）

部编版小学语文六年级下册期末基础知识特训卷-（含答案）

期末基础知识特训卷-小学语文六年级下册部编版

一、单选题

1．下面加点字读音全部正确的一项是（）

A．雨（yǔ）雪霏霏鄙夷（bǐyí）

B．百啭（zhuǎn）无人能解贮（zhù）戴

C．信手拈（niān）来弓缴（zhuó）

D．戛（jiá）然而止花重（chóng）锦官城

2．以下诗句不是描写中国传统节日的是（）

A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

D．床前明月光，疑是地上霜。

3．下面哪个词语用来评价赵孟頻的书法作品并不恰当。（）

A．稳健大方B．秀丽柔美C．平正宽绰D．龙飞凤舞

4．下列词句中，加点字词的意思不一样的一项是（）

A．过犹不及目力所及B．骁勇善战通国之善弈者也

C．声泪俱下与之俱学D．赴汤蹈火汤汤乎若流水

5．下列句子中的加点词语使用不当的一项是（）

A．鲁滨逊过着与世隔绝的生活，看了他的传奇经历，我真觉得不可思议。

B．我们都司空见惯了违章驾车的情况。

C．学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，要持之以恒。

D．我们为人民而死，就是死得其所。

6．下列判断正确的一项是（）

A．“霉”字最后三笔是横、点、点。

B．“袍”字部首是“衤"，带“礻”的字往往与衣服有关。

C．“热闹、聪明、答应、报纸”四个词中加点的字都读轻声。

D．“弗”是独体字，共5画，读“fó"。

7．下列词语书写有误的一项是（）

A．侦探幼稚含糊轻易

B．尖锐冷笑匪徒法庭

C．安定占据会意过度

D．书藉耐心慈祥昏倒

8．下列句子中，意思不同于其它选项的是（）

A．他的讲座吸引了不少有识之士。

B．不少有识之士的讲座吸引了他。

C．不少有识之士被他的讲座吸引了。

D．他的讲座把不少有识之士吸了。

9．依次填入下列诗句中的山名，正确的一项是（）

⑴日暮远，天寒白屋贫

⑵不识真面目，只缘身在此山中。

⑶京口瓜洲一水间，只隔数重山。

⑷但使龙城飞将在，不教胡马度。

A．苍山庐山钟山阴山B．钟山庐山苍山阴山

C．苍山钟山庐山阴山D．苍山阴山钟山庐山

10．下列各句中，“处”的意思与其他三项不同的一项是（）

A．晓看红湿处，花重锦官城

B．最是-年春好处，绝胜烟柳满皇都．

C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

D．春归何处？寂寞无行路。

11．下列朗读停顿正确的一项是（）

A．思援/弓缴/而/射之。B．日/初出/大如/车盖。

C．孰/为汝/多知乎？D．通国/之/善弈者/也。

12．下列有关书法的表述，不正确的一项是（）

A．赵孟類是“楷书四大家”之一。

B．明代楷书书法家首推赵孟，《三门记》是其代表作之一。

C．赵孟的楷书整体上显得秀丽柔美，稳健大方。

D．王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”

13．下列句子中没有使用修辞手法的一项是()。

A．这不是粥，而是小型的农业展览会。

B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

C．锅里的粥也像是益发浓稠了。

D．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地揶移了。

14．下列句子中标点符号使用正确的一项是()。

A．“我知道小狐仙住在什么地方，”"他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”

B．无数先烈为民族解放与人民幸福前仆后继：李大钊、刘胡兰、董存瑞还有飞夺泸定桥的红四团……

C．我终于拥有了这本书——塞尔玛·拉格洛芙的(骑鹅旅行记》。

D．为人民利益而死，就比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

15．下列句中画线成语使用不恰当的一项是()。

A．作文本落在家里，你在教室里翻遍书包也无济于事。

B．疫情面前，医护工作者赴汤蹈火赶往疫区，他们是最美逆行者”。

C．救火英雄死得其所，他们用血肉之躯保护人们的生命安全。

D．运动场上一位同学意外骨折，这种司空见惯的事情应引起大家注意。

16．下面这些习俗和寓意对应不准确的一项是（）

A．元宵节吃汤圆——团团圆圆

B．建筑物上雕刻蝙蝠——福气盈门

C．中秋节吃月饼——年年有余

D．过年时吃苹果——平平安安

17．下列句子没有语病的一项是（）

A．听到这个消息，我们小声议论起来。

B．通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

C．田野里，金黄的油菜花竞相开放，五颜六色，十分绚丽。

D．讲话不礼貌的人是不文明的行为。

18．下列关于课文内容的说法不正确的一项是（）

A．《腊八粥》一文通过对主人公八儿的语言动作、神态和心理描写，体现了八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成本文的线索。

B．《那个星期天》一文，作者借助“跳房子“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了“我”等待时焦急而又兴奋的心情。

C．《为人民服务》一文围绕“为人民服务”这一中心论点，结合当前实际，从三个方面说明了怎样才能完全地彻底地为人民服务，论点鲜明，条理清楚。

D．《匆匆》一文告诉我们无论做什么事，时间都会偷偷溜走，所以我们不用特别在意每天做了什么，有没有意义。

19．下列句子和“泪水如雨，洒了一地”所使用的修辞方法不一致的一项是（）

A．春节眨眼就到了啊。

B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C．说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。

D．整个礼堂挤得连根针也插不下。

20．下列各句与原句不相符的一项是（）

A．读书须用意，一字值千金。

B．风劲角弓鸣，将军猎渭城。

C．树欲静而风不止，子欲养而亲不在。

D．纤纤擢素手，札扎弄机杼。

21．下列词语中感彩不一致的一组是（）

A．提心吊胆惶惶不安B．迫不及待信心百倍

C．愁眉苦脸闷闷不乐D．心花怒放喜出望外

22．下列选项中，画线部分的用法与其他三项不同的是（）

A．一天没有进食的他已经饿得前胸贴后背啦！

B．一声炸雷，吓得我小心脏都跳出来了。

C．他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。

D．高峰期的公交车，拥挤得连一根针都插不下去了。

23．小刚读完《汤姆·索亚历险记》后，这样评价汤姆·索亚：“汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险的孩子，因为他有过好几次历险经历。”下面是几位同学对小刚的评价发表的意见，你认为谁的意见不恰当？（）

A．评价人物时应特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，通过细节描写体会，人物的性格，小刚在评价汤姆时应该引用书中的细节描写，让自己的理由更充分。

B．我认为小刚对汤姆的评价比较片面，因为汤姆除了热爱自由，喜欢冒险外，还很关心朋友，有责任心和担当，聪明，有趣，还有点儿小虚荣。

C．我认为小刚对汤姆的评价全面，理由充分，做到了“全面、有理有据地评价人物”。

24．下列选项中对病句的修改不正确的一项是（）

A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。

修改：删去“一直”或删去“始终”。

B．周敏同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

修改：将“全校”与“我班”调换位置。

C．这部电影对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志短片。

修改：删去“因为”。

25．下列对藏戏特点描述不正确的是（）

A．戴着面具演出。

B．演出时没有舞台。

C．一部戏演出不到半天就结束了。

D．剧情靠艺人用说唱来描述。

二、填空题

26．看拼音，写词语。

（1）石头要经历qiānchuíwànzáo，烈火fénshāo、粉骨碎身，最后才能成为清白的石灰。

（2）终日不chéngzhāngqìǜ零如雨。河汉清且浅，相去复几许yíngyíng水间，mòmò不得语。

27．给加点字选择正确的解释，填序号

益：A．好处；B．增加；C．更加；D．有益的

（1）经过一番谈话，我觉得受益匪浅。

（2）我们要保护益虫。

（3）人与山的关系日益密切。

（4）多参加体育活动能使人延年益寿。

28．按要求在句中填上合适的词语。

（1）他性格，有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他向上攀登，他那的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的吧!”(用“毅”字组成词语填空，不能重复)

（2）我们都明白一次的失败永远的结局，成功的铺垫。(填关联词)

29．先将下列词语补充完整，再选词填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

心平死其焉非

五湖重天翻倒

（2）眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，。

（3）来自的同学们能相聚在一起，真是有缘。

（4）每个人都会死，但死有所不同。我情愿为人民利益而死，这样才。

30．根据课文内容填空。

（1）八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起唐代诗人土建的两句诗：”___，___。

（2）古人告诫我们：“___!”少年是做学问的做好时光，切勿荒废。

（3）真是“，”与他相处久了，我才知道他真是个好朋友。

（4）如果我们的爸爸妈妈很长时间没去看望我们的爷爷奶奶了，你可以用“____________。”来劝父母拙出一些时间，多陪伴老人。

答案解析部分

1．【答案】C

2．【答案】D

3．【答案】D

4．【答案】D

5．【答案】B

6．【答案】B

7．【答案】D

8．【答案】B

9．【答案】A

10．【答案】B

11．【答案】C

12．【答案】B

13．【答案】C

14．【答案】C

15．【答案】D

16．【答案】C

17．【答案】A

18．【答案】D

19．【答案】C

20．【答案】C

21．【答案】B

22．【答案】C

23．【答案】C

24．【答案】C

25．【答案】C

26．【答案】（1）千锤万凿；焚烧

（2）成章；泣