第1课 中国境内早期人类的代表-北京人 导学案

第第页第1课中国境内早期人类的代表——北京人导学案第1课《中国境内早期人类的代表——北京人》

导学案

一、学习目标

1.了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识，包括距今时间、遗址地点、生活状况等。

2.通过识读《中国境内主要古人类遗址分布图》、对比古猿、北京人和现代人的头部的区别等，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。

3.认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。

二、学习重难点

教学重点：北京人、山顶洞人的特征

教学难点：理解北京人生产、生活状况

三、学习过程

2022课标：通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动。

（一）课前预习

1.我国是世界上发现古人类遗址的国家之一。最具代表性的是、和。

2.元谋人生活在距今约__年，是我国境内目前已确认的__的古人类。

3.是研究远古人类历史的重要依据。

4.北京人生活在距今约年，观察北京人的复原头像，它的前额，眉骨，颧骨，鼻骨，嘴部前伸，比现代人小。

5.是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

6.通过对北京人的研究，可以发现____________向现代人类演进和发展变化的规律，为______的研究提供了可靠的证据。

7.山顶洞人生活在距今约年，他们的骨骼化石是在周口店山顶部的洞穴中发现的。

8.山顶洞人依然使用石器，但已经掌握和技术，且已经懂得取火。

（二）合作探究

1.想象一下，北京人的一天是怎样生活的呢？

2.对比图片，说出北京人的头部特征，你能得出什么样的结论？

项目前额眉骨颧骨吻部下颌

古猿

北京人

现代人

（三）课后测评

1.“第一次踏上这块土地，记者惊讶地发现，除了是祖国境内最早人类的故乡，它竟然还集中了另外两大世界级品牌资源—世界上规模最大的石林地质奇观和时空横跨1亿多年的恐龙公寓……”材料中的“这块土地”是指（）

A.陕西西安B.浙江河姆渡

C.山东大汶口D.云南省元谋县

2．科学证明，人类是从古猿进化而来的。在这个进化过程中，起关键作用的因素是（）

A．使用火B．直立行走C．制造和使用工具D，使用文字

3．考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是（）

A．北京人使用火的遗迹

B．西周烧炭火的青铜

C．战国铁农具

D．汉代耕作石画像

4.“我来自周口，你来自元谋，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句。如果要考察“来自周口”、能“直立行走”的远古人类应该去（）

A．北京市B．陕西省C．浙江省D．云南省

5．考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人（）

A.会制作工具B.有爱美意识

C.懂得人工取火D.掌握磨光技术

6．下图不同类型的工具，为距今约70万～20万年的北京人所制作。这些工具的制作方法是（）

A．打制B．磨制C．烧制D．炼制

7．考古学者得出“人类由古猿逐渐进化而来的”这一论断，主要依据是（）

A．化石B．遗址C．传说D．文字

8.“彩云之南”的云南不仅有优美的风景，更有悠久的历史，这里曾生活的元谋人距今约（）

A．170万年B．20万年C．3万年D．6000年

9.材料题

恩格斯说：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。”你知道火的使用有哪些意义吗？

（四）课后反思

【答案】

（一）自主预习

1.最多元谋人北京人山顶洞人

2.170万最早

3.化石

4.70万—20万低平粗大突出扁平脑容量

5.周口店北京人遗址

6.早期猿人人类起源

7.3万龙骨

8.打制磨光钻孔人工

（二）合作探究

1.提示：可从北京人的生产生活方面考虑（生产工具、用火情况、社会组织）

清晨，北京人伴着第一缕阳光出发了。他们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野兽。只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢击，肿骨鹿渐渐失去了抵抗能力，成为这群北京人的猎物。留在洞内的妇女、老人和孩子们也没闲着，他们成群结伴的在洞周围采摘野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。

2.结论：北京人的头部还