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文档简介
2017年6月题号四一、单项选择题(每题只有一个正确答案,请将正确答案的字在括号内。每题2分;共20分)1.某班级有60名男生,40名女生,为了解学生购书支出,从男生中随机抽取12名学生,从女生中随机抽取8名学生进行调查。这种抽样方法属于()。A.系统抽样B.分层抽样D.简单随机抽样2.某地区家庭年均收入可以分为以下六组:1)1500元及以下;2)1500-2500元;3)2500-3.为了解某地区的消费,从该地区随机抽取5000户进行调查,其中30%回答他们的月消费在5000元以上,40%回答他们每月用于通讯、网络的费用在300元以上。此处5000户是(A.样本C.变量B.总体D.统计量4.期中考试中,某班级学生统计学平均成绩为80分,标准差为4分。如果学生的成绩是正太分布,可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的()。5.下表为某专业一年级学生平均每周上网时间的频率分布表,按照向上累积的方法计算第5组的累积频率是()。组别按年龄分组(岁)工作人员数(人)1623456786A.55.5%A.55.5%6.某单位对该厂第一加工车间残品率估计高于13%,而该车间主任认为该比例偏高。如果要检验该说法是否正确,则假设形式应该为()。7.残差平方和(SSE)反映了y的总变差中()。A.由于x与y之间的线性关系引起的y的变化部分B.除了x对y的现有影响之外的其他因素对y变差的影响C.由于x与y之间的非线性关系引起的y的变化部分D.由于x与y之间的函数关系引起的y的变化部分8.根据一个样本均值求出置信水平为90%的置信区间表明()。A.总体均值一定落人该区间内B.总体均值有90%的概率不会落人该区间内C.总体均值有90%的概率会落人该区间内D.总体均值有10%的概率会落人该区间内二、名词解释(每题5分,共20分)三、简答题(每题10分,共30分)二、名词解释(每题5分,共20分)三、简答题(每题10分,共30分)9.某次社会统计学考试中学生平均成绩82,标准差为6,某同学考试成绩为80,将这个分回归系数为2.8,这表明()。A.收入每增加1元,消费增加2.8元B.消费每增加1元,收入增加2.8元C.收入与消费的相关系数为2.8D.收入对消费影响的显著性为2.815.判断以下随机变量是定性变量还是定量变量,如果是定量变量,确定是离散变量还是(1)网络供应商的姓名;16.简要说明卡方的拟合优度检验和独立性检验的含义。17.如何对配对样本进行t检验。四、计算题(共30分)四、计算题(共30分)18.为估计某地区每个家庭日均生活用水量为多少,抽取了450个家庭的简单随机样本,得到样本均值为200升,样本标准差为50升。(1)试用95%的置信水平计算该地区家庭日均用水量的置信区间。(2)在所调查的450个家庭中,女性为户主的为180个。以95%的置信水平,计算女性为户主的家庭比例的置信区间。19.甲单位人均月收入4500元,标准差1200元。乙单位月收入分布如下所示:乙单位月收入分布表按收入分组(元)人数(个)3000分以下(1)计算乙单位员工月收入的均值和标准差。(2)比较甲单位和乙单位哪个单位员工月收入的离散程度更大?(供参考)2017年6月二、名词解释(每题5分,共20分)(1)X²检验用于分类变量之间关系的检验。当否一致。(1分)(2)X²检验还可用于判断两个分类变量之间是性行为的态度是否与受教育程度有关。(1分)17.如何对配对样本进行t检验。(10分)配对样本检验主要是判断不同的处理或试验结果是否有差异。验两个相关的样本是否来自具有相同均值的总体。(2分)在对配对样本进行t检验时,首先计算两个样本中每个对应变量之间的差值;(3分)然后再检验其差值的均值如果差值的均值接近零(在给定的置信区间内),(2分)说明两个总体均值在给定的置信水平异。(2分)用户每天平均用水量的95%的置信区间为:即(195.38,204.62)(2分)户主为女性的家庭比例的95%的置信区间为:即(35.5%,44.5%)(2分)=(2500×120+
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