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文档简介

阳光学校小学语文导学案人教版第二册第三单元第5课课题5小公鸡和小鸭子课型新授课课时2日期主备人李雯【教学目标】认识“块、捉”等13个生字和提土旁1个偏旁，会写“他、河”等7个字。通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。3、正确流利朗读课文，读准“不”字的变调，通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受伙伴间美好情感。【重点、难点】：1、认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神。2、读好小公鸡和小鸭子的对话。3、初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。学习流程：自主预习→共同探究→训练检测个性创意【预学案】制作字词卡片，观察小鸡和鸭子。把课文读通顺，标上自然段，圈出生字，划出生词，把不会的字标上“”。课后的生字每个生字口头组三个词语。积累他（他们）（他人）（他乡）河（河水）（小河）（河边）说（说话）（小说）（听说）地（地下）（地板）（地上）听（听话）（听说）（听写）哥(哥哥）（大哥）（表哥）我会读好下面的句子。（1）小鸭子捉不到虫子，急得直哭。

（2）“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”

（3）小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

探究单：1、说说本文主要讲了小公鸡和小鸭子之间的什么事？2、“和”在题目中是什么意思？填空：小公鸡________地对小鸭子说："鸭子哥哥，谢谢你。"小鸭子________说："__________。"

五．小组合作表演这个故事。识记字形，组词，练习书写。虫：“中”下面加一提一点。指导书空，写字头。组词：虫子、飞虫、小虫等。河：左右结构。左边之所以是三点水，是因为河与水有关。组词：小河、河水、河边、河岸等。面：笔顺：横、撇、竖、横折钩、竖、竖、横、横、横。组词：后面、前面、右面、左面等。理解学义。对：左右结构。左边的“又”是新部首，要指导学生掌握。对，在本课当作“跟”、“与”讲。可以采取换词的方法理解词义。两个字写端正。指导书写

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