2020-2021学年安徽省合肥市肥东高级中学高三（上）第三次月考语文试卷（附答案详解）

2020-2021学年安徽省合肥市肥东高级中学高三（上）第

三次月考语文试卷

一、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）

1.阅读下面的文字，完成各题。

20世纪以来，敦煌写本书迹打开了从普通书手角度考察唐代写本的窗口，虽然创

造这批宝藏的书写者史籍无名，他们的作品却是书法史上不可或缺的一部分。唐代

作为我国书法史上的巅峰时期，亦是写本史上的极盛时期，这些默默无闻的书手对

唐代书法特征的形成起着推助作用，他们是唐代书法最普通的实践者，也是唐代文

化发展的有力参与者。

传统书法史的研究视角多聚焦于名家名作，对于普通书手虽有关注，但仅仅作为研

究对象的附属看待。从书手角度来看，写本的实用性书写体现了唐代书法传播、消

化、应用的过程，普通的书手群体在促进书法变革的过程中，潜在地成为各种书风

的延续者、融合者和探索者。正如黄庭坚所评价的“观唐人断纸余墨，皆有妙处，

故知翰墨之胜，不独在欧、虞、褚、薛也”。时代风格的形成显然不是仅靠少数的

书法家，无数不知名的书手在其中起着不容忽视的推介作用。此外，宋代以降直至

晚清的千余年间，世人大都凭借碑帖、刻本推究唐代楷书的笔法，而丰富多彩的书

手写本，是铭刻楷书之外的另一种书法范式，更能体现唐代书法的特点，有利于全

面了解唐代书法的真实状况。

唐代写本风格与“二王”系统一脉相承，大都以虞世南、褚遂良以及颜真卿为范本。

欧阳询虽为“初唐四家”之一，但欧体风格在官方写经里几乎不见，反而多见于民

间文学写经及其他实用文书中。上述书法面貌与当时的政治背景和艺文风尚密切相

关。“南朝化”是唐代普遍性的发展趋势，从规整纯熟的经籍抄写到奇趣多样的日

常应用，无不体现南北书风的融合,这种融合是建立在以南朝书风为主、以“二王”

书法为宗的基础之上，书法取法对象、范本选择、书体应用、风格形成之于每个书

手来说，都会折射出时代的具体影响。

从字体的角度来看，唐代写本字体粲然大备，包括隶书、楷书、行书、草书、篆书

在内的所有形式，此外还有篆楷、隶楷、隶草等杂糅书体。写本字体的选择，因书

写功用、场合和服务对象的不同而有较为明显的区别。譬如，官写本字体要求较为

严格，文献典籍、宗教经文写本多以虞、褚风貌的“官”为主；政府公文则多以怀

仁《集王圣教序》为范本的行楷字体为主。民间写本在字体选择上较为自由，佛经

写本中供养经以楷书居多，大量的日常用经以及文学写本、契卷、书信等字体多样，

行草书居多。

以楷书为例，唐楷的成熟除体现在史上熟知的大家名品以外，大量写本尤其是官方

写本更能从细微处逐步体现出其发展脉络。唐代书法承袭隋制，全面开启南北融合

之势，唐代前期的官方楷书写本较前朝写本字形变扁为方，捺画。勾画由平出改为

顿出。唐中后期写本明显字形方正且宽博，笔画的起收及转折处隶意全无，体现出

成熟的楷书笔法。不同时期的书写变化反映出楷书的基本面貌及其演进大势。

综上所述，敦煌唐代写本书迹显示出书手群体内在的共通性、稳定性和个体差异性,

这些“原生态”的记录抄写以墨迹的形式较碑刻铭石更加直观地反映出唐代书法

的原生状态。寻流溯源，思昔启今，唐代书手研究亦可为当下书法实践、书法理论

研究提供有益启示。

（摘编自周侃《唐代写本书手及其书写价值-以敦煌唐代写本书迹为例》）

下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.史籍无名的书手虽然只是最普通的实践者，却对唐代书法特征的形成起着主要作用。

B.书手写本是唐铭刻楷书的有益补充，人们通过它就能全面了解唐代书法的真实状况。

C.唐代写本的字体丰富多样，可供人们根据功用、场合和服务对象的不同而加以选择。

D.唐时期的大量写本尤其是官方写本，更能使人们从细微处看出我国楷书的发展脉络。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章以唐代写本为切入点，由此及彼，重点为读者介绍了唐代书法的真实全貌。

B.文章引用黄庭坚的评价，意在论证唐朝普通书手群体对书法的贡献，有说服力。

C.文章阐述“唐代写本字体粲然大备”时，先列举了字体种类，后进行举例论证。

D.文章在提出观点之后，从书手作用、写本风格、写本字体等多方面展开了阐述。

根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.如以普通书手的写本为视角研究唐代书法，能比以名家名作为视角取得更大的成就。

B.唐朝书手的作品，大多带有以南朝书法风格为主、以“二王”书法为宗的时代烙印。

C.欧体风格在官方写经和民间文学写经中地位不同，和当时政治背景和艺术审美相关。

D.唐代不同书手的作品，既带有唐代书法的共同性，如“南朝化”，又会带有个性特

点。

2.阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：新华社柏林3月12日电综合新华社驻欧洲国家记者报道：12日，欧洲地

区新冠肺炎疫情持续恶化。一些欧洲国家确诊病例数进一步激增，多国升级防控措

施，经济和社会面临疫情考验。确诊病例持续激增12S,欧洲地区疫情最严重的

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意大利当天新增2649例新冠肺炎确诊病例，累计确诊病例升至15113例；当天新

增死亡病例189例，累计死亡1016例。除意大利以外，西班牙、法国和德国的疫

情也较为严峻。西班牙当天激增确诊病例822例，累计确诊病例已达2950例；法

国新增595例，累计确诊病例增至2876例；德国新增802例，累计确诊病例增至

2369例。

此外，英国、丹麦、瑞典、奥地利等国12日新增病例也分别达到3位数，其中英

国把疫情风险等级从此前的“中等”升至“高”。奥地利和希腊两国当天均报告本

国首例新冠肺炎死亡病例。

应对疫情措施升级

随着疫情在欧洲地区不断蔓延，欧洲多国12日加大了限制社交活动和出入境、暂

时关闭学校、禁止大型室内外聚集活动等应对措施力度。

当天，西班牙巴斯克、加泰罗尼亚、加利西亚和穆尔西亚4个自治区分别宣布将从

本周五或下周一开始关闭当地所有教育机构。

法国总统马克龙12日宣布，法国从16日起关闭全国所有的学校和幼儿园，“直到

新的命令下达为止”。他要求所有法国人最大限度减少出行，优先考虑远程办公。

他呼吁所有易感人群，特别是超过70岁的老人和患有慢性病的人群，留在家里减

少出门。

德国总理默克尔12日呼吁德国全体民众“避免非必要的聚集，特别是千人规模以

上的聚集”。她说，德国将做进一步医药准备以应对不断上升的感染人数，包括从

下周一起，为了治疗重症患者，医院应在医学允许情况下，原则上推迟其他收治和

手术等.

英国政府12日呼吁每个人在现阶段只要有轻微的症状，比如持续咳嗽或者体温上

升，不管是否曾去过疫区，都要自我隔离7天。英国首相约翰逊表示，会根据疫情

变化，考虑下一步是否实施临时关闭学校或完全禁止大型聚集等措施。

经济社会承受冲击受疫情影响，在英国、丹麦、芬兰等国出现了口罩、消毒液或卫

生纸等物资短缺的情况；法国、拉脱维亚、斯洛文尼亚和克罗地亚等国表示，新冠

肺炎疫情对当地的经济发展、航空或旅游业影响巨大。

法国全国商业航空联合会主席阿兰•巴蒂斯蒂12日表示，受美国暂停欧洲大陆国家

公民赴美旅行政策影响，“法国航空公司预计将损失10亿至20亿欧元”。据他估

计，由于近期航空流量下降，下周20%飞往法国或飞越法国领空的航班将被取消。

在拉脱维亚，该国的波罗的海航空公司因受疫情影响取消580架次航班，公司临时

裁员350余人。克罗地亚旅游部表示，受疫情影响，3月上旬访克游客总数较去年

同期减少30%。装斯洛文尼亚宏观经济分析研究所12日发布报告，将该国本年度

经济增长预期从3%下调至1.5%,并表示经济增长将取决于新冠病毒传播速度和政

府所采取的措施。

材料二：2020年3月13日外交部发言人耿爽主持例行记者会（节选）

（耿爽，以下简称答）我向大家通报一组数字：根据中国国家卫生健康委今天上午

发布的统计数字，3月12日0-24时，中国境内新增治愈出院病例1318例，截至3

月12日24时，中国境内累计治愈出院病例64111例。

（各国记者，以下简称问）问：二十国集团昨日举行利雅得峰会第二次协调人会议，

会后发表了《二十国集团协调人关于新冠肺炎的声明》。请问中方对此有何评论？

答：当前，新冠肺炎疫情在全球“大流行”。二十国集团作为国际经济合作主要论

坛和全球重要危机应对机制，在加强国际合作、共同战胜疫情方面具有特殊作用。

G20协调人在前不久G20财政和央行行长声明基础上，积极沟通协调，求同存异，

再次向外界发出团结合作的强烈信号。这有助于增强市场信心，凝聚抗疫合力，具

有积极意义。

中方积极参与声明起草，为推动发表声明作出贡献。在此，我想强调几点：第一，

疫情没有国界，齐心协力抗疫是国际社会唯一正确选项。疫情面前，没有国家能够

独善其身。惟有秉持多边主义精神和人类命运共同体理念，同舟共济，才能共克时

艰。要反对单边主义、相互指责和污名化，为全球合作注入正能量。

第二，支持G20再次挺身而出，发挥引领作用，团结各方同心抗疫。及时采取一

切必要财政、货币、结构性政策工具，从需求和供给两方面发力，加强宏观政策协

调，促进世界经济强劲、平衡、可持续和包容增长。

第三，坚定维护开放型世界经济。各国采取的应对疫情必要措施不可避免影响贸易

和投资，但我们要尽力缓解国际贸易紧张关系，取消单边关税举措，共同维护全球

产业链和供应链顺畅。

相信中方愿继续通过G20等多边机制平台，同国际社会携手努力，同心抗疫。相

信我们一定能取得最终胜利。

问：我们看到报道，北京市已经宣布向首尔、东京、横滨、德黑兰捐赠防疫物资。

你是否了解这些物资何时到位？

答：昨天，北京市外办负责人在新冠疫情防控工作新闻发布会上已经介绍了有关情

况。据我了解，近段时间，北京市一直就抗击新冠肺炎疫情同首尔、东京、横滨、

德黑兰等友好城市保持着密切沟通。当前，这些城市面临着疫情防控的巨大挑战，

出现部分防控物资紧张的情况。对此，北京市感同身受，决定在保证本市防控需要

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装的前提下，向上述四个城市捐赠防疫物资，为他们抗击疫情贡献一份力量。经向

北京市方面了解，向德黑兰捐赠的防疫物资已经通过伊朗驻华使馆转交，向其他三

座城市捐赠的物资也己经备齐，将于近日陆续启运。

这里我想指出，病毒是人类的共同敌人，疫情没有国界。北京市向有关外国城市捐

赠防疫物资是中国地方政府对外提供抗疫援助的一个缩影。近来，上海、山东、浙

江、江西、吉林、安徽、江苏、河南等地方政府也都通过各自的友城等渠道对外提

供了防疫物资支持。中方愿在继续全力抗击本国疫情的同时，克服自身困难，向有

需要的国家提供力所能及的帮助。

问：据了解，中韩双方今天成立新冠肺炎疫情联防联控合作机制并举行了首次视频

会议。中方对此有何评论？

线答：今天上午，中韩应对新冠肺炎疫情联防联控合作机制正式成立并举行首次视

频会议。中方已经发布了消息。

新冠肺炎疫情是国际社会面临的严峻挑战。疫情暴发以来，中韩作为近邻休戚与共，

互相牵挂声援，提供真诚帮助，充分体现了守望相助、同舟共济的友好情谊。在做

好本国疫情防控的同时，两国还加强对口部门之间的交流合作，采取了一系列有效

的联防联控措施。在此基础上，针对中韩两国和国际疫情形势的变化，双方成立应

对疫情联防联控合作机制，十分及时和必要。这既是落实两国元首重要共识的积极

举措，也将为世界各国携手共同抗疫提供参考借鉴。

今天上午机制举行的首次会议开得高效务实。双方积极评价两国前期疫情防控努力

和对口部门交流合作，探讨了下一步加强联防联控合作的重点方向和具体举措，就

减少不必要人员流动、严控“四类人员”出境、加强出入境检疫、交流防控指南和

诊疗技术、照顾好对方国家留学生和侨民等达成广泛共识。我们希望双方能发挥好

这个机制和各部门对口渠道作用，进一步加强沟通协调，统筹开展联防联控，共同

早日战胜疫情，增进两国人民健康福祉，维护和促进双边交往与合作。

材料三：

中国内地新型冠状病毒肺炎疫情

WOOD

下列对材料一相关内容的理解，正确的一项是

A.3月12日，欧洲地区新冠肺炎疫情持续恶化，确诊病例持续激增，其中意大利、西班

牙、法国和德国疫情最为严峻，因此，新冠疫情已在世界范围内成蔓延之势。

B.随着疫情在欧洲地区不断蔓延，欧洲国家12日采取了限制社交活动和出入境、暂时

关闭学校、禁止大型室内外聚集活动等应对措施。

C.受疫情影响，在英国、丹麦、芬兰等国出现了口罩、消毒液或卫生纸等物资短缺的情

况；法国、拉脱维亚、斯洛文尼亚和克罗地亚等国表示，新冠肺炎疫情成为影响当地的

经济发展、航空或旅游业的直接原因。

D.材料一引用大量真实准确的数据，及时报道了欧洲多个国家新冠肺炎疫情持续恶化的

情况，以及欧洲各国采取的应对措施，并介绍了欧洲国家经济社会承受冲击的情况。

下列对材料三相关内容的分析和推断，不正确的一项是

A.图表显示，从2020年1月20日开始到2020年3月1日，其中累计确诊病例数量呈现

一路上升态势，说明中国内地新冠肺炎疫情呈现紧急状态。

B.图表显示，从2020年2月17日开始至IJ2020年3月1日，现有确诊病例呈现下降状态，

说明中国内地针对新型管状病毒肺炎的防控措施已初见成效。

C.图表显示，累计治愈病例数量的一路上升，说明我国在治愈新冠肺炎方面己取得重大

突破，即将取得抗击非冠疫情的伟大胜利。

D.图表显示，累计死亡病例数量呈现缓慢上升的趋势，说明目前中国内地新冠疫情的防

控形势还是严峻的。

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针对目前世界范围内新冠肺炎疫情持续恶化的现实状况，你认为国际社会应该采取哪些

措施积极应对？请结合材料二和现实简要概括，并加以分析。

3.阅读下面的文字，完成各题。

大学生

契诃夫

起初天气很好，没有风。鸦鸟噪鸣，附近沼泽里有个什么活东西在发出悲凉的声音，

像是往一个空瓶子里吹气。有一只山鹤飞过，向它打过去的那一枪，在春天的空气

里，发出轰隆一声欢畅的音响。然而临到树林里黑下来，却大煞风景，有一股冷冽

刺骨的风从东方刮来，一切声音就都停息了。

水洼的浮面上铺开一层冰针，树林里变得不舒服、荒凉、阴森了。这就有了冬天的

意味。

教堂诵经士的儿子，神学院的大学生伊凡•韦里科波尔斯基打完山鹤，步行回家，

一直沿着水淹的草地上一条小径走着。他手指头冻僵，脸给风刮得发烧。这天是受

难节©,他家里没烧饭，他饿得难受。现在，大学生冷得缩起身子，心里暗想：丕

论在留里克2的时代也好，在伊凡雷帝’的时代也好，在彼得”的时代也好，都刮过

这样的风，在那些时代也有这种严酷的贫穷和饥饿，也有这种破了窟了的草房顶,

也有愚昧、苦恼，也有这种满目荒凉、黑暗、抑郁的心情，这一切可怕的现象从前

有过，现在还有，以后也会有，因此再过一千年，生活也不会变好。想到这些，他

都不想回家了。

那菜园所以叫做寡妇菜园，是因为它归母女两个寡妇所有。一堆篝火烧得很旺，劈

劈啪啪地响，火光照亮了周围远处的耕地。寡妇瓦西里萨是个又高又胖的老太婆，

穿一件男人的短皮袄，站在一旁，瞧着火光想心思；她的女儿路凯利雅身材矮小，

脸上有麻斑，样子有点蠢，她坐在地上，正在洗一口锅和几把汤勺。显然她们刚刚

吃过晚饭。

“嘿，冬天又回来了，”大学生走到篝火跟前说。“你们好！”

瓦西里萨打了个哆嗦，不过她立刻认出他来，就客气地笑了笑。

“我刚才没认出您来，求主保佑您。”她说，“您要发财啦曳”

他们攀谈起来。瓦西里萨是个见过世面的女人，以前在一位老爷家里当乳母，后来

做保姆。她谈吐文雅，脸上始终挂着温和而庄重的笑容。她的女儿路凯利雅却是个

村妇，受尽丈夫的折磨，这时候光是眯细眼睛看着大学生，一句话也没说，她脸上

的表情古怪，就像一个又聋又哑的人。

他朝黑越藏的四周望了望，使劲摇一下头，问道：“你大概听人读过十二节福音吧？”

“听过。”瓦西里萨回答说。

“那你会记得，在进最后的晚餐时，彼得对耶稣说：'我就是同你下监，同你受死，

也是甘心。'主却回答他说：‘彼得，我告诉你，今日鸡还没有叫，你要三次说不

认得我。’傍晚以后，耶稣在花园里愁闷得要命，就祷告，可怜的彼得心神劳顿，

身体衰弱，眼皮发重，怎么也压不下他的睡意。他睡着了。后来，你听人读过，犹

大就在那天晚上吻耶稣，把他出卖给折磨他的人了。他们把他绑上，带他去见大司

祭，打他。彼得呢，累极了，又受着苦恼和惊恐的煎熬，而且你知道，他没有睡足，

不过他预感到人世间马上要出一件惨事，就跟着走去。……他热烈地，全心全意地

爱耶稣，这时候他远远看见耶稣在挨打。……”

路凯利雅放下汤勺，定睛瞧着大学生。

“正说话之间，鸡就叫了，彼得远远地瞧着耶稣，想起昨天进晚餐时耶稣对他说过

的话。……他回想着，醒悟过来，就走出院子，伤心地哭泣。福音书上写着：'他

就出去痛哭。’我能想出当时的情景：一个安安静静、一片漆黑的花园，在寂静中

隐约传来一种低沉的啜泣声。……”

大学生叹口气，沉思起来。瓦西里萨虽然仍旧陪着笑脸，却忽然哽咽一声，大颗的

泪珠接连不断地从她的脸上流下来，她用衣袖遮着脸，想挡住火光，似乎在为自己

的眼泪害臊似的；而路凯利雅呆望着大学生，涨红脸，神情沉闷而紧张，像是一个

隐忍着剧烈痛苦的人。

这时候大学生想到瓦西里萨：既然她哭起来，可见彼得在那个可怕的夜晚所经历的

一切都跟她有某种关系。……既然老太婆哭起来，那就不是因为他善于把故事讲得

动人，而是因为她觉得彼得是亲切的，因为她全身心关怀彼得的灵魂里发生的事情。

他的灵魂里忽然掀起欢乐，他甚至停住脚站一忽儿，好喘一口气。“过去同现在，”

他暗想，“是由连绵不断、前呼后应的一长串事件联系在一起的。”他觉得他刚才

似乎看见这条链子的两头：只要碰碰这一头，那一头就会颤动。

他坐着渡船过河，后来爬上山坡，瞧着他自己的村子，瞧着西方，看见一条狭长的、

冷冷的紫霞在发光，这时候他暗想：真理和美过去在花园里和大司祭的院子里指导

过人的生活，而且至今一直连续不断地指导着生活，看来会永远成为人类生活中以

及整个人世间的主要东西。于是青春、健康、力量的感觉（他刚二十二岁），对于

幸福，对于奥妙而神秘的幸福那种难于形容的甜蜜的向往，渐渐抓住他的心，于是

生活依他看来，显得美妙，神奇，充满高尚的意义了。

（有删改）

【注】①基督教节日，复活节前的星期五守此节。②据编年史记载，留里克为公元

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九世纪的诺夫哥罗德大公，其子伊戈尔为俄罗斯国家的第一个王朝留里克王朝的建

立者。③即俄国沙皇伊凡四世(1530-1584)o④即俄国沙皇彼得一世(1672-1725)«

⑤俄罗斯习俗：熟人相遇，一时未能认出对方，在认出后，即用此语解嘲。

下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.耶稣在伊凡眼中是个可怜的人，在伊凡看来，彼得是个可悲的人，他们都值得同情、

怜悯。他的情绪悲观，因此他对耶稣和彼得的理解不完全是消极的。

B.画横线句子通过环境描写和对伊凡的心理的刻画，与前面打猎时的心情形成映衬，

表现出他对生活没有希望，和对残酷的现实生活的厌恶。

C.在寡妇母女眼中，耶稣是个高尚的人，彼得是个亲切的人，他们都值得颂扬、尊敬。

受到寡妇母女的影响，伊凡的情绪也变得高昂欢乐起来。

D.作者巧妙地把悲凉的环境和一千多年前的历史长河镶嵌在一起。寒冷的夜晚，在篝

火前，伊凡想起了耶稣受审，彼得在篝火旁痛苦地遵守着对耶稣的承诺。

小说前两段的景物描写有什么作用？请简要分析。

有人认为结尾“这时候他暗想……”一句显得过于直白，应该删去，让小说的结尾含蓄

隽永。你认为是否可以删去？谈谈你的理由。

二、文言文阅读(本大题共1小题，共19.0分)

4.阅读下面的文字，完成下列各题。

孙思邈传孙思邈，京兆华原人。少即通百家，善言老、庄。周洛州总管独孤信见其

少异之日圣童也顾器大难为用尔及长居太白山。隋X章辅政，以国于惜上召，不拜，

木亭初，召诣京师，年已老，而听视聪瞭。欲官之，不受。显庆中，南亲召见，拜

谏议大夫，固辞。上元元年，称疾还山，赐良马，假鄱阳公主邑司(封地的庄园，

此指住宅)以居之。

思邈于阴阳、型牛、医药无不善，孟诜、卢照邻等师事之。照邻问曰：“高医愈疾，

其道如何？”答曰：“吾闻善言天者，必质之于人；善言人者，亦本之于天。天有

四时五行，寒暑迭居，和为雨，怒为风，凝为霜雪，张为虹霓，天常数也。人有四

支五藏，一觉一寐，吐纳往来，流为荣卫©,章为气色，发为音声，人常数也。阳

用其形，阴用其精，天人所同也。失则蒸生热，否生寒，结为瘤赘，陷为痈疽，奔

则喘乏，端则燃槁，发乎面，动乎形。天地亦然。高医导以药石，救以针剂；圣人

和以至德，辅以人事。故体有可愈之疾，天有可振之灾。”

照邻曰：“人事奈何？”日：“胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。'如临深渊，

如履薄冰'，小之谓也。'赳赳武夫，公侯干城’，大之谓也。'不为利回，不为

义疚'，方之谓也。'见机而作，不俟终日'，圆之谓也。”

复问养生之要，答曰：“天有盈虚，人有屯危，不自慎，不能济也。故养生必先知

自慎也。慎以畏为本，故士无畏则简仁义，农无畏则堕稼稽，工无畏则慢规矩，商

无畏则货不殖，子无畏则忘孝，父无畏则废慈，臣无畏则勋不立，君无畏则乱不治。

是以太上畏道，其次畏天，其次畏物，其次畏人，其次畏身。忧于身者不拘于人，

畏于者不制于彼，慎于小者不惧于大，戒于近者不侮于远。”

永淳初，卒，年百余岁，遗令薄葬，不藏明器，祭去性军。

（选自《唐书孙思邈传》有删改）【注】①荣卫：中医名词，荣指血的循环，卫指

气的周流。

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.周洛州总管独孤信见其少/异之/日/圣童也/顾器大难为用尔/及长/居太白山

B.周洛州总管独孤/信见其少/异之曰/圣童也/顾器大难为用尔/及长/居太白山

C.周洛州总管独孤信见其少/异之日/圣童也/顾器大难/为用尔/及长/居太白山

D.周洛州总管独孤信见其少/异之/日/圣童也/顾器大难为/用尔及长/居太白山

下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.国子博士，古代国子学的学官名。主要职掌教授国子学学生的学业，有的还担当政

治咨询及参与祭典的顾问。

B.推步，推算天象历法，也指推命。古人谓日月五星转运于天，及其对人的影响，犹

如人之行步，可推算而知。

C.太宗，和“文帝”“高宗”一样是帝王的庙号。开国皇帝常为“太祖”，第二代多

为“太宗”，这里是指唐太宗。

D.牲牢，古代特指祭祀用的牲畜。根据祭祀者和受祭者不同，以及所用牺牲的搭配不

同，分为“太牢”和“少牢”。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.孙思邈自幼聪明过人。年轻时就精通诸子百家，擅长谈论老子、庄周的学说，被洛

州总管称赞为“圣童”。

B.孙思邈学问渊博高超。他擅长阴阳、推步、医药，有自己独到的行医之道，孟诜、

卢照邻等都尊他为师。

C.孙思邈思想天人贯通。他认为人和天在本质上是相通的，故无论行医治病还是行事

养生，都要顺应天理。

D.孙思邈不图功名利禄。隋文帝让他做国子博士，唐太宗想封他做官，后又请他做谏

议大夫，他都不接受。

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把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①称疾还山，赐良马，假鄱阳公主邑司以居之。

②故体有可愈之疾，天有可振之灾。

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）

5.阅读下面这首诗歌，完成答题。

送姜秀才游苏州

欧阳修

忆从太学诸生列，我尚弱龄君秀发。

同时并荐几存亡，一梦十年如倏忽。

壮心君未减青春，多难我今先白发。

山花撩乱鸟绵蛮，更尽一樽明日别。

下列对这首宋诗的赏析，不恰当的是

A.开头两句写诗人与姜秀才在太学求学时正值青春年少，说明两人相识已久，情义颇深。

B.三、四句写两人十来年的经历，感慨时光易逝、人生如梦，表现出诗人虚无的人生观。

C.第七句借景抒情，通过与山花鸟鸣缭乱人心来抒写自己与友人离别时的复杂情感。

D.尾句与王维的“劝君更尽一杯酒”有异曲同工之妙，寄情于酒，体现依依惜别之情。

本诗的五，六句意蕴丰富，请赏析这两句的精妙之处。

四、默写（本大题共1小题，共6.0分）

6.补写出下列句子中的空缺部分。

白居易《钱塘湖春行》中“,”两句，描写了诗人仰视所见禽鸟，黄

莺在歌唱，燕子在啄泥，刻画了春天生机盎然的景象。

苏轼《赤壁赋》中“,”两句，以深渊中蛟龙舞动，寡妇在孤舟上哭

泣反衬洞箫的乐声。

韩愈在《师说》中指出“"，阐述了老师与弟子孰贤的问题。

五、作文（本大题共1小题，共60.0分）

7.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要

套作，不得抄袭；不少于800字。

红灯亮了

六、其他（本大题共3小题，共20.0分）

8.阅读下面的文字，完成下面小题。

网络带给传统语言生活最大的改变，是大大加速了互联互通的效率，把每位网民都

推向了熙熙攘攘的广场，使面向公共空间说话，从少数精英的特权变成了人人可的

权利。网络大大加速了语言发展和演变，激发了全民的语言热情。然而，全民进入

网络空间，难免；来得太快，难免让人不适应，自然也带来焦虑。

语言规划学的研究告诉我们,什么样的语言能力，塑造什么样的语言样态，也就

反映什么样的语言生活。古诗词和复杂灵动的修辞有其恒久的价值与魅力但不要忘

记，在唐诗宋词的岁月，它们也是因适应当时的文人语言生活才获得发展的。回

到今天，不论线上线下，我们都很难要求话语里也三句一成语、五句一典故。而恰

恰相反，（）。《经典咏流传》把古诗词唱出来，新造成语用四字格描述今人

情绪，《中华新韵》让古体诗用普通话读着也有味道，突然爆火的夸夸群更让灵动

的修辞炫出了天际，如此种种，。模因理论告诉我们，经典的文化元素会在每个

时代流行，只是其表现方式不同而已。语言生活依然在有序发展，我们的语言也很

好地适应着语言生活。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A淳受鱼龙混杂发物不胜枚举

B淳有泥沙俱下滥觞不胜枚举

C.享受泥沙俱下滥觞擢发难数

D.享有鱼龙混杂发初擢发难数

文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.什么样的语言样态，反映什么样的语言生活，也就塑造什么样的语言能力。

B.什么样的语言生活，培育什么样的语言能力，也就塑造什么样的语言样态。

第12页，共26页

C.什么样的语言生活，塑造什么样的语言样态，也就培育什么样的语言能力.

D.什么样的语言样态，塑造什么样的语言能力，也就反映什么样的语言生活。

下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.与直接生硬的引用不同，在这个网络时代，经典语言文化的恒久魅力在以新的方式依

然闪耀

B.与直接生硬的引用不同，在这个网络时代，有恒久魅力的经典语言文化在以新的方式

焕发生机

C.不同于直接生硬的引用，在这个网络时代，有恒久魅力的经典语言文化在以新的方式

焕发生机

D.不同于直接生硬的引用，在这个网络时代，经典语言文化的恒久魅力在以新的方式依

然闪耀

9.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过45个字。

华为创始人兼总裁任正非在出席媒体见面会的时候表示，尽管美国动用国家力

量打击华为，但对华为5G业务影响不大。目前华为已获得30多个5G商用合同，

与全球多个商业伙伴签署合作协议。华为拥有1600多项5G核心专利，占了整个

5GESTI标准的19%,构筑了核心竞争优势，对美国的商业和技术禁令有准备。华

为在全球参加了几十个5G网络的商用测试，测试数据表明华为目前的技术成熟度

比行业其他公司领先12个月到18个月不等。至于美国等极少数国家所谓的“安全

威胁”，他表示，安全问题应回归技术、用事实说话，希望回到对公司的客观评价

上来。华为一直秉持对客户负责的态度，高度重视信息安全问题，在去年就已将网

络安全和隐私保护作为公司运营的最高纲领，今后华为将投入20亿美元，构建全

流程的产品安全体系。

10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密，每处不超过12个字。

血管里并没有所谓的毒素，①o代谢废物是细胞在新陈代谢时产生的自然产

物，正常情况下，会随着血液运输到特定器官，最终排出体外，并不会对身体造成

任何伤害。比如代谢蛋白质之后产生的尿素、胭类化合物、酚类等产物，就会通过

肾脏排出。②,增加排尿，就可以帮助代谢废物加速清理。除此之外，任何

保健品、排毒汤，③。

答案和解析

1.【答案】【小题1]C

【小题2】A

【小题3】A

【解析】(l)A.”起着主要作用”错，原文第一段是说“起着推助作用”。B.“是

唐铭刻楷书的有益补充”错，原文第二段是说“是铭刻楷书之外的另一种书法范式”，

也即铭刻楷书和写本楷书是并列的，没有主次之分；同时“就能”过于绝对，原文第二

段是说“有利于"。D.“我国楷书的发展脉络”错，应是“唐朝楷书”，见原文倒数

第二段“以楷书为例，唐楷的成熟除体现在史上熟知的大家名品以外，大量写本尤其是

官方写本更能从细微处逐步体现出其发展脉络”。

(2)A.“重点为读者介绍了唐代书法的真实全貌”错，文章重点阐述的是唐代写本

书手及其书写价值，并没有介绍唐代书法的全貌。

(3)A.普通书手的写本、名家名作只是人们两个不同的研究角度，文章的意思是说，

传统书法史的研究视角多聚焦于名家名作，而现在又多了一个新的角度，但原文没有比

较从两个不同的角度来研究，哪个角度取得的成就更大。

答案：

(1)C

(2)A

(3)A

(1)本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，

然后与选项比较。

(2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心

论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。

(3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否

能在原文中找到依据。

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语

句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③

将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有

一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出

第14页，共26页

符合题干的选项。

2•【答案】【小题1】D

【小题2】C

【小题3】

【解析】（DA.“因此，新冠疫情已在世界范围内成蔓延之势”错误，于文无据，文

中只是欧洲情况。B.“暂时关闭学校、禁止大型室内外聚集活动等应对措施”错误，不

是所有欧洲国家，材料一”英国首相约翰逊表示，会根据疫情变化，考虑下一步是否实

施临时关闭学校或完全禁止大型聚集等措施”。C.“新冠肺炎疫情成为影响当地的经济

发展、航空或旅游业的直接原因”错误，材料一法国全国商业航空联合会主席阿兰•巴

蒂斯蒂12日表示，受美国暂停欧洲大陆国家公民赴美旅行政策影响，“法国航空公司

预计将损失10亿至20亿欧元”。故选D。

（2）C.“说明我国在治愈新冠肺炎方面已取得重大突破，即将取得抗击非冠疫情的伟

大胜利”错误，不切合实际。相关信息，材料二只是“相信我们一定能取得最终胜利”。

故选C。

（3）“二十国集团作为国际经济合作主要论坛和全球重要危机应对机制，在加强国际

合作、共同战胜疫情方面具有特殊作用。G20协调人在前不久G20财政和央行行长声明

基础上，积极沟通协调，求同存异，再次向外界发出团结合作的强烈信号。这有助于增

强市场信心，凝聚抗疫合力，具有积极意义”“第一，疫情没有国界，齐心协力抗疫是

国际社会唯一正确选项”“第二，支持G20再次挺身而出，发挥引领作用，团结各方同

心抗疫”“第三，坚定维护开放型世界经济”，即加强国际合作交流，共同面对疫情变

化；“北京市感同身受，决定在保证本市防控需要装的前提下，向上述四个城市捐赠防

疫物资，为他们抗击疫情贡献一份力量。经向北京市方面了解，向德黑兰捐赠的防疫物

资已经通过伊朗驻华使馆转交，向其他三座城市捐赠的物资也已经备齐，将于近日陆续

启运”，即做好本国疫情防控，采取联防联控措施；“疫情暴发以来，中韩作为近邻休

戚与共，互相牵挂声援，提供真诚帮助，充分体现了守望相助、同舟共济的友好情谊。

在做好本国疫情防控的同时，两国还加强对口部门之间的交流合作，采取了一系列有效

的联防联控措施。在此基础上，针对中韩两国和国际疫情形势的变化，双方成立应对疫

情联防联控合作机制，十分及时和必要。这既是落实两国元首重要共识的积极举措，也

将为世界各国携手共同抗疫提供参考借鉴”，即分享抗疫经验，提供国际援助；“相信

中方愿继续通过G20等多边机制平台，同国际社会携手努力，同心抗疫。相信我们一定

能取得最终胜利”，即中国积极参与，承担国际责任。

答案：

（1）D

（2）C

（3）①加强国际合作交流，共同面对疫情变化。②做好本国疫情防控，采取联防联控

措施。③分享抗疫经验，提供国际援助。④中国积极参与，承担国际责任。

（1）本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力。信息筛选题先把握全文主要内

容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句

的理解；再把握题干，确定答题区间；最后将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来

设置一些干扰.解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（2）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，

又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每

一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。

（3）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的能力。解答此类题目，首

先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后

回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首

和段尾句，分条作答。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。

（3）分点分条作答。

3•【答案】【小题1】B

【小题2】

【小题3】

【解析】（1）B.“与打猎时的心情形成映衬”错误，“有一只山鹤飞过，向它打过去

的那一枪，在春天的空气里，发出轰隆一声欢畅的音响”打猎时是欢畅的心情，所以应

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该是“形成反衬”。

（2）解答该题应了解小说环境描写的一般作用，然后结合具体语句进行分析。第一段

中要抓住“在春天的空气里，发出轰隆一声欢畅的音响”中的“欢快”分析出伊凡的心

理；接着由“然而临到树林里黑下来，却大煞风景，有一股冷冽刺骨的风从东方刮来，

一切声音就都停息了”分析心情的转变，并结合第二段“水洼的浮面上铺开一层冰针，

树林里变得不舒服、荒凉、阴森了。这就有了冬天的意味”分析伊凡这时的心理，最后

结合结尾分析环境描写的暗示以及映衬照应的作用。

（3）解答该题首先明确观点，可以删去或不可以删去。然后结合小说找出支撑观点的

理由。解题的关键所在是结尾对伊凡的心理描写和环境描写：“这时候他暗想：……于

是青春、健康、力量的感觉（他刚二十二岁），对于幸福，对于奥妙而神秘的幸福那种

难于形容的甜蜜的向往，渐渐抓住他的心，于是生活依他看来，显得美妙，神奇，充满

高尚的意义了”心理描写刻画出伊凡的身心特点，与前文形成照应，使文章结构浑然一

体；而“他坐着渡船过河，后来爬上山坡，瞧着他自己的村子，瞧着西方，看见一条狭

长的、冷冷的紫霞在发光”环境描写使得结尾又含蓄隽永，因此分析理由时可以抓住二

者的优劣，从塑造人物、情节呼应、表现主题等进行阐述。

答案：

（1）B。

（2）开头两段的景物描写起到了刻画心理，烘托气氛，为小说设置背景，并与后文形

成映衬的作用。第一段“起初天气很好……一声欢畅的音响”写出了大学生伊凡欢畅、

兴奋的心情，而“有一股冷冽冽刺骨的风从东方刮来”，却笔锋一转，暗示出了社会环

境的恶劣，以及伊凡心理由高兴到忧郁的转变，既呼应了后文伊凡的心情，又与结尾伊

凡映衬，衬托作者乐观主义的态度，升华了小说的主旨。

（3）（观点一）不可以删去。小说通过伊凡极其平凡的一次经历，由环境的恶劣到寡

妇母女对耶稣和彼得事件的反应和非同一般的理解，把伊凡从忧郁到欢畅的情绪描写得

淋漓尽致、自然而然、合情合理。其结尾明确点明伊凡的心理变化，与前文的忧郁，是

一个完整的心理变化过程。如果删去，虽然含蓄，但是，难以看出伊凡心理的变化过程，

主题表达就会模糊不明朗，所以，不能删去。

（观点二）可以删去。小说结尾直接点明大学生伊凡的心理变化，把伊凡得到的道理通

过心理活动的变化呈现在读者面前，使小说的结尾过于直白，失去了其含蓄美。而且“他

坐着渡船过河，后来爬上山坡，瞧着他自己的村子，瞧着西方，看见一条狭长的、冷冷

的紫霞在发光”的景物描写，既照应开头的景物描写，又暗示出了伊凡的心理变化，含

蓄而隽永。所以，可以删去。

（1）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体

的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中

赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。

（2）本题考查分析鉴赏小说环境描写作用的能力。环境描写分为自然环境描写和社会

环境描写两种，本题考查的是自然环境描写。自然环境描写主要有以下作用：渲染、烘

托、营造某种氛围；引出下文，为下文内容做铺垫；交代人物身份、人物活动背景场所；

表现人物性格，衬托人物心理；象征、暗示、深化小说主题；展开、推动故事情节发展

等。

（3）本题考查探究小说中某些问题，对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

这是一道开放性的题目，可以根据自己的理解和生活体验作答。解题思路是：首先亮明

观点，而后结合小说具体内容分析，言之成理，言之有据，注意不要脱离小说的内涵而

凭空想象。

探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是对

语句内涵的挖掘，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或

对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要

围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。

4.【答案】【小题1】A

【小题2】C

【小题3】D

【小题4】

【解析】（1）A.句意：北周洛州总管独孤信见他很年轻，感到很惊讶，说：“这是

一位神童啊，只是他本领太大，在我这小小州衙难得施展。”孙思邈长大之后，隐居在

太白山。“独孤信”人名，不可断，排除B.“异之”是省略了主语的完整句子，“之”

后断，排除C.“难为用尔”是“难得施展”的意思，不可断，故选A。

（2）C.“文帝”是谥号，不是庙号。

（3）D.“唐太宗想封他做官，后又请他做谏议大夫，他都不接受”错，原文“高宗

召见，拜谏议大夫，固辞”，请孙思邈做谏议大夫的是唐高宗，不是唐太宗。

（4）①第一句补出主语“孙思邈”，第二句补出主语“唐高宗”；“假”，借用；“居”，

第18页，共26页

居住。译文：孙思邈称病请求回太白山，高宗赐给他骏马，把鄱阳公主的住宅送给他，

让他住。

②“故”，所以；“愈”，治愈；“天”，自然；“振”，解救。译文：所以身体上有

可治愈的疾病，自然中有可解救的灾难。

答案：

(1)A

(2)C

(3)D

(4)①孙思邈称病请求回太白山，高宗赐给他骏马，把鄱阳公主的住宅送给他，让他

住。

②所以身体上有可治愈的疾病，自然中有可解救的灾难。

【参考译文】

孙思邈是京兆华原人。年少时就精通百家学说，擅长谈论老子、庄周。北周洛州总

管独孤信见他很年轻，感到很惊讶，说：“这是一位神童啊，只是他本领太大，在我这

小小州衙难得施展。”孙思邈长大之后，隐居在太白山。当时，隋文帝辅助国政，以国

子博士的职务征召孙思邈入朝，孙思邈没有受。唐太宗初年，征召孙思邈到京城，虽然

年纪老了，可听力视力都很好。太宗想封他做官，他没接受。显庆年中，高宗再次召见

他，任命谏议大夫，他坚决推辞。上元元年，孙思邈自称有病要回太白山，高宗赐给他

骏马，送给他鄱阳公主的住宅让他住在那里。

孙思邈在阴阳、推步、医药等方面无不精通，孟诜、卢照邻按照孝敬老师的方式礼

待他。卢照邻问孙思邈说：“高明的医医生治愈疾，他的医道是怎样的？”孙思邈回答

说：“我听说会谈自然规律的，一定是用人情事理作为依据；会谈人情事理的，也一定

是以自然法则为根本。天有四季和五行，寒暑交替，阴阳之气和洽就形成雨，激奋就形

成风，凝滞就结成霜雪，舒展就成为虹霓，这是老天的日常规律。人的四肢五藏，一醒

一睡，吐故纳新不断运行，阴阳之气流动就形成气血，彰显在外就成为神色，抒发出来

就成为声音，这是人的日常规律。在外表现为形貌，在内表现为精气，天和人都是一样

的。一旦失去规则就会气血升腾而出现热症，气血阻隔而出现寒症，气血郁结而成为瘤

赘，气血溃陷而成为痈疽，气血狂越就会气喘疲累，气血滞竭就会形容枯槁，或在面容

上表现出来，或在形体上流露出来。天和地也是这样。高明的医生用药物导治，以针硬

救治；圣人用高尚的德行加以疏导，再用恰当的人力加以辅助。所以身体上有可治愈疾

病，自然中有可解救的灾难。”

卢照邻问：“人事如何处理？”孙思邈说：“胆子要大心要细，考虑要周密行动要

坚决。《诗经》中说'如临深渊，如履薄冰'，说的就是小。《诗经》中说'赳赳武夫，

公侯干城'，就是说的大。《左传》中说‘不为利回，不为义疚’，就是说的方•《易

经》中说'见机而作，不俟终日'，说的就是圆。”

卢照邻又问养生的要诀，孙思邈答曰：“天有满盈和虚亏，人有艰难曲折和危险，

如不能谨慎决定自己的行为，就不能调节好自己。所以养生一定要先知谨慎支配自己。

而谨慎又以敬畏为根本，所以读书人无所敬畏就会缺少仁义，农民无所敬畏就会毁堕农

耕，工匠无所敬畏就会无视规矩，商人无所敬畏就不能增加财货，子孙无所敬畏就会忘

记孝悌，长辈无所敬畏就会废弃慈爱，大臣无所敬畏就不能建立功勋，君主无所敬畏就

不能治理乱世。因此，至上是敬畏大道，其次是敬畏上天，其次是敬畏外物，其次是敬

畏他人，其次是敬畏自身。对自身担忧的人就不会被他人不所束缚，对自己敬畏的人就

不会被他人所钳制，在小处谨慎的人就不会在大处畏惧，对眼前的事警戒的人对未来的

事就不会轻慢。

永淳初年，孙思邈去世，年龄达到一百多岁，留下遗嘱要求家属从简治丧，墓穴中

不要藏放陪葬品，祭祀时也不要用牲畜祭品。

（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。

（2）本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累，考生既要了解识记

文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活

时代、创作情况等方面知识。

（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文

进行对比。

（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：

“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的

文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换

古代词汇。“调”，调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通,

在忠于原文的基础上，活译有关文字。

翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨

识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等

可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

5.【答案】【小题1】B

第20页，共26页

【小题2】

【解析1(1)B.“表现出诗人虚无的人生观”错，应是表现诗人对朋友多年离别的感

怀。

(2)壮心君未减青春，多难我今先白发：你的雄壮之心相比年轻的时候丝毫未减，而

我因为多灾多难如今已经先生白发了。“壮心君未减青春，多难我今先白发”中说明了

两人不同的原因，友人“壮心未减”，而“我”因为“多难”而早早生了白发；运用了

对比的手法，以“青春”与“白发”相对比，突出了两人多年不见后容颜差别之大；这

两句不仅是单纯描写两人如今境遇形象大不相同，还强化了作者对朋友的离去不舍和离

别时的感伤之情。综合上述分析，整理得出答案。

答案：

(I)B

(2)①运用对比手法，把自己“今先白发”与朋友“未减青春”进行对比，突出两人

多年不见后容颜差别之大。②说明两人容颜不同的原因：友人因壮心不已犹显青春，自

己因多经磨难而现白发。③强化了诗人对朋友的不舍和离别时的感伤之情.

(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此

题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项

时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等

进行分析概括。

(2)本题考查对诗句的赏析能力。解答时，首先结合诗句的字面意思，然后紧扣语言

特点或思想感情作具体的分析。

鉴赏诗歌思想情感：这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动

传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗

歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。②分析景语。鉴赏古代诗歌，

把握情感态度，应注意按照“意象一意境—诗情”的思路去揣摩。③结合注解，了解作

者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响

大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。当然考试中对不熟悉的作家作品，命

题者都要作注，以便于考生把握诗歌的内容。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握

诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。⑤注意

积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、

赞美、仰慕、豪迈、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、

激愤、坚守节操、忧国忧民等。

6.【答案】【小题1】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

【小题2】舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇

【小题3】是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

【解析】故答案为：

(1)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(重点字：莺)

(2)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇(重点字：壑)

(3)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子(重点字：贤)

本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，

是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出

地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围,

意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如

中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

《赤壁赋》中的名句辑录：

(1)寄蜉蟒于天地，渺沧海之一粟。

(2)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。

(3)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

(4)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

(5)惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。

7.【答案】遵守规则，守望幸福西方有哲人言：再微弱的光，也是刺向黑暗的剑。

每个人的力量都是那微弱的光，我们遵规守矩散发出的光一经汇集，就会形成巨大无比

的力量。

溪流遵循了大海“有容乃大”的规则，才拥入碧波蔚蓝的沧海；山峰浸润了“无欲

则刚”的规则，才有了壁立千仞的雄奇;雄鹰知晓“天高任鸟飞”的规则，才成就了“欲

与天公试比高”的翱翔。遵守良好的规则，方可彰显力量。

纵观历史，秦统一六国，怎能离开严厉的规则；唐的昌盛，又何曾不是依靠完善的

规则。唐太宗任人唯贤，虚心纳谏，严于律己，遵守规则，知错就改。才有了李世民携

第22页，共26页

百官开辟了“贞观盛世”，把唐朝带入了一个开明繁荣的时代！足见守规则力量之大。

孟子说：“不以规矩，无以成方圆。”若世上没有规则，便会成为一盘散沙，国有

国法、家有家规、校有校纪，正是因为有了规则，国家才能强大，家庭才能和睦，学校

才能安然有序。周恩来总理有一次派人去图书馆借书，因按其规定没有借来，他只得淋

着大雨跑去读，管理员见到后连声道歉，周总理却说：“你做得对，每个人都应该守规

则，不然怎么管理图书馆？怎么管理社会？怎么管理国家？”

我们每个人都渴望自由，但总有一些规则束缚着我们。事实上，这不是对我们的束

缚，而是对我们的一种保护。试想一下，若没有交通规则，道路便会瘫痪，没有法律，

好多人便会为所欲为……后果将不堪设想。在社会生活中，不守规则的事屡见不鲜，行

人闯红灯，垃圾不分类，上公交车不分前后门，上车后抢占老弱病残座位等等；在学校

里，上下楼打闹，考试抄袭等等现象也时有发生。凡此种种，都是日常生活中不守规则

的一些小事。但我们细想一想，小事并不小，长此以往，就将影响到我们的行为习惯，

进而影响到我们的未来。因此我们勿要善小而不为，勿要恶小而为之。

“规者，正圆之器；矩者，正方之器。”无规不成圆，无矩不成方。这句耳熟能详的名

言告诫人们立身处世乃至安邦治国，都必须遵守一定的准则和法度。无非也就是一句话:

我们要时刻注意自己的言行举止，“不以小纪而不遵”。因为只有遵守规则，才能使我

们的生活安定有序，充满生机，充满活力。

让我们从现在做起，从自我做起，严守规则，让规则发挥出巨大的力量！

【解析】本题考查学生写作的能力。本次作文采用了漫画的形式，可以说同时进行了作

文和语用漫画题的双重考核，题目难度相对较大，在保持对社会问题关注的同时，加大

了对考生世界观、人生观、价值观的多向考查。漫画中红灯亮了，一群人却冲过红灯，

却向后面遵守规则的人表示不屑，突出大家的规则意识淡薄，漫画反映出的是社会真实

现象，我们要好好去理解，去感受这种现象。针对社会中存在的突出问题进行思考，准

确立意。

参考立意：

1.嘲笑遵守规则的人，比无视规则更可怕。

2.不能盲从破规，要坚定守规。

3.敬畏规则，提高规则意识。

4.人人遵守规则，倡导守规风气。

材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考

生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭

示的中心来写作。

8.【答案】【小题1】B

【小题2】C

【小题3】C

【解析】（1）“享受”指物质上或精神上得到满足；“享有”指在社会上取得（权利、

声誉、威望等）。此处是说人人都可以取得“面向公共空间说话”的权利，强调的是取

得权利