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全面复习落实基础突出重点关注热点——2023年中考思想品德复习策略2023年云南省思想品德中考研讨会第1页

一、考试内容范围（考点）解读二、23年复习备考提议（须注意处理好几个关系及重点归纳）三、时政热点与教材内容结合归纳

(专项复习材料)2023年云南省思想品德中考研讨会第2页一、考试内容范围（考点）解读

（一）结识自我1、悦纳自己生理变化，促进生理与心理协调发展。（1）青春期身体（生理）变化主要体现在哪些方面？（2）青春期心理变化主要体现在哪些方面？（青少年心剪发展主要展现出哪些特点？）第3页2、懂得青春期心理卫生常识，学会克服青春期烦恼，调控好自己心理冲动。

（1）面向青春期心理矛盾，我们能够谋求哪些帮助？自己应当如何做？（2）保持青春期心理健康有何主要性？（3）青春期喜悦和烦恼主要体现在哪些方面？（4）面向青春期烦恼，我们可从哪些方面进行调适？（方法或要求）第4页3、理解情绪多样性，学会调整和控制情绪，保持乐观心态。（1）人最基本情绪有哪几大类？（2）情绪积极作用和悲观作用体现在哪些方面？（3）调整情绪方法主要有哪些？（4）我们应如何学会发泄自己情绪并关注他人情绪？第5页4、客观地分析挫折和逆境，寻找有效应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取优良品质。

（1）为何说人生难免有挫折？（挫折是如何产生？为何会产生？）（2）造成挫折主要原因有哪些？（3）挫折和逆境对人影响如何？（为何说挫折既是好事也是坏事？）（积极作用和悲观作用）（4）面向挫折不一样态度及其成果是什么？（5）青少年学生应如何学会战胜挫折？（办法）第6页5、积极锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好学习、劳动习惯和生活态度。

（1）意志坚强体现是什么？（2）坚强意志品质有何积极作用？（为何要培养和锻炼坚强意志？）（3）青少年应如何培养和锻炼自己坚强意志？（办法或要求）第7页6、理解自我评价主要性，客观地结识、评价自己优缺陷，形成比较清楚自我整体形象。（1）青少年学生应如何正确结识自己？（2）结识自我途径主要有哪些？（3）青少年学生应如何做到悦纳自己和完善自己？为何说悦纳自己、完善自己是心理健康体现？第8页

本块内容主要考查青少年学生青春期心理问题、情绪问题、挫折问题、意志问题、自我结识和评价问题。考查常见题型有选择题、判断题、问答题等，在复习时，应注意结合学生学习生活实际，引导他们学会正确看待和处理上述问题，能够从原因、作用（正背面）、处理办法途径等方面来归纳。复习提议：第9页

（二）自尊自强（1）人类与自然界关系如何？人类应如何与大自然友好相处？（2）为何说生命是地球上最珍贵财富？（3）为何说生命需要彼此尊重？（生命存在意义和价值如何？）（4）人生命有何特点？青少年学生应怎样做到珍爱生命？善待生命？7、懂得人类是自然界一部分，结识自己生命独特性，体会生命可贵。

第10页8、懂得应当从日常点滴做起，实现人生意义，体会生命价值。

（1）青少年学生应如何实现人生意义，体会生命价值？（2）人生价值源泉何在？评价人生价值主要标准是什么？第11页9、懂得自尊与知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重前提，不做有损人格事。（1）什么是自尊？（含义和体现）（2）自尊与知耻关系如何？（3）自尊与虚荣区分是什么？（4）如何理解自尊和尊重他人是取得尊重前提？青少年学生应如何做到自尊和尊重他人？第12页10、养成自信自立生活态度，树立为人民、为社会服务远大志向，体会自强不息意义。

（1）什么是自信？树立和增强自信方法有哪些？（青少年应如何树立和增强自信？）（2）什么是自立？自立主要性是什么？青少年应如何把自己培养成为一种自立人？（3）什么是自强？自强精神主要体现在哪些方面？青少年应如何把自己培养成为一种有自强品质人？（4）自强航标、关键和捷径各是什么？第13页

复习提议：这部分知识经常以选择题、判断题、问答题等形式考查。复习时应注意与社会热点以及学习生活中珍爱生命善待生命、摸索人生意义和价值、自尊自信、自立自强典型人物事迹、社会责任感等相联系。在复习中，对于自尊自信、自立自强内容，能够按照是什么（含义、体现、特点等）——为何（原因、作用、意义、主要性等）——怎么做（要求）——对立面（区分错误做法）思绪来归纳。第14页

（三）学法使用方法（1）什么是法律？（含义）（2）与道德、纪律等行为规范相比，为什么说法律是一种特殊行为规范？（基本特性）（3）我国立法机关是什么？国家创制法律主要形式有哪些？（4）法律是靠什么来保证明施？法律为什么必须靠国家强制力保证明施？（5）法律普遍约束力体现在哪方面？（对哪些人具有约束力？体现在哪些方面？）11、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实行一种特殊行为规范。第15页12、懂得法律通过要求权利与义务来规范人们行为，通过处理纠纷和制裁犯罪来维护人们合法权益，理解我国法律是人民意志和利益体现。（1）我国法律本质是什么？（理解）（2）我国法律是如何来规范人们行为？又是如何来维护人们合法权益？（3）法律规范、评价、保护作用主要体目前哪些方面？对于法律，我们应尽责任和应取态度是什么？第16页13、懂得法律对未成年人特殊保护，理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护基本内容。

家庭保护：

（1）家庭保护含义是什么？（2）家庭保护地位和作用如何？（3）家庭保护内容包括哪些方面？（判断违反家庭保护现象和行为）（1）我国制定保护未成年人合法权益两部专门法律名称是什么？（2）我国为何要制定专门法律对未成年人进行特殊保护？（必要性或主要性）第17页学校保护：

社会保护：

（1）社会保护含义是什么？（2）社会保护内容包括哪些方面？（判断违反社会保护现象和行为）司法保护：

（1）司法保护含义是什么？（2）国家司法机关是指哪些机关？其主要职能是什么？（3）司法保护内容包括哪些方面？（判断违反司法保护现象和行为）（1）学校保护含义是什么？（2）学校保护地位和作用如何？（3）学校保护内容包括哪些方面？（判断违反学校保护现象和行为）第18页14、理解一般违法与犯罪区分；懂得不良行为和严重不良行为也许发展为违法犯罪；自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良影响。

（1）违法行为含义是什么？（区分违法行为、违纪行为、犯罪行为等）（2）违法行为能够分为哪些类别？（3）行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为含义及应承当法律责任是什么？（区分三种不一样类型违法行为）（4）一般违法行为含义是什么？一般违法行为包括哪些详细类型违法行为？（5）什么是犯罪？犯罪具有哪些基本特性？（区分犯罪最本质特性、法律标志及法律后果）第19页（6）一般违法行为和犯罪区分和联系是什么？（共同点和不一样点）（7）《预防未成年人犯罪法》要求“不良行为”和“严重不良行为”分别是指哪些行为？其性质是什么？（8）为何说不良行为也许发展为违法犯罪？青少年应如何做到防微杜渐，避免从不良行为发展为违法犯罪？（9）我们身边存在哪些不良诱惑？其危害是什么？青少年应如何自觉抵制不良诱惑？（要求、办法）第20页15、学习在日常生活中自我保护方法和技能；知道未成年人获得法律帮助方式和途径；树立自我保护意识，能够利用法律同违法犯罪行为作斗争。（1）青少年为何要学会自我保护办法和技能？（增强自我保护意识和能力）（原因或主要性）（2）青少年应学会哪些自我保护办法和技能？（防火、防水、防气、防盗、防震、交通安全、意外伤害等）（3）当我们合法权益受到不法侵害时，正确做法是什么？（区分错误做法）（4）未成年人取得法律帮助方式和途径有哪些？（区分诉讼途径和非诉讼途径）我国法律服务机构主要有哪些？第21页

16、理解权利与义务关系；学会尊重他人权利，履行自己义务。（1）公民权利和义务、基本权利和基本义务含义各是什么？（2）我国宪法赋予公民享有哪些基本权利？（我国公民基本权利包括哪几大类？各类详细权利包括哪些内容？）（3）我国宪法要求公民必须履行哪些基本义务？（我国公民基本义务包括哪几大类？各类详细义务包括哪些内容？）（4）如何理解公民权利和义务是统一？（权利和义务互相关系如何？）（5）如何理解公民某些权利和义务是互相结合？（劳动和受教育）第22页17、懂得公民有受教育权利和义务；学会利用法律维护自己受教育权利，自觉履行受教育义务。（1）什么是公民受教育权利？（含义）公民享有哪些受教育权利？（内容）（2）为何说受教育既是公民基本权利又是公民基本义务？（3）义务教育含义是指什么？义务教育具有哪些显著特性？（4）当我们受教育权利受到侵犯时，我们能够采取哪些方式给予维护？（区分诉讼方式和非诉讼方式）（5）青少年学生应如何履行受教育义务，爱惜受教育权利？（要求）第23页18、知道法律保护公民生命和健康不受侵害，理解法律对未成年人生命和健康特殊保护，学会利用法律保护自己和他人生命与健康，不得侵犯和危害他人健康、生命和权利。（1）什么是公民人身自由权利？我国法律为何要保护公民人身自由权利？（地位、作用）（2）公民生命健康权由哪几部分组成？我国法律为何要保护公民生命健康权利？（地位、作用）（3）我国法律对保护公民人身自由权利和生命健康权利作出了哪些详细要求？（4）青少年学生应如何自觉维护人身自由权利和生命健康权利？（要求）当我们人身自由权利和生命健康权利受到侵害时，我们能够通过哪些方式维护？（详细办法）（5）青少年学生应如何做到不去伤害他人人身自由权利和生命健康权利？（要求）第24页19、理解法律保护公民人格尊严不受侵犯。

（1）什么是公民人格尊严权利？我国公民享有哪些人格尊严权利？（含义、内容）（2）名誉权含义、主要体现及法律对保护公民名誉权要求。（3）肖像权含义、包括内容及法律对保护公民肖像权要求。（4）法律对保护公民姓名权要求。（5）荣誉权含义及法律对保护公民姓名权要求。（6）我国法律为何要对未成年人人格尊严权利给予特殊保护？（主要性及现实生活中存在侵犯未成年人人格尊严权现象和行为）（7）青少年学生应如何维护自己和他人人格尊严权利？第25页20、懂得法律保护公民个人隐私，能够自觉地尊重他人隐私。（1）隐私和隐私权含义是什么？（2）法律为何要对未成年人隐私权给予特殊保护？（3）我们应如何尊重自己和他人隐私权？（要求）（4）现实生活中存在侵犯未成年人隐私权现象有哪些？如何正确看待家长或老师未经同意拆看未成年人信件或日记行为？（出发点、性质、态度）当自己隐私权受到侵犯时，我们应当如何做？第26页公民财产所有权：

21、懂得法律保护公民财产；未成年人财产继承权和智力成果权不受侵犯；学会应使用方法律维护自己经济权利。（1）什么是公民财产所有权？（含义、内容）（2）我国有关法律对保护公民财产所有权是如何要求？（宪法、刑法、行政法、民法）（3）当公民财产所有权受到侵犯时，应当如何做？第27页公民财产继承权：

（1）我国专门规范财产继承法律名称是什么？财产继承主要方式有哪几个？（2）什么是法定继承？我国法律对法定继承人范围、次序是如何要求？（3）在法定继承中，遗产分派标准是什么？（均等标准和不均等标准）（4）什么是遗嘱继承？我国法律对遗嘱继承继承人、继承次序、遗产分派标准及遗嘱法律效力是怎样要求？（5）未成年人取得财产主要形式是什么？我国法律为何要对未成年人财产继承权给予特殊保护？第28页智力成果权：

（1）什么是智力成果权？智力成果权包括哪些内容？（2）现实生活中存在侵犯智力成果权主要表现有哪些？当自己智力成果权受到侵犯时，我们能够如何做？（3）未成年人应如何维护自己智力成果权？第29页22、懂得法律保护消费者合法权益，学会利用法律维护自己作为消费者权利。

（1）保护消费者权益基本法律名称是什么？我国消费者主要享有哪些权利？（区分某些侵犯消费者合法权益现象和行为）（2）安全保障权、知悉真清权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权含义是什么？其主要侵权体现有哪些？（3）消费者应具有哪些维权意识？维护消费者权益主要途径有哪些？第30页23、懂得宪法是国家主线大法，具有最高法律效力，树立宪法意识。

（1）依法治国主线根据和关键是什么？（宪法与依法治国关系）（2）为何说宪法是国家主线大法？（要求内容、法律效力、制定和修改程序）（3）我国宪法要求了国家生活中哪些主线问题？宪法要求我国国家性质、主线制度、根本任务各是什么？第31页（4）建国以来，我国先后颁布过几部宪法？现行宪法是哪年颁布？其主要组成是什么？（5）宪法具有最高法律效力主要体现在哪些方面？（6）同普通法律相比，宪法制定和修改程序更为严格，体现在哪些方面？（7）在我国，一切组织和个人主线活动准则是什么？我们应如何树立宪法意识，维护宪法权威？（要求）第32页24、懂得依法治国就是根据宪法和法律要求管理国家，是建设社会主义当代化国家、实现国家长治久安必然要求。树立法制观念。

（1）依法治国含义及其主要意义是什么？（2）依法治国主体是什么？依法治国所根据“法”和依法治国“治”各指什么？（3）青少年在依法治国过程中应当如何做？（4）生活在法制国家里，国家机关、政府及其工作人员应当如何做？（要求）第33页25、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究意义，能够自觉守法，维护社会秩序。（1）依法治国基本要求是什么？其各自含义又是什么？（2）青少年应如何做到自觉守法，维护社会秩序？（3）公民在行使自己权利和履行自己责任时候，应当如何做？第34页26、理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正保障，学会行使自己享有监督权利。

（1）我国公民享有权利，需要来自哪些方面保障？其中，最主要、最有效保障是什么？（2）建国以来，我国建立了什么样权利保障体制？（关键、主要内容）如何通过立法保障和司法保障来保障公民权利？我国还建立了哪些法律制度以确保在司法过程中公民权利能得到公平、公正地看待？（3）我国公民行使监督权主要渠道有哪些？公民应如何行使监督权等政治权利？（要注意哪些问题？）第35页

这个板块以思想品德法律部分内容为基础，是考试必不可少，由于对青少年思想道德建设和特殊保护问题，历年来都是考查重点和热点。从近来两年中考试题命题情况来看，法律常识部分内容是各块考试内容中所占分值百分比最大，在主观题部分最少有两道问答题和一道分析说明题。主要考查“学法使用方法”（法律基础知识）、“权利与义务”、“法律与社会秩序”三大板块，在复习当中，能够按照“法律名称——有关法律要求——违法或侵权应受处罚——如何践行（学习、宣传、遵守、斗争）”思绪引导学生分析法律问题。针对侵权行为法律问题，要注意引导学生理解生活中侵权行为，学会依法维权，掌握维权正确途径。能够从是什么（侵权性质、侵犯权利、法律根据）——危害——承当法律责任——如何维权（方式、途径）等方面来分析。复习时，要重视联系青少年学习生活实际，设计某些选择题、漫画题、情境题或案例分析题进行复习，命题角度主要有法律基本特性、一般违法与犯罪联系、对未成年人特殊保护、不良诱惑、校园安全、自我保护、侵权行为及法律根据，等等。复习提议：第36页27、懂得孝敬父母和长辈。

（四）交往与沟通（交往品德）（1）为何要孝敬父母？（原因）（2）如何孝敬父母？（体现和办法、详细做法）（3）青少年学生应如何正确结识对父母和长辈孝敬？第37页28、正确结识父母对自己关爱、教育，以及也许产生矛盾，积极沟通，化解“爱冲突”。

（1）如何正确看待父母对自己关爱、教育？（父母为何要关怀、教育儿女，对此，我们应有正确态度是什么？）（2）“爱冲突”是如何产生？（儿女与父母产生矛盾冲突原因）（3）我们应如何正确看待父母与儿女之间产生“爱冲突”？（4）如何化解“爱冲突”？（途径、办法或要求）第38页29、青春期闭锁心理现象及其危害；热情开朗性格；积极与同窗、朋友交往。

（1）什么是闭锁心理？（“含羞草心理”）闭锁心理有哪些危害？（2）为何要培养热情开朗性格？如何培养热情开朗性格？（3）为何要与同窗、朋友交往？我们应如何与同窗、朋友交往？（办法要求）（4）如何正确看待友谊？第39页30、正确结识异性同窗之间情感、友谊与交往，学会用恰当方式与异性同窗交往。（1）男女同窗之间交往有何主要意义？（2）男女同窗之间应如何进行交往？（恰当方式）（3）如何正确看待青春期萌发对异性好感或爱慕之情？如何正确处理异性同窗之间情感？（区分判断男女同窗交往过程中正确或错误做法）第40页31、理解老师工作特点和主要性，积极与老师进行有效沟通，促进师生情感。

（1）为何要尊敬老师？（老师工作特点和主要性）（在我们成长过程中发挥着哪些不可替代作用？）（2）新型师生关系是建立在什么基础上？在这种关系中，师生之间应如何相处？（3）作为学生，应如何化解与老师误解、矛盾，促进与老师情感？与老师沟通有效办法有哪些？第41页32、懂得礼貌是文明交往必要前提；掌握基本交往礼仪；养成文明礼貌行为习惯。

（1）什么是礼貌？（含义）（2）为何要对人讲礼貌？（主要性）（3）如何对人讲礼貌？（礼貌待人基本要求或体现）（4）中学生应学习、掌握哪些基本交往礼仪，学会文明交往？第42页33、正确看待社会生活中竞争、合作；竞争与合作关系；养成团结合作、乐于助人品质。

（1）竞争对人发展和社会进步有何作用？（促进作用和妨碍作用）（2）面向学习生活中剧烈竞争，我们应有正确态度是什么？（如何正确看待竞争？）（3）为何说社会生活既需要竞争，也离不开团结合作？（4）竞争与合作之间互相关系如何？（5）面向竞争与合作，为适应时代要求，中学生应当如何做？第43页34、懂得诚信基本要求；理解生活中诚信复杂性；做诚信人。（1）诚信基本要求是什么？青少年学生应如何做到老实守信？（详细要求）（2）为何要老实守信？（主要性）（3）如何正确看待老实、隐私与“善意谎言”？（关系）（4）面向社会生活中多种复杂情况，我们应如何学会做一种诚信人？第44页35、明白“己所不欲，勿施于人”道理，学会换位思考，与人为善。（1）“己所不欲，勿施于人”含义及实质是什么？（2）什么是换位思考（将心比心）？我们应如何做到将心比心？（3）什么是与人为善？我们应如何做到与人为善？（区分某些详细行为）第45页36、懂得人生而平等，正确结识现实中差异，学会平等候人。

（1）人与人之间平等是指什么？集中表目前哪些方面？我们应如何做到尊重平等人格？（2）如何理解平等是社会进步体现？我国如何保障人民平等地位？（3）如何正确结识现实生活中存在差异和不平等现象？（①在现实生活中，不平等思想和不平等现象依然存在（体现）；②差异和不平等存在原因；③对差异和不平等存在应有正确态度。）（4）平等候人体现是什么？我们应如何做到平等候人？（要求）第46页37、懂得友好共同生活需要互相尊重和理解宽容，学会宽容，学会尊重。（1）为何说友好生活需要互相尊重和理解宽容？（尊重、理解、宽容必要性或主要性）（2）理解与尊重、善意、沟通之间互相关系如何？（3）什么是宽容？为何说生活没有宽容？（4）宽容、合作基础是什么？如何正确处理讲宽容与讲标准关系？第47页38、放眼世界，懂得文化具有多样性和丰富性，学会以平等态度、开放胸襟与其他国家和民族人民交往。（1）如何正确结识世界文化（文明）多样性和丰富性？其价值如何？（评价）（2）面向世界范围内各个国家和民族存在文化差异，我们应有正确态度是什么？（3）在对外文化交流中，我们应以什么态度看待外来文化和本民族文化？（如何实现不一样文化友好共处？）第48页

本考点对学生进行感恩教育和诚信、宽容、平等、尊重等与他人交往基本品德教育，考查着眼于感悟父母、老师辛劳、以实际行动孝敬父母和老师、交往品德内涵、意义，以及如何做等知识点。在本板块内容中，礼貌问题、诚信问题、平等问题、竞争与合作问题、交往问题，尤其是与父母、老师和异性同窗交往问题，应当作为重点问题去复习和把握，从近来两年命题情况来看，上述问题作为落实对未成年人进行思想教育和行为要求内容，渗入情感、态度、价值观教育素材，是思想品德试题中突出考查部分。考查题型有选择题、判断题、问答题，考查角度主要是联系学习生活实际，学会区分、判断日常交往中某些正确和错误做法。在复习时，要注意与学生日常生活、社会生活中与此有关话题联系。能够按照“是什么——为何（意义、作用、必要性、主要性）——怎么做（要求、打算、详细做法）”思绪来归纳。复习提议：第49页（五）积极适应社会发展和进步（1）如何正确结识好奇心？好奇心对青少年健康成长有何影响？（2）好奇心与爱好、高雅情趣之间关系如何？（3）如何正确结识从众心理？盲目从众对青少年健康成长有何影响？青少年应如何看待从众？39、正确结识从众心理和好奇心，发展高雅生活情趣。第50页40、正确看待学习压力，克服考试焦虑，培养正确学习观念。

（1）如何看待学习压力？学习压力对我们有何影响？（积极、悲观）（2）为何说学习需要适度压力？我们应如何给自己适度加压？（3）我们应如何缓和学习压力？（办法）（4）如何正确看待考试？（主要性、不足）（5）考试焦虑对我们有何影响？（积极、悲观）如何正确看待并克服考试焦虑？（态度、办法）（6）如何正确看待学习？我们应如何学会享有学习，做学习管理者？（7）在知识经济时代，我们为何要树立终生学习观念并具有终生学习能力？终生学习对我们个人可连续发展有何主要性？第51页41、正确选择升学与就业之路，做好升学和职业选择心理准备。

42、正确结识个人与集体关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体荣誉和利益。（1）个人与集体互相关系如何？（2）个人利益与集体利益之间互相关系如何？应如何正确处理个人利益和集体利益？我们应如何自觉维护集体荣誉和利益？（3）关爱集体主要体现在哪些方面？（我们应如何做到关爱集体？）（4）为何说社会发展需要发挥团体力量，具备团体精神？（1）面临升学和就业，我们应如何学会自己做出选择？（2）作为初中毕业生，我们在选择就业时应当注意哪些问题？第52页43、正确看待抱负与现实，选择希望人生。（1）什么是抱负？（含义）抱负对人行为具有哪些方面作用？（2）崇高抱负主要意义是什么？（为何说人生需要抱负？）（3）抱负和现实之间为何会有差距？如何才能实现自己人生抱负？（4）21世纪是一种以什么为特性时代？如何才能适应时代要求，担负起民族振兴使命？（培养哪些精神、树立哪些观念、具有哪些能力）第53页44、维护社会公平，树立公平合作意识。

（六）承当社会责任（1）公平含义是指什么？（2）为何说社会稳定和发展需要公平？（公平对于社会稳定和发展有何主要作用？）（3）社会生活中存在着哪些不公平现象？（区分、判断生活中公平和不公平现象和行为）应如何理智地面向社会生活中不公平现象？（4）为何说社会生活需要公平互惠合作？（主要性）青少年学生应如何树立公平合作意识？第54页45、遵守制度规则和秩序；辨别正义和非正义行为；培养正义感。

（1）从正义角度出发，做人基本要求是什么？所有善良人共同心声是什么？（2）什么是正义行为和非正义行为？（区分、判断现实生活中正义和非正义行为）（3）为何说社会发展需要正义？（作用）（4）为何说遵守社会规则和秩序就是维护正义？（遵守规则和秩序与维护正义关系）（5）青少年应如何学会做一种有正义感人？（要求）（6）未成年人在维护正义过程中应如何做到见义勇为和见义巧为结合？（详细做法）第55页46、责任产生于社会关系之中互相承诺，努力做一种负责任公民。

（1）责任是如何产生？如何理解责任是社会关系中互相承诺？（2）为何说每个人都承当着不一样责任？作为儿女、学生、公民应承当哪些方面责任？（3）区分现实生活中负责任和不负责任体现。（4）负责任有何主要意义？不负责任应承当什么后果？我们应如何学会负责任？（如何努力做一种负责任公民？）（5）承当责任要付出哪些代价？承当责任能够得到什么回报？（6）我们是否只应承当自愿选择责任？我们为何还要承当道义上责任？第56页

本考点对学生进行责任感教育，考查侧重于公平正义、责任及其起源、承当责任代价与回报、以及树立公平合作意识、维护社会公平正义、积极参与社会公益活动，承当社会责任等知识点。常以选择、判断、问答题等题型出现。公平问题、正义问题、责任问题是近年来社会生活中热点问题，复习时，要注意搜集社会生活中维护社会公平与正义、参与社会公益活动、承当社会责任典型事例和人物，联系教材知识加以分析。复习提议：第57页（七）结识国情、爱我中华（1）我国改革性质和主线目标是什么？（2）新时期最鲜明特点是什么？我国为何要实行对外开放？（必要性或主要性）（3）我国应如何坚持对外开放？（坚持对外开放，必须把什么作为发展主线基点？又必须把什么结合起来？）（4）改革开放30年以来，我国经济建设取得了哪些巨大成就？其主要原因是什么？47、中国共产党领导全国各族人民实行改革开放，给国家、社会带来巨大变化。

第58页48、我国社会主义初级阶段基本国情和基本路线。（1）当代中国最基本国情是什么？为何说我国社会主义仍然处于初级阶段？（原因）（2）现阶段我国社会主要矛盾是什么？体现在哪些方面？（3）现阶段我们国家主线任务是什么？它是由什么决定？（基本国情、主要矛盾、主线任务、基本路线四者之间关系如何？）（4）党在社会主义初级阶段基本路线是如何制定？（出发点、基础）其主要内容和关键内容是什么？（5）以经济建设为中心含义是指什么？为何要坚持以经济建设为中心？（必要性和主要性）（6）四项基本标准内容是什么？为何要毫不动摇地坚持四项基本标准？（主要性）（7）我国立国之本和强国之路（必由之路）分别是什么？（8）为何要坚持党基本路线一百年不动摇？（主要性）第59页49、我国现阶段基本经济制度和政治制度；让一切发明财富源泉充足涌流。

（1）我国现阶段实行一项充满生机和活力基本经济制度是什么？我国为何要实行这样基本经济制度？（由什么决定？）（2）我国社会主义经济制度基础是什么？我国现阶段公有制经济和非公有制经济各包括哪些？（性质、形式）（区分、判断现实生活中不一样性质、形式所有制经济）（3）国有经济含义是指什么？其地位和作用如何？（4）集体经济含义是指什么？其地位如何？发展多种形式集体经济，对于发挥公有制主体作用有何主要意义？（5）个体、私营等多种形式非公有制经济地位如何？我国对非公有制经济态度是什么？为何？（作用）第60页（6）到上个世纪末，我国已实现了当代化建设“三步走”战略哪几步目标？人民生活达成什么水平？实现了什么样历史性跨越？（7）如何正确看待我国目前达成小康生活水平？

本世纪头23年，我国将要建设全面小康社会是什么样？（8）在全面建设小康社会奋斗目标中，最关键目标是什么？到21世纪中叶，我们要实现奋斗目标是什么？（9）我国现阶段实行什么样分派制度？它是由什么决定？（为何要实行这样分派制度？）（10）我国现阶段为何要确立把按劳分派和按生产要素结合起来进行分派标准？（11）社会主义最后目标（主线标准）是什么？如何实现共同富裕？（途径）第61页（12）我国主线政治制度（国家政权组织形式）是什么？（区分基本政治制度和其他社会制度）我国为何要实行这样主线政治制度？（由什么决定？必要性或主要性）（13）我国人民行使国家权力机关是什么？（最高国家权力机关和地方各级国家权力机关、区分国家行政机关、审判机关、检查机关等）我国人民是如何行使当家作主权利？（14）为了让一切发明社会财富源泉充足涌流，党和国家提出了什么方针？其内容是什么？（15）“劳动、知识、人才、发明”四者之间关系如何？各自含义、地位是什么？（为何要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重发明？）（列举党和国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重发明重大举措）第62页（16）落实“四个尊重”方针主要意义是什么？（17）青少年学生在落实“四个尊重”方针过程中应当如何做？（青少年应如何做到尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重发明？）（18）新中国成立后，我国建立了什么样社会主义民族关系？我国处理民族关系基本标准是什么？（19）我国在少数民族聚居地域实行一项基本政治制度是什么？其内容是什么？有何主要意义？第63页50、实行科教兴国战略。

（1）列举教材中能体现科技、教育、人才主要性观点。（2）列举近年来党和国家重视发展教育、科技，培养人才所采取重大举措。（3）列举近年来我国依靠自主创新所取得重大科技成果。（4）目前，我国科技发展形势是如何？（成就和差距）为此，我们必须怎么做？（5）教育具有哪些功能、作用？（为何说教育是民族振兴基石？）（6）目前，我国教育发展形势是如何？（成就和差距）为此，国家和我们每一位公民应当如何做？第64页（7）我国为何要实行科教兴国战略？（由科技、教育形势、作用决定）（8）什么是科教兴国？（含义）国家应如何重视科技和教育发展？（9）实行科教兴国战略关键是什么？为何？（10）如何实行科教兴国战略？（要求）（国家怎么做？个人怎么做？）（11）要实现社会主义当代化，实现中华民族伟大复兴，最关键是什么？要把什么摆在有限发展战略地位？第65页51、实行可连续发展战略。

（1）科学发展观其含义是什么？（2）科学发展观是如何提出来？它第一要义是什么？关键是什么？基本要求是什么？主线办法是什么？（3）结合党和国家所采取方针、政策、重大举措及现实生活中事例，列举并判断说明是否符合科学发展观？（4）什么是可连续发展？其要求是什么？（5）我国为何要实行可连续发展战略？（由我国现阶段人口、资源、环境国情决定）（6）如何实行可连续发展战略？（对国家要求；对个人要求。）（7）青少年在建设资源节省型和环境友好型社会中应当如何做？（如何节省资源、保护环境？详细做法有哪些？）第66页（8）我国人口国情是什么？人口现状基本特点有哪些？（区分一般特点）（9）我国在目前条件下处理人口问题唯一正确途径是什么？目前人口和计划生育工作主要任务是什么？（10）我国资源现状是什么？应如何合理开发利用资源？（11）我国环境形势总特点是什么？目前我国环境保护工作基本要求是什么？环境保护要坚持什么标准？（12）目前，在我们生活中存在哪些挥霍资源、污染环境现象？请你为节省资源、保护环境献计献策或向有关方面提出提议。（13）请你为节省资源、保护环境设计一条公益广告。第67页52、弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

（1）中华文化是如何产生？中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新，其主要原因是什么？（2）中华文化总特点是什么？中华文化力量与中华民族形成、发展之间关系如何？（3）中华民族传统美德主要体现在哪些方面？其影响如何？（4）民族精神与民族文化之间互相关系如何？一种民族要生存和发展，为何要有一种昂扬向上民族精神？（5）中华民族伟大民族精神是如何形成？其含义、内容关键是什么？（6）为何要弘扬中华民族伟大民族精神？（主要性或作用）第68页（7）列举中华民族民族精神在当代得到发扬光大主要体现。改革开放以来，民族精神得到了深入丰富和发展，主要体现是什么？（8）如何弘扬和培育民族精神？最主要是什么？（9）如何理解社会主义社会是全面发展、全面进步社会？（10）社会主义精神文明建设包括哪两个方面？（11）为何要加强思想道德建设？（地位）如何加强思想道德建设？（要求）（12）为何要加强教育科学文化建设？（地位）如何加强教育科学文化建设？（要求）（13）社会主义精神文明建设（发展先进文化）主线任务是什么？青少年在社会主义精神文明建设（发展先进文化）中应当如何做？（要求）第69页53、我国在世界格局中地位、作用。（1）中国是社会主义国家，也是世界上最大发展中国家，是联合国创始国和安理会常任理事国之一。（2）如何理解中国是维护世界和平与地域稳定中坚力量？目前，为国际社会所公认中国形象是什么？（3）如何理解中国是推进世界经济发展主要力量？（4）当今时代两大主题是什么？和平与发展之间互相关系如何？（5）日趋激烈国际竞争主要体现在哪些方面？其实质是什么？日趋激烈国际竞争，为何会使我们面临前所未有严峻挑战？（6）国际竞争归根究竟是什么竞争？为何？青少年学生应当如何做？第70页54、我国各族人民共同抱负。（1）现阶段我国各族人民共同抱负是什么？其主要意义是什么？（2）时代赋予当代中国青少年崇高使命是什么？第71页

在本块内容中，基本国情、基本路线、基本国策（保护资源、保护环境、计划生育）、基本战略（科教兴国战略、可连续发展战略）、基本制度（经济制度、政治制度、文化制度、外交制度）、基本精神（民族精神、创新精神、时代精神）应作为重点复习和掌握内容，近来两年中考试题中，有关国情教育部分内容最少会包括到两道问答题和一道分析说明题。在复习时，应注意将本块内容以现实生活中热点问题相联系来进行归纳。（详见第三部分专项复习材料）复习提议：第72页55、毒品及吸毒危害。

（八）禁毒教育（1）什么是毒品？常见毒品有哪些？（2）毒品三个最基本特性是什么？（物质特性、本质特性、法律特性）（3）吸毒含义是指什么？（4）吸毒危害有哪些？（历史上毒品对我国危害、毒品对本身危害、对家庭危害、对社会危害等）第73页

56、我国党和政府高度重视禁毒工作。

（1）我国党和政府为何要高度重视禁毒工作？（2）新中国成立后党和政府高度重视禁毒工作体现。（3）我国制定和颁布有关禁毒主要法律、法规名称。（4）《中华人民共和国禁毒法》颁布、施行时间。（5）我国法律要求，哪些行为属于毒品违法行为？对毒品违法行为（吸毒行为）应给予哪些法律制裁？（6）我国法律要求，哪些行为属于毒品犯罪行为？对毒品犯罪行为应给予什么样法律制裁？（7）为何说我省面临严峻禁毒形势？（8）指导我省禁毒工作地方性法规名称是什么？指导我省开展禁毒工作基本方针是什么？第74页57、我国《禁毒法》有关要求。

（1）《禁毒法》要求禁毒工作是全社会共同责任。（要求）（2）《禁毒法》要求我国禁毒工作实行什么方针？（3）国家对公民举报毒品违法犯罪行为态度是什么？（4）《禁毒法》要求教育行政部门、学校、未成年人父母或者监护人及社会在禁毒工作中承当主要责任是什么？（5）《禁毒法》要求毒品犯罪行为有哪些？应依法追究什么法律责任？（6）《禁毒法》要求毒品违法行为有哪些？应依法给予什么处罚？（7）《禁毒法》要求对容留他人吸食、注射毒品或者介绍买卖毒品违法或犯罪行为应给予什么法律制裁？第75页（8）《禁毒法》要求，对吸食、注射毒品，依法给予什么处罚？吸毒人员在哪些情况下不予处罚？（9）《禁毒法》要求对娱乐场所及其从业人员实行毒品违法犯罪行为，或者为进入娱乐场所人员实行

毒品违法犯罪行为提供条件应给予什么法律制裁？（10）《禁毒法》要求对有关单位及其工作人员在入学、就业、享有社会保障等方面歧视戒毒人员应如何处理？（11）《禁毒法》要求对吸食、注射毒品违法行为，我国采取什么？针对吸毒人员不一样情况，分别规定了哪几个戒毒措施？第76页58、青少年要珍爱生命、远离毒品，积极参与预防毒品宣传教育活动。59、青少年要掌握有关禁毒法律武器，增强禁毒意识。

（1）我国为何要制定有关禁毒法律、法规？（2）我国有关禁毒法律、法规主要有哪些？（3）青少年学生应如何增强禁毒意识？（1）沾染毒品原因主要有哪些？（2）青少年应如何做到珍爱生命，远离毒品？（思想结识上、行动上）青少年在毒品问题上应树立什么样荣辱观？第77页复习提议：

禁毒教育部分内容，在整套试题中分值百分比占5%，近来几年考查题型、题量都是两道选择题和一道判断题，考查范围也不会超出《考试说明》中归纳内容，主要考查我国有关禁毒法律法规及要求、毒品违法行为和毒品犯罪行为区分及应受处罚、青少年在看待毒品问题上正确态度及行为要求等。重点应结合新颁布实行《禁毒法》有关要求来复习。第78页

二、23年复习备考提议2、要处理好广教版和人教版两种版本教材内容关系。1、要处理好《课程标准》、《考试说明》、教材与有关教辅材料使用关系。3、要处理好全面复习与突出重点关系。第79页道德教育方面要突出问题：礼貌（礼仪）问题、诚信问题交往问题（与父母、老师及异性同窗）公平正义问题责任问题竞争与合作问题挫折问题意志问题自尊自信问题自立自强问题等第80页法律教育方面要突出问题：几部主要法律：

宪法、义务教育法、未成年人保护法、消费者权益保护法等；几项主要权利：

生命健康权利、人格尊严权利、受教育权、隐私权、消费者合法权益、财产继承权、智力成果权（知识产权）等；几个方面保护：

未成年人保护、消费者权益保护、自我保护（办法、技能）等。几个关系：

宪法与一般法关系、权利与义务关系、违法与犯罪关系几个主要法律知识：

法律基本特性、依法治国策略、如何尊重权利和履行义务、如何判断违法犯罪和侵权行为、如何依法维护权利等。第81页国情教育要突出问题：改革开放问题基本国情和基本路线、基本国策问题制度问题（经济制度、政治制度、“一国两制”）科技教育人才问题（科教兴国战略）资源环境人口问题（可连续发展战略、科学发展观）文化问题民族精神问题中国国际地位、作用问题抱负问题等第82页4、要处理好教材内容与活动内容相结合关系。5、要处理好新旧版本教材内容变化关系。第83页三、时政热点与教材内容结合归纳复习（专项复习材料）专项一：应对国际金融危机；专项二：纪念改革开放30周年；专项三：深入学习实践科学发展观；专项四：大力弘扬奥运精神、抗震救灾精神、航天精神；专项五：关注产品质量、保障生命安全；专项六：感动中国情满人间；专项七：整改低俗之风建设绿色网络；专项八：海峡两岸“直航”和“大三通”实现；专项九：三生教育；专项十：减负专项十一：校园暴力事件。第84页

专项一：应对国际金融危机一、背景材料2023年下六个月以来，由美国次贷危机引发华尔街金融风暴，迅速席卷整个国际金融市场，演变成全球性金融危机，对世界各地实体经济造成严重冲击，世界经济出现显著下滑，进而使发达国家几乎整体陷入衰退。在同世界经济联系日益紧密条件下，我国经济受到影响日益显现。世界市场萎缩，经济发展下行压力趋大，对中国经济尤其是外部需求造成很大冲击，最主要影响东部沿海地域、外向型公司和劳动密集型产业。由于外部需求减少，产品缺乏市场，工厂经营困难，也就造成农民工大批返乡失业。为应对这次全球金融危机，中央迅速出台了一系列扩大内需、保持经济增加政策和措施。第85页二、考点链接1、中国共产党性质、地位、作用；三个代表主要思想；科学发展观。2、社会主义初级阶段基本国情；以经济建设为中心含义和主要性；正确处理改革、发展、稳定关系；让一切发明社会财富源泉充足涌流。3、对外开放必要性、主要性及主线基点。4、中国在世界格局中地位、作用。5、世界经济全球化及其影响。6、当今世界两大主题；求和平、谋发展、促合作，是各国人民共同愿望，也是不可阻挡历史时尚。7、国际竞争日趋剧烈以及国际竞争实质；竞争与合作关系。8、当今世界，机遇与挑战并存，我们要抓住机遇，迎接挑战。9、中国在国际社会地位、作用、影响。（中国是一种和平、合作、负责任大国）10、发扬艰苦创业精神，实行科教兴国、可连续发展战略。11、挫折是不可避免，要勇敢地面向和战胜挫折。第86页专项二：纪念改革开放30周年一、背景材料30年前，我们党召开了十一届三中全会，实现了新中国成立以来我们党历史上具有深远意义伟大转折，启动了我国改革开放历史新时期。从此，改革开放春风吹遍了神州大地，加快发展大潮激荡着华夏故园，中国人民谱写了一曲又一曲自强不息、开拓奋进壮丽史诗。2023年12月18日，在党十一届三中全会召开30周年之际，党中央、国务院隆重召开纪念大会，胡锦涛总书记在会上刊登主要发言，高度评价了十一届三中全会在我们党和国家发展历史上主要地位和伟大意义，全面系统地回忆总结了十一届三中全会以来我国改革开放伟大进程、辉煌成就和珍贵经验，为我们沿着十一届三中全会指明方向深入推进改革开放伟大事业，作出了重大布署、提出了明确要求。第87页二、考点链接1、改革开放30年来，我国社会主义当代化事业取得了举世瞩目标巨大成就，国际地位日益提升，一种和平、合作、负责中国形象已经为国际社会所公认。2、坚持党在社会主义初级阶段基本路线，就要把经济建设为中心同四项基本标准、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践。3、改革主线目标，就是要在各方面都形成与社会主义初级阶段基本国情相适应充满生机活力新体制。改革是社会主义主制度自我完善和发展，是经济和社会发展强大动力。4、对外开放，是改革和建设必不可少条件，是建设中国特色社会主义必然选择，是我国必须长期坚持一项基本国策。5、我国对外开放是对世界上所有国家开放，是经济、政治、文化等全方位开放。6、坚持对外开放，必须把独立自主、自力更生作为发展主线基点，把“引进来”和“走出去”结合起来，全面提升对外开放水平。7、新时期最鲜明特点是改革开放，最显著成就是迅速发展。第88页专项三：深入学习实践科学发展观一、背景材料中共中央政治局决定从2023年9月开始，用一年半左右时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可连续发展观。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新发展要求提出来。科学发展观，是我国经济社会发展主要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和落实重大战略思想。第89页二、考点链接1、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，面临严峻人口、资源、环境形势。2、要正确处理经济发展同人口、资源、环境关系，使经济发展同资源、环境承载能力适应。3、我国实行可连续发展战略。4、我国坚持保护资源、环境和计划生育基本国策。5、科学发展观是坚持以人为本、全面、协调、可连续发展观。6、科学发展观第一要义、关键、基本要求、主线办法。第90页专项四：大力弘扬奥运精神、抗震救灾精神、航天精神1、北京奥运会、残奥会总结表扬大会9月29日上午在人民大会堂隆重举办。胡锦涛在会上刊登主要发言指出，在办好北京奥运会、残奥会过程中，我们坚持落实绿色奥运、科技奥运、人文奥运理念，坚持发挥举国体制作用，坚持依靠广大人民群众，坚持开展国际交流合作，为北京奥运会、残奥会成功举办发明了有利条件。广大奥运建设者、工作者、志愿者牢记党和人民重托，大力培育和弘扬了为国争光爱国精神、艰苦奋斗奉献精神、精益求精敬业精神、勇攀高峰创新精神、团结协作团体精神，为北京奥运会、残奥会成功举办提供了强大精神支撑。在全面建设小康社会、加快推进社会主义当代化征程上，我们要大力弘扬北京奥运会、残奥会培育崇高精神，使之成为推动我国各项事业发展强大精神动力。2、全国抗震救灾总结表扬大会于10月8日上午10时在人民大会堂举办。胡锦涛强调，在波澜壮阔抗震救灾斗争中，我们用抱负凝聚力量、用信念铸就坚强、用真情凝结关爱，大力培育和弘扬了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学伟大抗震救灾精神。伟大抗震救灾精神，是党和人民极为珍贵精神财富。我们要在全党全社会大力弘扬伟大抗震救灾精神，使之转化为艰苦奋斗、重建家园坚定意志，转化为推进经济社会又好又快发展强大力量。第91页3、中共中央、国务院和中央军委11月７日上午在人民大会堂隆重举办庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功大会。胡锦涛指出，面向世界科技发展大势和日趋剧烈国际科技竞争，我们一定要把提升自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略关键和提升综合国力关键，把增强自主创新能力落实到当代化建设各个方面，紧扣建设创新型国家，充足利用载人航天等重大工程成功经验，大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，加快科技进步和创新步伐，为改革开放和社会主义当代化建设提供强有力科技支撑。我们要始终把改革创新精神作为强大动力，不停激发全社会发明活力；始终把提升自主创新能力作为战略任务，切实增强国家科技实力；始终把培养造就高素质人才作为主线大计，努力建设宏大创新型人才队伍；始终把深化科技体制改革作为主要保障，加快推进国家创新体系建设。第92页二、考点链接1、改革开放取得伟大成绩（经济、体育、科技）、世界舞台上中国。2、中国共产党领导，三个代表主要思想。3、科技进步、科技创新主要作用、创新主要性，科教兴国、人才强国战略。4、艰苦奋斗、实现人生意义途径和办法。5、树立远大抱负、立志成才报效祖国。6、中国文化与民族精神。7、珍爱生命，善待生命，实现人生意义，体会生命价值。8、自尊、自信、自立、自强精神品质。9、坚强意志、战胜挫折。第93页专项五：关注产品质量、保障生命安全一、背景材料1、2023年9月13日，卫生部指出“三鹿牌婴幼儿配方奶粉”事故是一起重大食品安全事故。党中央国务院启动国家重大食品安全事故I级响应机制，成立应急处置领导小组，全力救治患病婴幼儿，并对2023年8月6日前生产“三鹿牌婴幼儿配方奶粉”全部停顿销售，立即下架销毁，对所有奶制品实行全面检测，同步彻查事故责任。2、2023年1月22日，三鹿系列刑事案件，分别在河北省石家庄市中级人民法院和无极县人民法院等4个基层法院一审宣判。董事长田文华被判生产、销售伪劣产品罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终生，并处罚金人民币2468.7411万元。3、2023年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议通过了备受关注食品安全法，该法将于今年6月1日起施行。第94页二、考点链接1、犯罪含义、基本特性，依法治国基本策略。2、正义基本要求、正义制度作用，增强责任意识。3、三个代表主要思想、坚持以人为本科学发展观。4、我国切实保障公民生命健康权。5、消费者合法权益受法律保护。6、老实守信、社会责任感。7、珍爱生命，善待生命。第95页专项