6A Unit4 Then and now获奖教学设计

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6AUnit4Thenandnow获奖教学设计6AUnit4Thenandnow获奖教学设计

一、引言

6AUnit4Thenandnow是一个聚焦过去与现在话题的单元，旨在帮助学生了解时间的变化以及如何在英语中进行表达。本教学设计旨在引导学生参与课堂活动，激发他们的学习兴趣，并通过一系列活动和练习，培养他们的语言运用能力和自主学习能力。

二、关键词

1、Pastandpresent:引导学生理解并掌握过去与现在的表达方式，了解时间的变化。

2、Continuoustense:学习和掌握进行时态，如现在进行时和过去进行时，增强学生的语感。

3、Spatialsense:借助地图和空间概念，帮助学生理解和表达位置和方向。

4、Project:学生分组完成一个关于时间变化的调查报告，培养他们的团队合作和项目完成能力。

三、教学内容与过程

1、Warm-up:播放一首关于时间变化的英文歌曲，引导学生进入学习状态。

2、Presentation:通过PPT展示一些图片，让学生了解过去和现在的变化，引出本单元的主题。

3、Wordlearning:学习并掌握与时间相关的词汇，如then、now、ago等。

4、Grammarfocus:学习和掌握过去与现在的表达方式，进行时态的学习和练习。

5、Speakingandwritingpractice:设计多种口语和写作练习，让学生在实际运用中熟练掌握所学知识。

6、Project:学生分组完成一个关于时间变化的调查报告，展示他们的学习成果。

四、教学评价

1、Formativeassessment:在每个阶段进行形成性评价，及时了解学生的学习进度和困难，以便调整教学策略。

2、Summativeassessment:在单元结束时进行终结性评价，包括书面和口语测试，以全面了解学生的学习成果。

五、教学反思

1.反思教学内容和过程，根据学生的反馈和表现，不断优化和改进教学方法。2.关注学生的学习需求和兴趣点，设计符合他们特点的课堂活动和练习。3.培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让他们在实践中获得更多的学习经验。

六、结语

本教学设计旨在帮助学生更好地掌握6AUnit4Thenandnow的主题，培养他们的语言运用能力和自主学习能力。通过一系列活动和练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他

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