初中语文学法指导课件

亲爱的同学们：当你满怀激情与梦想步入初中校园时，你是否想到自己的人生又打开了一个全新的窗口，面对新的生活，你准备好了吗？今天，请允许我与大家一起探讨一下如何面对初中语文学习的问题。

亲爱的同学们：1语文是什么？语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。语文是什么？语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具2

“良好的开始是成功的一半”，新学期伊始，希望同学们养成良好的语文学习习惯，习惯决定性格，性格决定命运。一，要养成认真书写的习惯，事实上写字的过程时感受中国文化的过程二，要养成认真预习、听课、记笔记、完成作业复习的习惯三，培养课外阅读的兴趣

“书籍是人类进步的阶梯”—高尔基

“有诗书气自华”“开卷有益”

“读书开阔视野”四，要养成观察生活，随时记录的习惯。如何才能学好语文？“良好的开始是成功的一半”，新学期伊始，希3

语文学习必备：

《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语小辞典》《学生古汉语词典》《语文基础知识手册》语文学习必备：4

语文课前准备：一.做好预习工作。1、掌握作者及写作背景资料；2、标出自然段，理清文章结构，掌握课文基本内容；3、通过查工具书解决文中生字词音形义，并作出记录；4、善于提出疑问，等带课堂上解决；5、完成导学单上的内容。二.课前三分钟进入课堂状态。1、准备好课上需要用的所有工具，比如默写时要事先准备默写本。2、齐声朗读本节课即将学习的课文，或者文言文或古诗词。语文课前准备：5积极参与课堂：1、认真听讲，全身心投入；

2、课堂发言积极；3、课堂讨论等类似活动积极而有秩序；

4、配合老师的教学。积极参与课堂：6

课后认真复习巩固：

1、作业字迹工整美观、准确率高，当天完成。

2、要求背诵默写的课文诗词做到经常巩固，每周至少一次。

3、之前做错的题目一定要在上次作业后订正。课后认真复习巩固：7文言文、古诗词1、字词读音、默写、解释字字精准；2、时时复习，做到任何时候检查都百分百准确。

文言文、古诗词8

初中语文与小学语文学习上的不同：

①小学阶段学生年龄小，升学压力小，全凭家长老师督促学习，没有养成良好的自学习惯；

②小学语文知识单一，内容简单，初中语文知识

丰富，内容复杂，文体多样；

③小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感悟；

④小学以课堂上听课为主，升入初中后要求学生自学能力提高，要求学生自己主动发现问题。老师由过去的“保姆型”变为“指导型”这就要求学生自己有意识培养自己的自学能力。

初中语文与小学语文学习上的不同：

①小学阶段学生年龄小，升9关于预习：1、你认为预习重要吗？为什么？2、你一般都预习什么？3、你认为一篇课文应该怎样预习？关于预习：1、你认为预习重要吗？为什么？10一读

读的方式很多，有速读、默读、朗读等，可以根据自己的喜好选择一种方式进行，或根据老师要求来选择。读哪些内容呢？“预习提示”或“阅读提示”、“自读提示”，然后带着“提示”中的问题读课文。怎样预习初中语文课呢？一读怎样预习初中语文课呢？11二查

1、查工具书，解决生字、生词，达到积累词汇的目的；2、查与课文相关的内容，如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。二查12三标记

——不动笔墨，不读书。

应该做到:

心到、眼到、口到、而且要做到手到，用符号做圈点批注，如古代的鲁迅就喜欢在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批。三标记13给大家介绍几种常见的勾画圈点符号：1、“————”画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。

2、“～～～～”画在文章的主旨句或中心下面。3、“△”“☆”画在文章段落旁边（精彩语段或结论）。4、“·”点在生字、生词下面。给大家介绍几种常见的勾画圈点符号：1、“————”画在重要的145、“□”圈画出重要的字，词或优美词语。6、“！”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。

7、“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。

8、“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。5、“□”圈画出重要的字，词或优美词语。6、“！”画在某句15这样预习好不好？2、结合语段中的重点词句，理清重点语段主要内容，明确文章主要思路；3、将写作背景和文章内容思路结合起来，分析文章的主旨；4、试着通过相关习题或者互相检查讨论等手段反馈预习效果，明确听课重难点。1、了解基本常识和写作背景，掌握重难点字词的音形义；这样预习好不好？2、结合语段中的重点词句，理清重点语段主要内16明确预习要素之后，你觉得还要注意哪些方法和手段？1、字词预习，手拿铅笔，边读边圈画重难点字词；结合工具书，明确音形义之后，摘录到笔记上；2、段意概括，要多读几遍文章，用铅笔划出重点语句，适当概括之后，试着用小标题等形式串联文章内容，把握文章思路；将思路图写到笔记上；3、主旨把握，要通过回顾以前的知识，到图书室查找相关资料，师生间互相探讨等方式，再结合文章内容思路予以明确；4、效果反馈，要注意充分利用早晚读课时间，通过同学间检查、讨论，试做相关习题，对照答案找差距等手段进行，；千万别忘了，把你的预习过程用纸和笔记录下来，否则，这番创造性的劳动别人怎么会知道？你的风采他人怎么能领略？明确预习要素之后，你觉得还要注意哪些方法和手段？1、字词预习17三、课堂上学会听讲在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？我认为要做到：看、听、记、问、思五点。1、眼看2、耳听3、笔记

4、积极问、答，5、锻炼思维三、课堂上学会听讲在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要18四、课后学会积累、多读多写“读书破万卷，下笔如有神”

写作两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，更无深意；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。

四、课后学会积累、多读多写“读书破万卷，下笔如有神”写作两19

初学写作要会“偷”：

写作的初期阶段应以模仿为主。古人谓学文有“三偷”：浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。

20掌握相关的修辞手法特点。分析例句