以成长为话题作文讲评课件

以成长为话题作文讲评课件以成长为话题作文讲评课件话题作文的构成1、材料3、要求2、提示性的语言话题要求文体要求字数要求怎样审题（文字、漫画、图表）审材料审提示性语言审要求审话题话题作文的构成1、材料3、要求2、提示性的语言以成长为话题作文讲评课件以成长为话题作文讲评课件以成长为话题作文讲评课件话题作文指导成长话题作文指导成长以成长为话题作文讲评课件审题

1、话题作文，话题是“成长”。2.文体：记叙文3.标题：自拟4.选材：“叙写自己成长中的一件事或几件事”5字数：不少于800字6.不得抄袭审题

1、话题作文，话题是“成长”。A.品德方面的成长：会帮助同学了为父母做事了能恪守诺言坚持原则B.学习方面的成长：

能坚持不懈了自己的难题自己解决能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要C.能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了会开展小队活动了会为大家服务了能耐心做事情……D.友情方面的成长：

会解决同学矛盾会真心对待朋友学会了谦让……E.在失败与沮丧中的成长：

失败中得到启发摩擦中懂得谅解矛盾中得到教训后悔中得到成长懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……文体选择

作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路途……写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。文体选择作为中学生，我们的生活有可能有阳光无论哪类记叙文，都有总体写作要求：1、根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。2、选择恰当的表达方式，表达自己的意思。记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。3、运用联想和想象，丰富表达的内容。无论哪类记叙文，都有总体写作要求：1、根据表达需要，确定表达由于话题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：

①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。A、话题+【】

如：成长路上有你相伴

……伴我成长

成长与责任B、【】+话题如：品味成长C、【】+话题+【】

如：承担，在成长路上作文题目由于话题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见

②驰骋想象法：由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。如《成长的颜色》、《成长的滋味》

②驰骋想象法：如《成长的颜色》、《成长的滋

③拟人拟物法：运用比喻、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如《成长的脚步，你慢些走》

③拟人拟物法：如《成长的脚步，你慢些

④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以此为题目。

如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等

④比喻引申法：如《我懂了妈妈的心》⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。

如《不想长大》《天生我材必有用》等

⑤引用诗词法：如《不想长大》拟题欣赏

成长的伙伴

成长滋味

品味成长

拒绝长大

成长的感觉

成长的轨迹

我的成长旅程

我长大了

沿着成长的足迹

成长的烦恼

成长的快乐

成长中的苦和乐

成长的路上，我与书同行

成长是希望的彩带

踏过如歌的花季

成长时为自己喝彩

成长的道路上

成长路上有爱拟题欣赏成长的伙伴

成长滋味作文立意

（一）立意要正确

注意：

（二）立意要集中

（三）立意要深刻

（四）立意要新颖

（五）立意要巧妙作文立意（一）立意要正确

注意：作文立意

①从实立意与从虚立意：如《……伴我成长》

这篇文章中写事，写人都是从实立意，而像写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。方法：作文立意①从实立意与从虚立意：方法：②肯定立意与否定立意：

如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。②肯定立意与否定立意：③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。③顺向立意与逆向立意：1、真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。

2、代表性原则。也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料。

3、时代性原则。也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。4、情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动情的材料。选材四要素1、真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。2、代表性原

写开头和结尾学生写作写开头和结尾学生写作关于成长的作文开头和结尾-----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，整日出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。

-----停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底。关于成长的作文开头和结尾-----记忆里，童年的天空清透清透-----蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道这时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!-----蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，----曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。----是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。----时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。----曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕----成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。----成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。----成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进开篇爱，是一种牵挂，是一种关怀，更是一种力量。因为有爱生命才绽放出更闪耀的光芒。有人说，父爱如同大山，沉稳而又雄壮；我却要赞美母爱，母爱如同大海，绵长而又深远。——《我在母爱中成长》洗尽铅华，看尽花开花落；历经繁荣，掠过春去秋来。我们在时光的年轮里渡过了一个又一个春秋。——《时光中成长》开篇

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——《那一瞬间》成长的青春是一曲美妙动听的乐章，成长的青春是一首激情四射的诗篇，成长的青春是一幅色彩斑斓的画卷。时值青春的我，在成长中体味更多的却是那打翻的五味瓶。其中有快乐的甜蜜，也有着烦恼的苦涩。

——《成长的烦恼》

开头：五载春秋，虽然劳累，但却简单、纯粹、温暖。虽然争吵过，但这也许是我们对彼此表达爱的方式。衣服老了会被丢掉，东西老了会被收藏，如果有一天我老了，我的记忆也不会暗淡，只会因岁月的磨砺和碰撞更灿烂。3班郭巧凤开头：五载春秋，虽然劳累，但却简单、纯粹、温暖。虽以成长为话题作文讲评课件出现问题：1、书写不端正：长方形字体字帖一本2、记叙事件必须简练而且中心明确：记叙完事件扣中心议论抒情3、语言平淡：多添加修饰性词语，多引用名句，多学习优秀文章中的佳言佳句4、规定时间内完成作文：一节课一篇文章平均分：45分出现问题：1．审题（①范围；②体裁；③命题）2．立意（正确、集中、深刻、新颖、巧妙）3．结构（线形块状）

成长小结1．审题（①范围；②体裁；③命题）成长小结激励学生学习的名言警句

1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格2、重复是学习之母。——狄慈根3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹7、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得