小学生餐桌礼仪学习主题班会课件_第1页
小学生餐桌礼仪学习主题班会课件_第2页
小学生餐桌礼仪学习主题班会课件_第3页
小学生餐桌礼仪学习主题班会课件_第4页
小学生餐桌礼仪学习主题班会课件_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

餐桌礼仪小学生餐桌礼仪学习主题班会倡/导/文/明/用/餐传/承/中/华/美/德小学生就餐礼仪童谣

小学生,讲礼貌,就餐礼仪不可少;

用餐前,要洗手,细菌才能都赶走;

取饭时,不能乱,你争我抢不雅观;

任务要,分配好,一齐动手多勤劳;吃饭间,需安静,说说笑笑都不行;

不暴食,不厌食,均衡饮食才是好;细细嚼,慢慢咽,食物才能都消化;要勤俭,讲节约,盘中粒粒皆辛苦;放碗时,有顺序,饭碗摆放要整齐;

用餐后,嘴边油,纸巾擦嘴水漱口;

好习惯,要培养,点点滴滴我做起;

既卫生,又文明,小朋友们礼仪行!01

餐饮就餐礼仪02

餐桌好习惯03用餐礼仪知识竞答目录餐饮就餐礼仪第一部分第一步(内):洗手掌,流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓。第二步(外):洗背侧指缝,手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行。第三步(夹):洗掌侧指缝,掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓。七步洗手法餐饮就餐礼仪七步洗手法第四步(弓):洗指背,弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行。第五步(大):洗拇指,一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行。第六步(立):洗指尖,弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行。第七步(腕):洗手腕手臂,揉搓手腕、手臂,双手交换进行。餐饮就餐礼仪取饭时,不能乱,你争我抢不雅观;

任务要,分配好,一齐动手多勤劳。用餐时,需安静,说说笑笑可不行不暴食,不厌食,均衡饮食才是好餐饮就餐礼仪《悯农二首》春种一粒粟,秋成万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。

锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。要勤俭,讲节约,盘中粒粒皆辛苦餐饮就餐礼仪用餐礼仪放碗时,有顺序,饭碗摆放要整齐;用餐后,嘴边油,纸巾擦嘴水漱口餐饮就餐礼仪餐桌好习惯第二部分用餐前(长者先,幼者后),家人各就各位,全家人坐定后,方可动筷;1学习正确端碗、吃饭:幼儿大拇指在碗边缘、其余四个指头放在碗底(龙含珠,左手拿碗的姿势;凤点头,右手拿勺筷吃饭的姿势),并养成习惯;2用餐过程中,随时保持桌面的整洁;3用餐时,细嚼慢咽,餐食在口中不说话;吃东西,喝汤不出声;4不翻捡盘中食物,有些菜食使用公筷;筷子上沾有食物时不夹菜;5餐桌好习惯餐桌好习惯1用餐过程中要安静(食不言);单手不可同时拿两种餐具;2不可挥动餐具指人;3三餐定时、定量、不偏食、不暴食,珍惜食物不浪费;4退席时要将残渣收拾在自己的碗内,坐椅放正,向同桌上告退说:“请慢用,我先走了”5餐饮就餐礼仪用餐礼仪知识竞答第三部分知/识/竞/答一、喝汤时,咀嚼食物时()。

A:不发出响声

B:可发出响声

C:自己想怎样就怎样A答用餐礼仪知识竞答二、就餐时()。不用餐具指向对方。A、可大声说话B、不可说话C、有事轻轻说C

三、取餐时,应(),并说()。1、A:双手接B:单手接C:任意2、A:对不起B:谢谢C:快点咯AB知/识/竞/答用餐礼仪知识竞答四、就餐时,脚()。A、翘二郎腿B、成”八“字形C、并拢C知/识/竞/答用餐礼仪知识竞答五、排队取餐时,看到熟人在前面,立刻插队到前面

。()对六、取餐时,相互礼让,不拥挤,不插队。()错八、吃饭时,你翘着二郎腿,执勤同学提醒你,你不好意思地放下了腿。()对七、如果打汤时,同学不小心把汤洒在了你身上,你对他大发雷霆。()错知/识/竞/答用餐礼仪知识竞答餐桌礼仪小学生餐桌礼仪学习主题班会倡/导/文/明/用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论