送教上门教学教学教案

送教上门教学教学教案送教到家教案学生姓名：家庭住址：送教内容：高矮的比较送教时间：2017年6月14日教学目标：1.通过比较物体的高矮，感知高矮的相对性。2.学会简单的比较方法，发展学生的观察、比较、判断能力。3.能够进行简单的对话，能与老师进行简单的沟通能力，能用自己的话描叙高矮。B标准：能够初步感知高和矮，能够参与课堂学习，跟着学，跟着说。教学难点：能够进行简单的对话，能与老师进行简单的语言沟通，能用自己的语言描叙高矮。教学过程：一、目测比较物体的高矮。1.比较学生的高矮。(1)引导学生比较身高，板书课题：高——矮。(2)教师和学生进行简单的对话练习，反复比较身高，谁高?谁矮?(3)小游戏：身高高的同学站在高字下，矮的同学站在矮字下。2.比较水瓶和杯子的高矮。(1)出示物品，引导学生观察，比较高矮。(2)学生和老师进行简单的对话练习，进行语言训练。二、巩固练习：1.完成教材中的练习题。2.学生按要求依次完成习题，教师一旁巡回辅导。3.穿插：听歌放松，活跃课堂，舒展身心。4.排队游戏：把学生分成两组，按从矮到高的顺序排好队。比一比，看谁排的又好又快。4.比较事物的高矮。让学生比较具体事物的高矮，在老师的引导下，用自己的语言描述事物的高矮。三、课堂小结：今天我们学习了什么？(高—矮)反复认读。四、布置作业。送教成效较好。送教到家教案学生姓名：家庭住址：送教内容：认识数字4送教时间：教学过程：一、创设情境、导入教师：同学们，周末我出去玩，看到了一颗漂亮的苹果树，你们想看吗？我们一起来看一看吧。（课件出示）这就是那颗漂亮的苹果树，树上有几个苹果？咦，又长出一个苹果，现在一共有几个苹果？一起来再数一数。小结：这里出现了一个新的数字——4，今天这节课，我们就一起来学习《认识数字4》。（揭示、板书课题）二、新授1.认识数字(1)认识“4”(出示课件)数字4教师：请同学们看，这就是4。你们观察一下，4像什么？开动脑筋，好好想一想。学生：小彩旗????教师：同学们的想象力真丰富。4，就像一面小彩旗。4的数字儿歌是：4像彩旗迎风飘。同学们跟老师说。(2)认读“4”齐读：我们一起来读一读“4”。指认4老师表扬同学们的朗读，奖励小饼干，并让他们找到数字4，吃掉它。学习数量关系：数一数(彩旗）老师带来了昨天课堂上制作的小彩旗，并告诉同学们表现好的人将获得这个彩旗。老师问同学们，她一共制作了几面彩旗？让他们数一数。同学们数到了4，证明有4个，一共有4面红旗。老师用数字4表示这4面红旗。巩固新知数一数：郊游情境老师告诉同学们，在郊游的路上，她看到了许多漂亮的景色。她带同学们一起参观并学习。这个教学方法是非常有效的。学生家教老师通过图画导入，让学生学习新字和新句子。她教学生们认读“草”字，并让他们说出草的颜色。她还教学生们认读“春”字，并让他们说出春天的特点。接着，老师让学生书写“春”和“草”字，并组成词语。最后，老师带领学生朗读句子“春天来了，小草绿了”。这个教学过程中，老师进行了巡视指导，帮助学生正确书写字。图片导入老师进行常规问候后，组织教学并展示图片。同学们，上课前请看一下白板上的图画，你们觉得这是什么天气？首先，让我们认识一下雨衣。请看一下这幅图画，它是什么？雨衣是什么天气穿的？它有什么作用呢？雨衣是下雨天穿的，穿在外面可以阻挡雨水。我们一起来学习这个词语：雨衣。请大家跟着我一起读：雨衣。请同学们分组读。现在，我们要认识一个新朋友：衣。请一个同学来教大家读两遍。衣是独体字，它的部首是什么？它是什么结构？我们认识了今天的第一个新朋友：衣，知道了它的读音，它是怎么写的呢？请看黑板上的田字格，我们一起来写。笔画：6画。找朋友（组词）：衣服、雨衣。请大家齐读生字和词语。接下来，我们要认识雨鞋。请看一下这幅图画，雨鞋是什么天气穿的？它有什么作用呢？雨鞋是下雨天穿的，是为了防止雨水进入鞋子里面。我们要学习的第二个词语就是：雨鞋。请大家跟着我一起读：雨鞋。请同学们分组读。现在，我们要认识一个新朋友：鞋。请大家指一指你们的鞋子在哪里？鞋的拼音的声母是什么？让我们一起来学习吧！教学目标：1、通过故事、图片、动画的形式让学生知道“今天的事情必须今天做”是名词。2、使学生知道雨衣和雨鞋是下雨天必备的衣物。1.故事梗概：故事讲述小猴子想要盖一幢大房子，但是总是推迟到明天去做。小松鼠和我都劝他今天就开始，但是小猴子总是说“等明天”。最后，小猴子意识到今天的事情要今天完成，开始盖房子。经过努力，小猴子终于盖好了房子，并邀请小动物来参观。故事告诉我们要珍惜今天，不要总是推迟到明天去做。2.改写后的文章：本故事讲述了一个小猴子想要盖房子的故事。小猴子总是把事情拖到明天去做，但最后意识到今天的事情要今天完成。故事告诉我们要珍惜时间，不要总是拖延。故事开始，小猴子想要盖一幢大房子，但总是推迟到明天去做。小松鼠和我都劝他今天就开始，但小猴子总是说“等明天”。最后，小猴子意识到今天的事情要今天完成，开始盖房子。经过努力，小猴子终于盖好了房子，并邀请小动物来参观。故事告诉我们要珍惜今天，不要总是推迟到明天去做。在故事中，小猴子的拖延让他一直盖不成房子。但当他意识到今天的事情要今天完成时，他开始行动并最终完成了目标。这告诉我们要及时行动，不要总是拖延。同时，故事也提醒我们要珍惜时间，不能总是想着“等明天”。在教学过程中，我们可以通过让学生讲述故事来加深他们对故事的理解和记忆。同时，我们也可以拓展故事内容，引导学生思考如何珍惜时间，及时行动。请同学们注意，我们今天要学习的是如何洗袜子。首先，将袜子浸湿，然后涂上肥皂。现在我请某某同学来演示一下这个步骤。接下来是第二步，轻轻揉搓。现在请另外一位同学来操作，谁能积极一点呢？请某某同学来做。第三步是将袜子放在水中漂洗。现在请某某同学来实际演练一下。最后一步是将袜子晾起来。哪位同学想来前面演示一下呢？请某某同学来做。这是一份送教到家教案。我们要教学生认识扫帚和簸箕。首先，我们要组织教学，让学生起立站好并相互行礼问好。然后，我们进行分类复习，包括找出图片和词语，以及认读词语。接下来，我们要传授新知。我们可以用谜语来激趣导入，然后介绍扫帚和簸箕，让学生认识它们的重要性和用途。在这份送教到家教案中，我们要教学生认识各种不同的常见的衣服，并初步了解它们的穿着时间。我们要让学生注意穿戴整齐，并学习扣衣服上的纽扣。同时，我们也要让学生认读词语，掌握生字，以及练习说话。我们的教学重点是让学生认识各种常见的衣服，并能认读词语。我们需要准备图片和字卡，以及以游戏口吻来引导学生参观“宝宝服装城”。最后，我们要让学生分享自己最喜欢的衣服，并让他们说出原因。第一段：这么多漂亮的衣服都有一个共同的名字——“衣服”。教师可以在黑板上写下这个词语，要求学生认真观察老师的书写，并指导学生正确地读出这个词语，重点纠正他们的发音。第二段：教师可以出示图片引导学生观察眼睛的构造，并提出一系列问题，如眼睛的上面有什么、眼睫毛有什么用处、中间的黑色物体是什么、眼睛最中间的小圆点是什么等等，以此帮助学生了解眼睛的用途。第三段：教师可以通过讲故事《眼镜和鼻梁》来引导学生了解保护眼睛的必要性和方法。通过这个故事，学生可以明白眼镜的重要性，以及我们应该如何保护我们的眼睛。第四段：本节课的教学目的包括：认读生字“秋”、感知四季、初读课文。教师可以通过组织教学和课前的大声朗读来检查学生的课前准备情况，并引导学生认真听讲和集中注意力。第五段：教师可以通过创造情景和提问的方式来引导学生了解春夏秋冬四个季节，并掌握四季的特点。通过让学生观察校园中的动植物，教师可以帮助学生感受到春天的到来，引导学生说出春天的特点和给我们带来的感觉。在谈话中，教师可以引导学生讲述春天可以去做什么，并让学生参与课堂并简单地表达自己的想法。通过本次课程，学生们学会