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(完整版)教师个人师德师风自查自纠报告作为一名小学教师,我深知必须具备高尚的道德品质,对学生要有爱心,对自己要严格要求,不断充实自己的知识,与时代同步。在政治思想方面,我长期坚持学习,提高自身的思想政治素质,学习相关法律法规,严格要求自己,奉公守法,忠诚党的教育事业,为人师表。在教育教学过程中,我努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,树立正确的人才观,不以学习成绩作为唯一标准,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法及措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。在新时代,要求教师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质,其中业务素质要求掌握现代化的教学技术,创造一个良好的教育环境。新时代的师德师风应注入新的内涵,不能仅仅着眼于孩子的现在,要面向现代化、面向世界、面向未来;不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。教师最重要的是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我认为,选择班主任的标准应该是:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也有情感,但不能将学生当作发泄情绪的对象,这不是教育学生。我认为,传统中的师德师风与现代的师德师风应该是一样的,但现在师生关系的变化导致了不同之处。以前,学生要绝对服从教师,但现在,学生要求教师也应该尊重他们,这是一种进步。孔子早就说过,要“因材施教”,他的门生们也确实各有所长。但为什么我们现代人就不能做到呢?我还存在一些问题:我的工作作风不够扎实,遇到困难时不能勇往直前,有时会有任其自然的松懈思想。在教学实践中,我有时会畏首畏尾,不能大胆地开展工作。我对学生的思想动态了解还不够,因此解决学生的思想问题常常会力不从心。为了改善师德师风,我提出以下整改措施:1.走进学生的内心,尊重他们,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生在成长过程中难免会犯错,作为老师,我们应该正确认识学生所犯的错误,深入了解学生的内心,找到原因,然后根据学生不同的心理进行引导,使学生认识到自己所犯的错误,并明确错误的危害,诱使学生从内心正确认识,进而改正错误。2.利用课余时间,多读多看一些教育学和政策法规方面的书籍,并及时地写出心得体会,不断提高自身的业务素质。3.上课尽量使用普通话,平时多练习,多向年轻人学习。4.肯定幼儿的点滴进步,同时自己也应有一个平常心态,戒骄戒躁。通过学习,我感觉自己有了改变,但我清醒地认识到自己还有缺点需要克服,因此,我还要继续学习,不断地
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