2023年小班年级组工作计划

2023年小班年级组工作计划小班年级组工作安排1

新的学年又将起先，本学年我们小班年级组共有5个班级，其中四个班上过一个月新生适应班，共有幼儿182名，保教人员15位，其中新老师3名，新保育员3名，新上任班主任1名。新老师、新保育员，刚来幼儿园，对幼儿园的工作制度不了解，缺乏管理阅历和教化阅历，须要老老师的帮助和指引，但是他们有极大地工作热忱，所以，我们要激励老老师指引、帮助、包涵新老师，为新老师做好榜样。同时也让新老师虚心好学，勤学苦练，尽快成长，独挡一面，这样才能形成良好的班集体，保证各项工作圆满完成。详细安排如下：

一、指导思想：

本学期，面对社会、家长、园领导的高度期望和信任，小班组全体老师自加压力，将在园长室的领导下，以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，依据幼儿身心发展特点和实际发展水平，以正确的教化观、儿童观为指导，创建性地开展各项工作，促进幼儿健康、和谐、全面发展，让孩子喜爱上幼儿园，让家长满足。重视保育工作，提高保教质量，促进老师的专业成长，同时，严格执行和完成园领导下发的各项任务，遵守工作纪律，形成健康、团结、向上的小班组教学团队。

二、详细措施

（一）以身示范，吃苦在前，做好领导和老师的助手。作为年级组长，要勤学好问，仔细对待各项工作，腿脚快、口眼勤，发觉问题，刚好督查订正，做到有布置、有检查，第一时间传达处理上级任务，以最快速度完成各项工作，而且要常常深化年级组，了解老师所需，刚好供应帮助，反映给领导，更好地完成教化教学工作。

（二）加强老老师的引领作用与责任，创建良好的班集体。

1.要充分发挥年级组长内骨干老师的引领作用，从帮带的目标、重点、安排着手，详细在教学业务实力、工作实践实力、班级管理实力等方面对新老师进行互帮互助。

2.作为新老师要虚心好学，不耻下问，不断加强理论学习，渐渐提高自己的理论与实践实力。激励新老师主动拜园内骨干老师、助理级老师为师，主动参加园内开展的师徒结对活动。

（三）重视新生入园工作，爱心、细心关注每位幼儿。

1．稳定幼儿心情。开学初，小班组老师将进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。

（四）开展丰富的活动，注意幼儿特性发展及实力的培育

1.开展丰富多彩的主题活动，要求各班结合班级特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

2.嬉戏与教学整合，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”为教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师的用嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。

3.幼儿常规教化。俗话说“没有规则，不成方圆”因此幼儿的一日常规的培育是相当重要的的，也为以后的学习打下基础。由于是新生，幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教化，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。

（1）培育幼儿有良好的进餐习惯。幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼儿用开心的心情进餐。

（2）培育幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。

（3）培育幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。

（4）培育幼儿良好的课堂常规。采纳听音乐和好玩的“拉拉链”方式让幼儿宁静地坐入座位打算上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，激励其他坐不好的小挚友学习正确的坐姿。

（5）培育幼儿整理东西的好习惯。以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类.

（6）培育良好的学习习惯。由于幼儿新入园，年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸

引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动。

（7）加强幼儿的动手实力培育。在日常活动中多加入一些培育动手实力的嬉戏以及教学活动，喜爱跟老师、小挚友玩手指嬉戏，会正确运用剪刀，会耐性的进行涂色嬉戏等等。

（五）注意家园联系，开展家长工作，办家长满足的班级。

家长工作至关重要，家庭与幼儿园好比一车两轮，缺一不行。本学期小班组将开展多种形式家长工作。如：重视入园、离园接待工作，做好家访、随访、电访工作。利用家校通、幼儿园网站、展板、微信等，让家长了解孩子的在园状况，了解老师的工作，以达到家园同步教化的有效性。

三、本学期各个月份支配表

九月份

1．幼儿入园，稳定幼儿心情。

2．建立各班幼儿个人档案，更新确定班级花名册。

3．新生家访工作。

4．制订年级组安排、班务安排、主题安排等各类安排。

5．班级环境创设，区角的建立和材料的添加。

6．协作幼儿园召开小班年段家长会。

7．小班老师编排新早操。

8．组织幼儿实行“欢乐过中秋”系列活动。

9．开展每月华蜜列车良好行为习惯之星评比活动。

十月份

1．国庆节活动：庆国庆小班幼儿游园活动。

2．重阳节活动——孝，从身边小事做起。

3.万圣节活动。

4．区域材料评比。

5．开展每月华蜜列车良好行为习惯之星评比活动。

十一月份

1．成立新一届班委会，并推选新一届幼儿园家委会成员。

2.组织开展亲子游活动。

3．幼儿早操评比活动。

4.家长开放日活动。

5．开展每月华蜜列车良好行为习惯之星评比活动。十二月份

1．庆圣诞、迎元旦系列活动。

2．做好幼儿常规教化工作。

3．做好班级平安检查工作。

4．开展每月华蜜列车良好行为习惯之星评比活动。

一、二月份

1．开展迎新年活动。

2.接着开展每月华蜜列车良好行为习惯之星评比活动。

3.各班制定复习安排，做好幼儿实力测评工作

4．各班老师写好学期工作总结、资料归档工作

5．各班老师写好幼儿评语、评比奖状

小班年级组工作安排2

一、总目标

以我园目前面临的三大基本任务为主要工作导向，结合我园“三三”发展规划，确定本年级幼儿特点和老师配置，制定小班年级组工作安排如下。

1、全面协作整体工作，争取完成我园预定目标。

2、落实我园的省一级幼儿园的评估任务、十年园庆的系列展示活动。

3、节约资源。对孩子负责、对家长负责、踏踏实实地做好年级组的各项工作。

4、增加安排性，完成家园活动、亲子活动、大型活动等。

5、分工合作，各司其职，搞好团队建设。

6、调动年级组的成员保持主动的工作状态，在成员中形成主动学习、主动反思、乐于奉献、团结合作的良好氛围，凝合集体的才智，为建构学习型组织提升自我。

二、团队管理

1、发挥老师配置的各成员优势，以幼儿园几大任务为契机，将各成员的目标形成集体愿景，共同体验胜利的欢乐。

2、定期组织、召开年级组会议，共同商讨教学、教研策略，活动策划、共同学习、成长。3、利用各大型活动，挖掘老师的潜力，激发老师的主子意识。

4、提升业务实力，凝合集体的才智，深化学习和实践我园的园本课程。

5、以试验班工作带动整个年级组，接着探究试验课题。

三、工作要点：

1、丰富区域活动材料，丰富幼儿作品表征的手段、方法和展示。

2、半日活动以强调四个有序，体现层次性。

3、特色教化开展贯穿一日生活，渗透主题网络中的文字，增加阅读活动内容和数学活动。日常渗透国际象棋活动。

4、加强卫生保健工作。

5、接着搞好家长义工、助教工作。

四、工作支配：

三月份：

1、丰富个区域活动材料的供应，特殊是孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料。

2、增设一个角色区——医院，尽量多为幼儿多供应真实的活动材料。

3、开展庆“三、八”我爱妈妈亲子活动

4、起先第一个主题活动7、编排早操。

5、召开年级会议，支配活动、召开家长会

四月份：

1、在不影响幼儿园评估工作和正常的教学活动的状况下，排练园庆节目。

2、练习国际象棋，参加“国际象棋月”系列竞赛活动

3、幼儿春游

4、纪录对个别幼儿的个别视察教化

5、召开年级会议，迎接评估，加强对保育员的培训工作。

五月份：

1、庆“五一”亲子环保制作活动。

2、排练“幼儿园十周年园庆”节目。

3、召开年级会议，确定下一主题，整理上一主题。

4、家长开放日活动5、召开年级会议，探讨检查园庆节目。

六月份：

1、园庆活动。

2、撰写阅历论文

3、整理主题文档、课程文档。

4、召开年级会议，整理主题。

七月份：

1、整理幼儿档案，阶段评价。

2、总结班级工作，召开家长会。

3、整理班级物品。

4、整理教化笔记、读书笔记。

新的一年，绽开新的一页，让我们共同努力，迎接新的朝气。家长学校是宣扬、普及科学的家庭教化学问，提高家长素养，使学校教化、家庭教化、社会教化亲密结合，培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，促进社会主义精神文明建设的重要阵地。家庭教化是国民教化的重要组成部分，是学校教化和社会教化的基础，家庭教化的质量干脆影响着民族的素养和社会的文明程度。新中镇家长学校工作为了更加健康、稳妥地向前发展，促进学校基础教化课程改革的实施，特制定以下安排。

一、指导思想

营造良好的家庭教化氛围，针对家教实际，有层次地举办家教辅导讲座，宣扬普及科学的家庭教化学问和基础教化课程改革，为学生家长供应一些切实可行的教化子女的方法，提高家长素养和家庭教化水平；接着规范家庭教化行为，开展好争当合格家长的活动，把家长学校工作真正落到实处。

二、工作重点

1、切实转变家教观念，仔细履行家长职责，坚固树立为国教子的思想。规范家庭教化行为，为孩子树立正确的榜样。

2、加强未成年人思想道德建设，以家庭预防和削减青少年违法犯罪目的动身，对孩子进行道德品质教化、法制教化、平安教化和爱国主义、集体主义教化。

3、支持和帮助学生家长，仔细对孩子进行挫折教化、劳动教化和艰苦奋斗的教化。

4、对父母双双外出打工的留守学生，应设法与其家长取得联系，并做好其父母对孩子的补偿教化，以避开家庭教化的脱节对孩子的身心发展造成不利影响。

三、详细工作

1、家长学校应依据社区、家庭与学校教化的实际，制定出切实可行的学年度的教学安排，并仔细实施。

2、在仔细举办家教辅导讲座的同时，使家庭教化与学校素养教化紧密协作，努力转变家教观念，优化家庭教化环境，培育孩子良好行为习惯、道德观和价值观。家教辅导应分班作好调查、探讨，细致分析学生在校的状况，针对家教实际，仔细举办家教辅导讲座。

3、与家庭亲密协作，仔细对学生进行法制教化、心理健康教化、平安教化、挫折教化。

4、向家长发放学习教化部《学生损害事故处理方法》、省教化厅《四川省学校平安工作管理方法（试行）》、《四川省家长教化行为规范》、《预防艾滋病、狂犬病、血吸虫病学问》等资料。

5、召开家长会，向家长通报有关状况，同时实行专题讲座，并接着向家长征求书面看法或建议，找准学校教化与家庭教化的切合点、着力点，努力改进家长学校工作。

6、充分发挥家长委员会的作用，帮助学校接着做好外出打工学生家长的思想工作，要求家长对孩子仔细进行补偿教化。充分发挥家长学校名誉校长及校委会成员的作用，与村组有关人员共商家庭教化的大计。

7、仔细做好3—6岁儿童的家长的辅导工作，切实加强培育幼儿良好行为的养成教化。

四、工作目标要求

1、幼儿园应对3-6岁的儿童家长登记造册，并要求参与培训，参培率应达95%以上，

2、根据《家长教化行为规范》的要求，仔细考查、考核家长学校学员的学习效果，把家教辅导与跟踪调查、家庭教化与学生在校内外表现结合起来，依据考核结果，评比出合格家长，各班合格家长应达80%以上。

3、学校政教处主要负责家长学校日常工作，教育处、行政办、教科室等部门要主动协作，进一步抓好留守学生之家建设。

4、加强班主任工作，特殊是班主任指导家长的家教工作，使学校教化和家庭教化达到一样。

5、定期实行家庭教化辅导讲座，编写好家教辅导资料（教案），并仔细进行学员的考勤、考核工作。各班主任应主动开展家教探讨，并结合区级教化课题探讨撰写好家教论文。

6、落实家访、校访制度，亲密家校关系，班主任老师应结合学校课题探讨在一年（学期）里定时或不定时地普遍进行一次家访，了解家庭教化环境，以检验家庭教化的实效性。

7、收集整理家庭教化辅导资料，并以班级为单位装订成册（按“家长学校工作手册”上列序的要求进行）。

8、家长学校负责人每期应写出工作总结，上交学校存档备查。

小班年级组工作安排3

一．指导思想

深化贯彻《纲要》精神，仔细学习幼教新理论,全面推动教学改革，转变教化观念，不断提高老师的业务水平。结合本园及小班幼儿的实际，仔细制定适合小班年龄的活动安排，并步步组织实施，使年级组教研活动真正成为老师、幼儿共同成长的桥梁！

二．工作重点

1．接着组织老师学习《纲要》，不断领悟《纲要》精神.

2．充分利用教化信息技术，把自己每天的所思所想用发贴的形式进入金光论坛网站。

3．仔细参加观摩课活动,虚心听取看法，取长补短

4．相互监督，加强各班常规教化。

5．生成课程与预成课程相结合开展教学活动。

6．确定课题，并起先组织实施。

7．利用各种方式，做好家长工作。

8．合理支配幼儿的一日活动，加强区域活动的指导。

三．详细活动支配

九月份

1．各班完成区域活动的布置以及家长栏的布置。

2．学习《幼儿园教化指导纲要》，并制订班务安排。

3．初步学习音乐律动及仿照操

4、稳定幼儿心情，使幼儿尽快适应幼儿园的生活，爱上幼儿园。

5、制定好各类安排。

十月份

1．沟通备课，共同探讨新备课状况。

2．加强早操、律动、花色操的训练。

3．进行家长开放日活动。

十一月份

1、协商幼儿自理实力竞赛事宜。

2、丰富区域活动角，供应半成品。

3、组织幼儿秋游。

十二月份

1．细心设计结合课题的活动设计。

2．更换有关墙饰，丰富环境创设。

3．为庆祝新年作打算。

一月份

1．沟通年级组活动总结，查问题，总阅历。

2．完成论文的撰写。

3．整理各类材料，做好学期结束工作。

小班年级组工作安排4

一、指导思想

立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教化指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作安排的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。

二、工作重点与措施

1、组织老师学习探讨《幼儿园教化指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，激励各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童发展为本的教化理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有安排做好教化教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教化教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。

3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组老师专业水平和教化活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教化评价实力。

5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教化价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的教化教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿特性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、详细工作支配八月份1、做好幼儿入园前的各项打算工作2、商讨并制定九月份教化教学安排、嬉戏安排（确定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份

1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规。

2、制定年级组及班级各类安排

3、接着进行活动区域和环境创设工作

4、庆祝老师节、国庆节

5、编排小班器械操

6、商讨并制定十月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：小小的我）

7、一课多研活动：欢乐的小车（周露、叶秋梅）

8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）

9、教科研积分活动十月份

1、庆祝国庆节

2、班级环境创设评比

3、教学案例反思（周露）

4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）

5、老师活动展示（常云霞、周露、李慧）

6、小班家长会（授课老师：常云霞）

7、商讨并制定十一月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：我和我家）

8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会（叶秋梅）2、环境创设与区域材料增设3、老师说课活动4、青年老师活动展示（周露、李慧）5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次）6、商讨并制定十二月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：冬天来了）7、青年老师才艺展示（说课、弹唱等）8、家长开放活动（小一班：常时云小二班：周露小三班：李慧）

9、教科研积分活动十二月份1、青年老师区域活动案例沟通（李慧）2、青年老师成长档案沟通（周露）3、环境创设4、加强生活、行为习惯教化：冬天不怕冷

5、小班幼儿垒高竞赛（叶秋梅）6、教科研积分活动7、各班特色展示（小一班：讲故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）

2、幼儿成长档案及发展评价研讨

3、幼儿发展状况测查评价

4、小班年级组、各班、个人工作总结

5、幼儿离园平安教化

小班年级组工作安排5

一、现状分析：

本学期，我们小班共开设6个班级，现有老师14名，其中，17年以上的阅历老师4名，其中3名是园骨干老师，5至17年的成熟型老师5名，5年以内的职初老师5名。

年级组的优势和不足：

(一)优势

1、从上述的表格我们不难看出，本学期，我们年级组的师资力气还是比较坚实的，5年以上的成熟型老师以及17年以上的阅历型老师共9名，已经占据了整个年级组成员的大部分，使得我们年级组的中流砥柱更显壮大，为教研的有效和教学的有效供应了较好的保障。

2、近几年，我们年级组的师资始终是比较的稳定的，组室成员的调动比较的少，因此，组室成员之间相互都比较地了解，工作中体现了肯定默契，为年级组的可持续发展奠定了基础。

3、在近几年园部和年级组的各项活动中，我们各层次老师都有了肯定的发展和提高，特殊是职初老师在向成熟型老师转变的过程中，不仅自身的专业技能技巧有了很大程度上的提高，教化教学的实力也得到了有效地提升。

4、园本教研在不断地实践中颇有成效，老师在教研活动中的主动性和主动性有了很大程度上的提高。

(二)不足

1、在我们的年级组成员中，虽不乏成熟性和阅历型老师，但职初老师也是占了肯定的比例的，她们的专业技能及教化教学实力是相对薄弱的'，对小班幼儿年龄特点的了解不够清楚的，这无疑都将延缓职初老师成长的速度，成为我们教研组的一大弱区。

2、在上学期多形式的课程实践活动中，我们发觉，虽然老师对于课程的执行力有了肯定的提高，但还是存在很多的问题的，老师的教化才智在其中并没有很好的得到挖掘和体现。

3、在争创优质幼儿园的过程中，我们对于一日活动中各个环节中细微环节地把握还是比较的欠缺的。

二、指导思想：

年级组存在的优势和不足，为我们今后一阶段的教研工作明确了方向，我们将主动以上级教化部门的会议精神为指引，以园务安排和业务安排为引领，以本组的优势与不足为基准，通过开展形式多样，内容丰富的园本教研活动，提升老师各方面的实力及素养，以促进幼儿的健康全面发展，为争创优质幼儿园夯实基础。

三、本学期目标：

1、提升老师对新教材的研读、应用等实力，会合理地运用新教材。

2、课程实施过程中注意其规范性和有效性，提高老师对课程的执行力。

3、一日活动的设计与组织能注意细微环节的把握，使一日活动更趋完善。

4、职初老师不仅能在专业技能上有所进步，而且能在教化教学上有所提高。

5、成熟型及阅历老师能渐渐形成自己的教学风格和特色。

6、注意各类资料的积累，案头资料齐全、有质量。

7、园本教研突显实效，使组内老师真正成为教研活动的主角。

8、充分利用家园互动，提升老师家长工作的实力。

9、专题探讨踏实、严谨、能人人参加，渐渐提升老师的教科研实力。

四、常规探讨：(常规工作)

1、研读小班幼儿的年龄特点，为老师的日常工作供应了清楚的理论支持。

2、接着通过自学、组内沟通等形式研读《运动》、《生活》、《嬉戏》、《学习》教材，能合理、有效地运用新教材。

3、园本课程在实施、反思、再实践的过程中不断进行完善。

4、主题的开展、沟通、资料整理等工作将一如既往的仔细完成。

5、通过集体备课提高老师设计各类活动的实力。

6、通过现场教学解剖、模拟小课堂、名师仿照课等活动提升老师的教化教学实力。

7、班级各类环境创设不仅能体现小班幼儿的年龄特点，而且能有效和幼儿进行互动，并凸显童趣、精致、美化等特点。

8、在园长、教研组长、骨干老师的随堂听以及同伴间的互好听过程中，老师不断把握好一日活动的各细微环节，使一日活动日更完善。

9、刚好上交各类案头资料，通过同伴互助、年级组长检查反馈等，使得各类资料更趋规范，更有质量。

17、单双周的教研活动，双周每班设计并组织一次教研活动，使教研活动更具安排性、实效性，使老师真正成为活动的主角。

18、开展专题探讨，不断提升老师的教科研实力。

五、专题探讨：(重点工作)

专题内容：

实现有效家校互动，培育小班幼儿科学的行为习惯

专题背景：

时任小班的我们觉得，如今刚入园的幼儿，认知方面较以往的幼儿有了明显的提升，但是，由于生活条件的不断优越以及家庭成员的过分宠爱，幼儿行为习惯没有以前的幼儿好，如就生活习惯而言，挑食的幼儿越来越多，进餐时保持几处干净做得并不是很好，自我服务实力不强，如穿脱衣服基本不大会等等;就学习习惯而言，轻声表述，宁静倾听的习惯等都是不尽如人意的。而小班第一学期，正是培育幼儿科学行为习惯的关键期，因此，通过家校互动，家园同步进行培育，肯定能取得良好的成效。

方式、方法：

通过与园部的家长学校各类活动相结合的方式、年级组大型的家园互动活动、各个班级因班制宜的各类家园互动活动，培育幼儿科学的行为习惯。

目标：

1、探究培育小班科学行为习惯的有效的家园互动的途径和方法。

2、幼儿具有科学的行为习惯。

3、挖掘老师的教化才智，提高老师家长工作的实力。

措施：

1、仔细研读小班幼儿的年龄特点，对幼儿应具有的科学的行为习惯进行梳理。

2、共同商讨有效的家校互动的途径和方法，为实践操作奠定坚实的基础。

3、通过开展形式多样的家园互动活动，培育幼儿科学的行为习惯。

4、定期对专题的开展状况进行沟通探讨，解决专题探讨过程中出现的问题。

5、通过实地观摩活动，解决实践中存在的一些详细的问题。

6、开展年级组展示活动，突显专题探讨的成效。

结果呈现形式：各类活动的安排、小结、照片、案例等。

六、青年老师的培育

1、每次教研活动前几分钟的“心灵鸡汤”，使职初老师的心灵得到净化。

2、接着对非师范类的新老师进行技能技巧的培训，以每月一重点的形式绽开。

3、通过师徒结对带教活动，使职初老师更快更好地胜任班主任工作。

4、通过随堂听、互好听等活动，让青年老师不断进行反思，提升青年老师活动组织的实力。

5、在园部及年级组的各类活动中，多为青年老师供应机会，搭建平台，使其在各项熬炼中得到提高。

小班年级组工作安排6

一、指导思想：

本学年我们小班年级组依据园务、教科研安排仔细贯彻《纲要》精神，留意理论联系，坚持以师幼发展为本，充分发挥家长、环境资源，相互学习，共同探讨提高，从而进一步提高保教质量。

二、工作目标：

1、主动主动地做好平安卫生工作，增加幼儿家长平安意识，培育幼儿良好的生活卫生习惯。

2、充分发挥主题教化活动中的环境教化功能，加强日常生活教化，发展幼儿多方面实力。

3、加强老师之间的学习，通过学习沟通、教学反思，视察日记的撰写学习，提高专业技能与水平。

4、加强家园合作，共同提高促进幼儿的成长。

三、工作措施：

1、多角度做好平安工作，从而保证一日活动正常有序地开展。

1）细心组织平安教化活动，增加幼儿平安意识和自我爱护意识实力。

2）及早发觉、解除一日活动中的各种担心全因素，保证一日活动内外的平安。

3）幼儿生活习惯的培育重在坚持与实践，给幼儿主动自己实践的机会。

4）取得家长们的支持，与家长协作共同做好幼儿平安卫生工作。

2、加强理论学习，并学以致用，老师之间多沟通沟通，促进其专业化成长。

1）保证年级组学习的实效，多针对工作中的实践问题进行探讨沟通，在教学过程中予以实践。

2）通过网络、函授的方式加强学习，提高专业理论学问，汲取别人之好的做法，依据班级实际有效利用，形成幼儿良好的常规习惯和发展幼儿多方面的实力。

3）加强教学反思及视察日记的探讨沟通。

3、在主题教化活动中抓住生活中的机会及环境的教化功能，发展幼儿各方面的实力。

1）让幼儿参加环境创设，在活动实施过程中慢慢丰富墙饰与嬉戏材料。

本学期我们将以折、剪和印为小班班级制作特色，利用生活中的自然废旧材料让幼儿充分参加，发展幼儿操作及良好学习习惯。

2）找寻生活中的数学教材，设计方案，尝试在生活中学习。

4、通过共育园地、家长会、家长活动、联谊活动及平常的多沟通达到和家长的多方位沟通，形成教化共识，对一些溺爱、过度呵护和幼儿沟通较少的家长予以指导与帮助，以形成科学有效的家庭教化，促进幼儿健康、开心地发展。

5、爱好小组活动加强实效，以成品形式予以展示，增加幼儿自信。

小班年级组工作安排7

一、指导思想

深化贯彻《纲要》精神，仔细学习幼教新理论，全面推动教化改革，转变教化观念，不断提高老师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，仔细制定适合小班年龄的活动安排，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。

二、工作目标

1.创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施的方位，使孩子们在环境的创设过程中得到发展。

2.充分利用自然资源、家长资源、社区资源开展幼儿熟识的、乐于接受的主题活动、特色活动。

3.主动开展区域活动、晨间活动和嬉戏活动，使幼儿在熟识的嬉戏氛围中得到发展。

4.当前孩子们的实力、特点、须要培育各项相宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的平安。

5.做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长主动性，创设多种机会和条件使全体家长参加到班级和幼儿园的各项活动中来。

7.加强老师的理论学习，以理论指导工作实践，从而使老师适应当前的教化须要，为创建工作奠定基础。

三、工作措施

本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有安排做好教化教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教化教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。

1.利用走出去、带进来的方法，让孩子们在自然中发觉、探究，利用幼儿所熟识的生活内容生成活动内容。

2.学期初依据幼儿当前实力及发展的须要制定好班级常规细则，并在日常生活中赐予督促指导。

3.依据当前班级的特色创设环境，利用好四周一切可以利用的资源开展嬉戏活动，在日常生活中发动家长的力气收集所需的材料开展活动。

小班年级组工作安排8

一、指导思想

坚持以“你的宝宝，我的珍宝”为目标，进一步解放思想、求真务实、开拓创新，为努力提升幼儿园的社会影响和品牌形象贡献自己的力气。

二、主要工作措施和目标：

1、加强学习，提高修养，增加教书育人的使命感。

仔细学习纲要及规程，深刻领悟其精神实质，努力提高自身素养，开发潜力，刚好转变观念，树立正确的教化观、儿童观，坚持正面教化，形成同等和谐的师生关系。

2、提高教书育人的本事

一是在思想上有活力，擅长学习，勇于钻研，追求先进的教化思想与理念，使幼儿园教化焕发生命的活力。

二是工作上要有创新，要勤于思索，勇于反思，形成创新意识，要擅长学习他人特长，不断反思，不断总结，努力形成自己的教化思想和工作特色。

3、提高现代化教化技术运用水平仔细学习制作课件和个人网页，中青年老师在教化理论、教学实践、教化科研、教化创新、班级管理等方面形成自己的特长。

4、大力推动课程改革，提高教学质量。

深化探究实践园本课程，围绕课程改革，通过自学、理论、写心得、听取专家学者专题讲座，使自己在各种学术研讨中汲取、消化信的教改信息和教化理论，进一步确立全新的教化理念，指导自己的教学实践。

5、深化开展课题探讨，努力提高教科研水平。

加强教化理论及方法的学习，理论联系实际，更新教化观念。努力做到勤思索、多探讨、求创新。仔细开展主题活动，不断充溢自己，运用敏捷多样的教化模式，完成主题活动内容。做到有安排、有打算、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。留意环境对幼儿发展的影响，依据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相协作。

6、按时开展区域活动和角色嬉戏，做到材料足够，刚好调查，满意幼儿动手动脑、探究发觉的欲望。主动开展丰富的户外嬉戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。

7、加强保教协作。在新的教化观念下，开展保育工作，为幼儿成长供应良好的物质和心理环境。严格遵守清洁、消毒等时间和规则，为幼儿供应一个卫生、整齐、光明的环境并照看好幼儿一日生活。

8、加强家园之间的联系，使家长刚好了解班级动态，教学活动，幼儿状况以及家长须要协作的工作。

9、加强平安意识，消退一切平安隐患，杜绝一切责任事故的发生。

三、详细活动支配：

二月份：

1、布置教室环境、创设新年新学期的新气象。

2、丰富角色嬉戏活动材料，创设角色嬉戏环境。

3、班级网页刚好更换。

三月份：

1、检查年级组角色嬉戏创设状况。

2、对幼儿进行“三八”妇女节的教化活动。

3、公开教学活动。

四月份：

1、组织幼儿春游活动。

2、公开教学活动。

3、向家长开放半日活动。

4、召开家长会。

五月份：

1、公开教学活动。

2、班级开展竞赛活动。

3、小班组优秀论文收集评比。

4、实行迎“六一”庆祝活动的筹备工作。

六月份：

1、期末对大班幼儿进行质量抽测。

2、填写审核幼儿汇报册。

本学期，我们小班年级组全体老师将会同心协力、务实求新，加强工作作风建设，为我园的蓬勃发展贡献我们每一份力气。

小班年级组工作安排9

一、基本状况分析：

本学期，小班组共有14个班级，42名老师。其中新老师11人，新保育员3人。新老师多数都是刚从师范院校毕业，刚来幼儿园，对幼儿园的工作制度不了解，缺乏管理阅历和教化阅历，须要老老师的帮助和指引，但是他们有极大地工作热忱。所以，我们要激励老老师指引、帮助、包涵、新老师，为新老师做好榜样。同时也让新老师虚心好学，勤学苦练，尽快成长，独挡一面，这样才能形成良好的班集体，保证各项工作圆满完成。

二、指导思想：

本学期，面对社会、家长、园领导的高度期望和信任，小班组全体老师自加压力，将在园长室的领导下，以《幼儿园工作规程》《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，依据幼儿身心发展特点和实际发展水平，以正确的教化观、儿童观为指导，创建性地开展各项工作，促进幼儿健康、和谐、全面发展。让孩子喜爱上幼儿园，让家长满足。依据教研组的指导，大胆进行区域嬉戏改革，重视保育工作，提高保教质量，促进老师的专业成长。同时，严格执行和完成各科室下发的各项任务，遵守工作纪律，形成健康、团结、向上的小班组教学团队。

三．工作目标：

1。老师以满腔的热忱，投入工作，酷爱幼儿，服务家长，孩子兴奋，家长满足。

2。以正确的教化理念，管理、教化幼儿，养成良好的学习习惯和生活习惯，促进幼儿健康全面的发展。

四、主要措施：

（一）以身示范，吃苦在前，做好领导和老师的助手。

作为刚担当年纪主任的我，要拜领导为师，勤学好问，仔细对待各项工作，腿脚快、口眼勤，发觉问题，刚好督查订正，做到有布置、有检查，第一时间传达处理上级任务，以最快速度完成各项工作。而且要常常深化年级，了解老师所需，刚好供应帮助，反映给领导，以致更好地完成教化教学工作。

（二）加强老老师的引领作用与责任，创建良好的班集体。

1。要充分发挥资深老师的引领作用，从帮带的目标、重点、安排着手，详细在教学业务实力、工作实践实力、班级管理实力等方面对新老师进行互帮互助。

2。作为新老师要虚心好学，不耻下问，不断加强理论学习，渐渐提高自己的理论与实践实力。

（三）重视新生入园工作，爱心、细心关注每位幼儿。

三位老师从接触新生第一天起，对每一位小挚友进行正面和侧面的了解。不仅要全面、深化、细致地了解每一位幼儿生活习惯、爱好爱好、特性特点，更要的了解幼儿的家庭状况，父母素养以及他们在对待幼儿教化问题上所持的观点等。同时，还要向家长介绍幼儿园的基本状况，孩子入园的一些打算工作，取得家长的主动协作，让孩子喜爱上幼儿园。

（四）重视常规检查，养成良好的工作作风。

一日活动的高效开展是幼儿园保教工作质量的重要保障，加强班组内部管理，组织老师仔细学习出勤，请假制度等考核细则，分清任务，明确要求，强化一日常规管理。常规检查一周两次，督促老师按安排、周安排表组织每次活动；按安排进行业务大检查，检查备课、家长反馈材料、爱满家园、幼儿作业、环境创设、区域嬉戏活动开展等。每周召开一次班组会，回顾总结布置近期工作，听取大家合理化建议。激励老师特性发挥，创建性的开展工作。

（五）以研促教，提升教化教学水平。

1。组织老师参与业务学习，深化主题教学探讨。

每个月，都要组织老师参与业务学习，提升老师业务素养。依据本班幼儿状况，敏捷运用《多元整合主题课程》，重视主题墙，区域活动的创设，以年级组为单位，围绕同一主题嬉戏和同一个活动，进行施教和研讨，以提升老师理论水平和组织实力。

2．仔细开展青蓝工程。

年级主任帮助分管园长，做好新老师青蓝结对帮扶工作，体现以老带新、以阅历丰富老师引领个别不足老师成长，深化班级对出现的模糊有争议的问题，组织老师研讨，以达共识，有效推动老师保教水平。

3．留意听课、侧重评课。在听课、评课研讨活动中，找差距、寻不足，在教研周研讨中收获专业学问，促进专业成长。

（六）注意家园联系，开展家长工作，办家长满足的班级。

家长工作至关重要，家庭与幼儿园好比一车两轮，缺一不行。本学期小班组将开展多种形式家长工作。如：重视入园、离园接待工作、仔细填写家长园地，合理运用校信通、召开家长会、仔细填写爱满家园，利用幼儿园网站等，让家长了解孩子的在园状况，了解老师的工作，以达到家园同步教化的有效性。

小班年级组工作安排10

一、指导思想

小班的孩子或许是有生以来第一次离开亲人，独自来到一个比较生疏的地方，幼儿会表现的担心、焦虑、困惑，甚至是胆怯 。怎样消退他们的惊慌心理，帮助幼儿顺当的度过这一阶段是我们全体老师在本学期必需努力与思索的问题。家长，是一个重要的合作伙伴，与家长携手共同营造家一般的温馨，让幼儿渐渐喜爱幼儿园这个家。

在活动制定与开展中，老师要敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每一个幼儿富有特性的发展，使他们的在欢乐的童年生活中获得有益身心发展的阅历。

二、工作重点

1、全面做好开学初班级卫生工作，以不同的形式向家长宣扬新生入园的常识与留意事项。

2、依据幼儿的特点，分析教材，制定合理的教化教学安排。

能全面的、综合的来制定本学期教化教学安排，能在多种教材中筛选出适合小班幼儿驾驭的活动，并依据主题进行有效的组合和延长。各班老师能依据本班幼儿的状况，加入其他的教学活动，以形成本班自己的、有特色的主题活动。

3、做好家长工作

小班幼儿刚离开父母的怀抱，来到一个生疏的地方，在心情上一时较难适应，这就须要我们老师与家长共同协作，在幼儿的心情安抚上共同努力，让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。并向家长宣扬一些必要的协作事项。

4、各班相互协作，共同提高小班年级组的集体力气

能在年级组研讨活动中发挥自己才能，能有自己独到的见解与想法，并能大胆的表达，能直言自己所遇到的问题，和大伙共同解决。

幼儿园小班上学期年级组安排工作安排三、每月工作

九月：

1、全面做好开学初班级卫生工作

2、做好各项收费工作。

3、依据幼儿年龄，选择合适的家长园地的内容。

4、制定本月的教化活动安排。

5、创编本年级组早操、律动，并进行教授。

6、仔细打算各班的家长会活动。

十月：

1、能协作学校开展本学期的爱好小组活动。

2、能依据幼儿的状况，开展必要的常规教化。

3、各班老师能有安排的到各班听课。

4、主动打算“小小运动会”。

十一月：

1、主动参加课题探讨工作，能相互之间进行沟通。

2、协作园部做好镇级骨干老师的评比。

3、能依据季节的特征开展丰富的、有益的主题活动。

十二月：

1、加强幼儿户外活动的量，激励幼儿不怕寒冷，能坚持来园。

2、协作园部开展教研活动。

3、仔细观摩新老师的汇报课

一月：

1、能带幼儿到户外，感受季节改变的特点。

2、巩固幼儿本学期所学内容，做好复习工作。

小班年级组工作安排11

本学期小班年级组共有5个班，其中双语班4个，一般班1个。通过上个学期的努力，每班幼儿在各方面都有肯定的进步，得到了家长的确定与好评。本学期小班组保教人员将接着努力，以幼儿园新《纲要》为指导方针，结合园务安排要求，扎扎实实做好各项工作。

一．平安工作

1．将幼儿各项行为习惯的培育融入一日活动中。

每位保教人员要不断加强事业心与责任感，将幼儿平安工作放在首位，依据小班幼儿年龄特点，定期组织平安教化主题活动，增加幼儿的自我爱护实力和意识。对幼儿进行嬉戏、行走、玩水、玩火、用电、饮

食等方面的平安教化，避开意外事故发生。严格执行幼儿接送卡制度，确保幼儿不被错接。

二．德育工作

各班要注意对幼儿进行思想品德教化，教化幼儿爱祖国、爱家乡、爱四周的人。此项工作可融入日常教化教学及一日活动中。

三．教化教学工作

1．加强班级常规管理，提高教化教学活动质量。

因每班幼儿较多，良好的常规管理特别重要。各班保教人员要协调一样，建立简洁、稳定和基本的一日生活常规，使班级各项工作顺当开展，提高教化教学质量。

2．扎实开展教研活动，提高老师的业务实力。

各班老师要主动学习，自我提高，主动参与教研活动。每周进行英语教材及日常用语的朗读学习，结合校本培训进行业务学习，提高弹唱水平，提高课件制作水平。

3．面对全体幼儿，发展幼儿素养。

本学期将开展“自理实力达标”“卡拉OK”“故事大王”活动，每个幼儿都必需参与，各班老师要仔细辅导每个幼儿，让每个幼儿的实力都得到不同程度的提高。

四．语言文字工作

老师要坚持说一般话，写规范字。每班组织一次幼儿学说一般话活动，在《家长园地》中开拓“推普栏”，加强对家长的宣扬。

五．家长工作

每班依据主题活动，刚好填写《今日学》，刚好反馈幼儿在园状况，做好特别幼儿的教化工作。坚持每学期两次的家长会和对家长的半日开放活动，半月一期《家长园地》，向家长宣扬家教学问。

六．详细工作支配

二月份：

1．幼儿报名，整理活动室。

2．制定各类安排

3．编排幼儿早操，并组织老师学习。

4．出《家长园地》，增设“推普栏”。

三月份：

1．班级一般话活动。

2．青年老师拜师结对活动。

3．检查体育活动开展状况。

四月份：

1．结合春游开展亲子

活动。

2．幼儿“卡拉OK”竞赛。

3．结合校本培训开展示范、观摩活动。

4．组织平安主题教化活动。

五月份：

1．幼儿自理实力达标活动。

2．幼儿早操竞赛活动。

3．老师英语培训达标测试。

4．“六一”前打算活动。

六月份：

1．幼儿“故事大王”达标活动。

2．教研公开教学活动。

3．开放半日活动，召开家长会。

交纳并做好各项资料的整理归类工作。

小班年级组工作安排12

一、状况分析

上学期，我组老师在学习与落实《幼儿园教化指导纲要》的过程中，教化观念日益更新，教化水平不断提高。在专题探讨“主题活动背景下学习活动目标的制定”的过程中，有效的改进了我组老师学习活动目标的制定，提升了老师的专业化水平。在这个过程中，我们自觉收集相关资料，仔细的学习与沟通，形成了良好学习氛围。在学习、思索、实践中，得到了自我发展。但随后，我们发觉在教研活动中还存在着一些需改进的状况：

……

二、指导思想：

坚持贯彻《纲要》精神，落实二期课改的理念，以园务工作为指导，促进幼儿全面和协发展为基础，加强教研日常工作管理，提高老师参加教研的主动性。以教研活动促老师专业化成长，全面提升本组的保教工作质量。

三、主要工作及措施

……

……

（二）强化探讨意识，扎实开展专题探讨《小班幼儿入园适应的培育》。

……，大胆阐述自己的看法或想法。

……

1、组织老师外出学习，扩大老师的视野。

措施：……

2、发挥老老师的示范带教作用。

措施：……

3、落实日常工作，重视师资队伍建设

……，并注意资料的积累。

……

四、详细支配：

九月

1、确定本学期教研专题，制定本学期教研安排和专题安排。

2、视察小班组幼儿目前入园适应状况，安抚幼儿。

3、视察入园适应困难幼儿的行为表现，分析缘由。

4、签定带教协议，按要求进行带教活动。

十月

……

……

……

一月

1、排列各类资料，总结阅历。

2、教研组活动小结及展望。

注：其他工作，如带教活动、外出学习的反馈，读书心得沟通等均为随机，视状况而定。

小班年级组工作安排13

一、指导思想

深化贯彻《幼儿园教化指导纲要》精神、仔细学习幼教新理论，和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天快乐有价值”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质特色教化为目标，以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展，进一步提升幼儿保教质量，仔细制定适合小班年龄的活动安排，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。

二、工作目标

1、帮助幼儿适应新的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。

2、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的实力，留意塑造老师的良好形象。

3、创设良好的教化环境，开展丰富多彩的教化活动，并以班级特色推动幼儿的发展。

4、探究家长工作，使家长满足并主动协作我们的工作。

三、重点工作

1、敬重老师须要，依据业务水平，工作实力等差异，促进不同层次老师的发展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培育。开展老师业务学习论坛，让组内老师成为业务学习的主子，轮番主持业务论坛，不断提高业务素养、教研实力，并激励老师苦练技能技巧基本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。

2、加大北师大课程研讨力度、进行“一课多研”。老师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的状况进行小结(谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等)，对下一个主题安排的制定商讨，合理地支配五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，在对课程的审议过程中刚好抓住幼儿的爱好点和幼儿的须要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。

3、深化开展课题《挖掘生活中的物品——让幼儿数学课堂更生动》的探讨，努力提高教科研水平。加强老师对幼儿数学教化理论及方法的学习，理论联系实际，更新教化观念，仔细开展数学教学活动，不断充溢自己，运用敏捷多样的教化模式，完成活动内容，做到有安排、有打算、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不断提高教学水平。

4、加强对保育工作的检查、督促，努力做好保中有教、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，加强跟班指导，学习保育业务学问、卫生保健常识，进行阅历沟通和保育业务练兵，指出存在问题，总结阅历，随时视察幼儿健康状况，出现问题能刚好实行有效措施，避开意外事故的发生。

5、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位老师能够团结协作、共同成长。激励老师把自己的爱好爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的爱好发展。比如：有效利用餐后的漫步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的视察实力、语言表达实力;在区域活动中，能供应并丰富多种材料，促进幼儿各种实力的发展;能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的嬉戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种实力。

6、充分发挥“家校通”和博客的作用，刚好沟通幼儿的状况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些状况，使家园双方在教化上保持高度的一样性，开拓“家长园地”，让家长刚好了解幼儿园的教化状况，主动做好协作工作。班级老师应每周与每位家进步行一次电话联系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。

四、每月工作支配

八月份

1、调整各班物品，大扫除。

2、制订主题教学安排。

3、商讨并制定九月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：幼儿园真好)。

4、集体备课(第一周)。

5、通知家长做好幼儿入学打算。

九月份

1、主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，特性脾气等状况，稳定新生心情，抓好开学常规工作，养成良好的一日生活常规。

2、商讨并制定十月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：甜甜蜜蜜和好吃的水果)。

3、各班班级特色确定，如《三字经》《三句半》、唱歌等。

4、庆祝老师节“夸夸我身边的好老师”演讲活动。

5、各班丰富角色嬉戏活动材料，创设角色嬉戏环境。

6、召开小班家长会。

十月份

1、庆祝国庆。

2、商讨并制定十一月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：落叶飘飘)。

3、各班级半日活动检查与评比。

4、、随堂听课。

5、读书心得沟通。

十一月份

1、数学教研观摩展示活动。

2、小班生活老师保育技能竞赛。

3、商讨并制定十二月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：轱辘轱辘和小不点儿)。

4、期中幼儿发展状况评估。

5、读书心得沟通。

十二月份

1、各班级特色教学展示活动一。

2、商讨并制定一月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：冬天来了)。

3、实行圣诞节亲子游乐活动。

4、“小手真能干”小班幼儿自理实力竞赛。

5、依据课题实施状况进行案例撰写练兵活动。

一月份

1、元旦大型活动

2、各班级特色教学展示活动二。

3、幼儿成长档案及发展评价研讨。

4、做好期末考核和评优工作。

5、撰写小班年级组、各班、个人工作总结。

6、幼儿离园平安教化

本学期，我们小班年级组全体老师将会依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，同心协力、务实求新，加强工作作风建设，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长，并为我园的蓬勃发展贡献我们每一份力气。

小班年级组工作安排14

漂亮的新气象又是崭新的一天。而我们老师做好自己的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在欢乐中学习和成长。

首先，班级安排是老师须要打算的，这样老师们才能管理好班级工作。本学期我接着以《幼儿园教化指导纲要》的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

1、我班是幼儿园年龄段最小的班级。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了