2023年大班跳绳教案

2023年大班跳绳教案大班跳绳教案1

活动目标

1初步驾驭向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。

2培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。

3知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

4了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动打算

1音乐磁带

2每位幼儿1根跳绳

3场地布置

活动过程

1打算活动：绳操，头部运动，腿部运动等

2基本活动

(1)引导幼儿自由探究跳绳的方法。

老师：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。

(2)幼儿分散玩跳绳

(3)让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。

老师：请几名幼儿示范一下他跳绳的方法。老师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。

(4)幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。

3竞赛："跳绳大擂台"

(1)玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内竞赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛结束后，每组获胜的幼儿在进行一次竞赛，选出前三名。

(2)老师激励没有取得名次的幼儿不要气馁，接着练习，肯定能够越跳越棒的。

4放松活动。幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当"小船"，幼儿坐在小床上，以"在河里洗脚"等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

活动反思

通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变实力的协调发展;能培育幼儿身体的平衡感和动作的`节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。

大班跳绳教案2

活动目标：

1、初步驾驭向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。活动打算：每位幼儿一根跳绳。活动过程一、

起先部分。

1、绳操。头部运动：双手叉腰，头部跟着节奏做前、两侧、后的摇动。腿部运动：伸脚、勾脚、屈腿、伸直等。手腕和脚踝运动：双手五指相交摇动手腕、脚尖地绕环等。

二、基本部分。

1、引导幼儿自由探究跳绳的方法：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。

2、幼儿分散玩跳绳。

3、幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳绳的方法：你们用了什么方法玩跳绳?请小挚友来示范一下他的方法。

4、小结并分解示范：看清晰他是怎样跳的'吗?双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。

5、幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳，老师巡回指导。

三、跳绳大擂台。

1、全体幼儿进行跳绳竞赛。在一分钟时间内，跳绳没有间断者为胜。

2、激励没有取得名次的幼儿不要气馁，接着练习，肯定能够跳好绳。

四、放松活动。

1、幼儿两两结伴，将绳子拉成两条平行线当“小船”，幼儿坐在小船上，以“在河里洗脚”等情节拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。

大班跳绳教案3

活动目标：

1、乐于参加跳绳活动，情愿通过不断练习逐步驾驭跳绳的技能。

2、能尝试手脚协调地进行跳绳嬉戏。

3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。

4、熬炼平衡实力及快速反应实力。

5、培育幼儿团结合作的观念。

活动打算：

跳绳人手一根、口哨、记录表

活动过程：

一、起先部分

热身活动：小青蛙旅游

二、基本部分

1、相识跳绳、明确活动内容。

2、视察、示范跳绳，视察技巧。

（1）请幼儿尝试跳绳，老师视察幼儿的表现。

（2）请会跳的'幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。

（3）老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求刚好机技巧。

3、幼儿练习跳绳

4、测试、记录幼儿发展状况

（1）情境：小青蛙长大了，激励幼儿大胆表现。

（2）分组测试、记录各幼儿发展状况。

三、结束部分

1、自由练习

2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。

活动反思：

跳绳是我们班在中班其次学期就起先的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿须要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。

小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。

大班跳绳教案4

活动设计

在运动会跳绳竞赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，缘由在于跳绳计数方法不对，计数结果不精确?????，孩子们觉得不公正。?3—6岁儿童学习与进展指南?提出：5—6岁幼儿已能觉察生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中消逝的“真〞问题，并以此作为支持幼儿学习和进展的契机，我们设计了这次活动。

活动目的

1、初步感知生活中数学的有用和好玩。

2、尝试运用自己喜爱的方法进展跳绳计数，学习正确计数。

3、能与同伴共享合作，协商解决遇到的问题。

4、喜爱数学活动，情愿参与各种操作游戏，培育思维的逆反性。

5、有爱好参加数学活动。

活动预备

材料预备：来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳竞赛争吵瞬间〞，记录纸和笔。

阅历预备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育竞赛的资料，观看理解各种竞赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的阅历。

重难点分析

重点：通过理论，尝试运用自己喜爱的方法进展跳绳计数，在不断增加计数爱好的过程中学习正确计数。预备运用理论体验法、争辩法与游戏法打破这一重点。

难点：可以觉察生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。预备运用启发提问法、活动延长法打破。

活动过程

1、导入活动：观看录像，进展争辩。

师：小伴侣们，今日老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？

看完录像后提问：

〔1〕录像中的小伴侣因为什么事情发生了争吵？

〔2〕为什么会消逝跳绳计数不清的问题？

2、其次遍录像〔慢速播放〕，便于幼儿观看跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时消逝的'问题。

提问：

〔1〕为什么会消逝跳绳计数不清？问题出在哪儿？

〔2〕假设是你，会怎样为跳绳计数？

3、小组理论，集体共享：如何使跳绳计数更精确?????。

〔1〕幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边理论，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。

〔2〕集体共享

a、共享探究过程，如：

开头计数时你们遇到了哪些困难？

你们是怎样想出解决方法的？

b、共享计数方法，如：

看跳绳小伴侣跳动的脚计数；

看跳绳小伴侣起伏的头计数；

看跳绳小伴侣抡绳的双臂计数。

这几种方法中你最喜爱哪一种？为什么？

c、争辩计数留意事项，如：

跳与数要对应上；

踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数；

记明晰小伴侣跳过的数，再往下接着数，并说出最终计数结果。

4、分组学习跳绳计数，请小伴侣依据自己的意愿尝试跳绳记录方法，还可以探究和觉察新的方法。

5、争辩：还有哪些运动工程是通过当场计数来统计结果的？

如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏；体育工程中的足球、排球竞赛等。

6、活动延长：

鼓舞幼儿连续运用计数方法解决体育竞赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题墙上，和同伴共享、沟通。

活动反思

首先，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活严密联络在一起，突出科学领域学习“情景化、过程化、活动化、阅历化〞的特点。通过探究“跳绳计数方法〞的活动，密切数学与现实世界的联络，使幼儿从探讨现实问题的理论活动中学习数学，理解数学，从而体会数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣。

其次，活动过程符合?纲要?和?指南?的要求，即幼儿通过觉察问题、分析问题、解决问题不断积累阅历，并运用于新的学习活动中，有利于形成受益终身的学习品质。

第三，活动过程表达了?纲要?和?指南?提倡的以幼儿自主合作、探究为主的学习方式，而老师也更多地成为幼儿学习情境的创设者，学习活动的组织者、引导者。老师的作用由“教授〞转变为“支持〞和“引导〞。

大班跳绳教案5

教学目标:

1、透过本次课的教学，使学生初不驾驭双人跳小绳的技能方法，和发展下肢奔跑的.潜力。

2、培育学生对时间和空间的感觉和相互协作的精神.发展下肢的潜力。

3、培育学生的团结协作和坚韧英勇的精神。

教学资料:1、跳绳2、嬉戏：开火车、火距接力

教学重点：运动中自然节奏把握；难点：学生合作意识的培育；

教学过程:

一、课堂常规1、体育委员整队报告人数(1体育委员整队。

2要求:集合快、静、齐。)2、师生问好

3、宣布课的任务

二、打算活动:

1、队列:训练

2、徒手操:

3、专项打算活:

（1）腕关节运动。

（2）踝关节运动

三、跳绳活动

1、友伴练习(老师讲动作方法和要领。)

2、动作创新练习学生自创动作，老师指导。)

3、老师个别指导。

4、优生表演。

四、嬉戏：火炬接力1、老师讲嬉戏方法

2、老师做示范

3、学生练习。

规则：

1、起跑前务必站在起跑线后不得踏线。

2、发出起跑信号后才能起跑，其余人接到火距后才能过起跑线。

3、学生练习竞赛。

4、分组竞赛。

5.老师评定输赢。

五、放松活动：

1、韵律操、和学生一齐做操(

1.按口令做。

2、表情开心，简洁。

3、心情饱满。)

2、小结：(小结本课状况。)

3、下课：(整理器材宣布下课.)

大班跳绳教案6

活动目标

1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的实力和活泼开朗的性格。

3、能利用绳子进行多种玩法，体验创建性进行体育活动的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。

5、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

驾驭跳绳的方法，熬炼幼儿手、脚的敏捷性。

活动打算

呼啦圈。

活动过程

一、打算活动

1.做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。

2.练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。

二、老师交简洁的跳法

1.老师示范动作，幼儿学跳。

2.请跳得好的幼儿来做示范动作。

3.幼儿接着练习跳绳。

三、引导幼儿探究跳绳的多种跳法

1.幼儿自由探究跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。

2.老师引导幼儿相互沟通各自跳法。

（1）利用绳子进行跑跳的玩法。

幼儿手拿绳子边跳边跑。

（2）利用绳子进行走和平衡的玩法。

把绳子摆成直的走直线，摆成弯的'走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。

3.引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。

（1）幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。

（2）请幼儿沟通合作玩绳的方法。

（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩嬉戏。

四、跳绳竞赛。

五、随着音乐做放松动作。

六、整理场地、器材。

教学反思

这节活动课是我以嬉戏的形式进行教学，幼儿对事物充溢新奇且擅长仿照，以趣味性和敏捷多样的运动形式，来调动、培育和保持幼儿对体育运动的爱好。我以做“照镜子”的嬉戏方式绽开热身运动，幼儿爱好点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探究跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互沟通各自跳法。老师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的驾驭新动作。

小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。这种嬉戏唐朝称“透索”，宋称“跳索”，明称“跳百索”、“跳白索”、“跳马索”，清称“绳飞”，清末以后称作“跳绳”。作为一种古老的汉族民俗消遣活动，南宋以来，每逢佳节都跳绳，家家户户都要竞赛。

大班跳绳教案7

一、课的内容：

1、单人跳绳

2、跳绳接力

3、钻过横绳

二、教学目标：

1、身体发展目标：通过跳绳的练习发展学生的跳动和协调实力。

2、实力发展目标：巩固复习并脚跳的方法，进一步驾驭1—2种绳子单人跳技术。培育学生的`创新实力。

3、心理发展目标：通过练习使学生树立信念，主动上进，促进身心健康发展。4、社会适应目标：学会相互协作，培育团结协作的团队精神。

三、打算部分：

1、体育委员整队，汇报出勤人数。

2、师生问好，宣布课的内容。

3、支配见习生。

四、基本部分：

第一部分

1、自由玩绳

2、个别展示，集体仿照。

其次部分

1、灵敏跳绳并脚跳

方法：双手握绳，每摇动一次，绳子从地面经身后向上向下，回旋一周

第三部分

1、跳绳竞赛

规则：1分钟记时比多，每人可自由选择跳法，以绳的颜色分组。个队成果总合多为赢。第四部分

1、（自编）单人花样跳提示：①交换脚跳②矮子跳③双臂交叉跳④向后跳

第五部分

1、跳绳接力赛

2、放松活动：钻过横绳要求：有高至低

五、结束部分：

1、整理运动

2、本课小结

3、布置课后练习

4、宣布下课

大班跳绳教案8

活动目的：

1、教幼儿练习灵敏协调地做跳动动作，进展幼儿的弹跳力气。

2、激发幼儿参加跳绳快乐的心情，培育幼儿合作游戏的力气和活泼开朗的性格。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

4、熬炼幼儿的团结协作力气。

活动预备：

短绳每人一根长绳两根

活动过程：

一、预备活动

1、队形队列练习：听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆形走成六路纵队。

2、活动身体练习：听老师的信号做相反的动作〔高人走、矮人走、挺胸走、弯腰走、向前走、向后走，向左跳、向右跳等〕

二、根本局部

1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳动动作。如双脚跳、单脚跳、左右交替跳，可原地跳，，也可行进跳。

鼓舞幼儿表现各种玩法，老师留意观看，看谁的把戏多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳。

指导幼儿练惯用各种方法跳绳。

2、指导幼儿两人合作玩跳绳：让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周，老师请两个先学会的幼儿进展示范跳法，两人面对面站立，老师晃绳，幼儿和老师同步跟着跳。

请幼儿练习双人跳绳。

3、教幼儿练习长绳跳的方法：请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的.两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跑进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。

4、跳绳竞赛：将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，分别在场地两端成纵队站立，老师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳。跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进展，直至跳完，最终以跳得稳和快的队为胜。

三、完毕局部

1、老师评价幼儿游戏竞赛状况。表扬可以克制困难，有团队精神的幼儿。

2、放松运动：老师带着幼儿做放松运动：耸耸肩、摇摇手、转手腕、扭扭腰、甩甩腿、转脚踝等等。

两两幼儿相互放松：帮同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。

3、请幼儿一起整理用具。

4、带着幼儿排好队回教室。

大班跳绳教案9

设计思路：

现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体熬炼，增加他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能熬炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素养。提高幼儿预防疾病的实力。为此针对这一状况，我开展了这次活动。

活动目标：

1、引导幼儿参加跳绳活动。

2、引导实力强的幼儿尝试花式跳法。

3、重点指导还未驾驭跳绳的幼儿。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动重难点：

幼儿在活动中望见绳子到脚时，双脚要跳起

活动打算：

户外塑胶地、绳子

活动过程：

1、做打算活动幼儿跟老师做热身操。

2、幼儿自主练习让幼儿自主练习跳绳。

3、集体活动，比比谁跳的`好。

介绍玩法，规则。幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗

活动反思：

跳绳这项活动不但须要身体各部分协调协作，还要有良好的节奏感，起先的时候小挚友不简单驾驭好节奏，因此我对他们的训练进行分布进行，取得了较好效果。大多数小挚友爱好都很浓。

大班跳绳教案10

活动目的：

1、乐观在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的仿照动作。

2、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

活动预备：

体育馆、短绳每生一根

活动过程：

一、自主游戏，活泼心情

老师活动：

1、组织同学集队、队列

2、提出要求，观看同学分组游戏。

同学活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。

2、听口令进展行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。

3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小伴侣要带着赢的小伴侣做一个动作。

4、同学自己进展柔韧练习(自叫节拍，自想动作)

组织：五路纵队、自由分散

二、快乐玩绳，体验跳绳的`不同乐趣

老师活动：

1、快乐小绳变变变练习。

2、简洁的绳操调整身心，并把上肢充分活动。

3、组织同学练习跳短绳(并脚跳)和调整练习：画树叶、画蘑菇

4、组织同学练习向后跳短绳和调整练习：画小树

5、组织同学练习单脚跳短绳等和调整练习：画鱼、小船

6、组织同学跳绳比快。

7、引导同学总结、评价。

同学活动：

1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右

把绳变成水滴，练习跳前跳后

把绳变成长方形，练习跳远

把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出

2、随老师示范进展简洁绳操的仿照。

3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，细致学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。

4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。

5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。

6、进展半分钟快速跳短绳竞赛，努力战胜自我。

7、乐观地参与评价，乐于承受别人的特长。

组织：分散练习

活动反思：

本课一开头让同学自主结合进展游戏活动时，大局部同学表现得特殊好，始终能不断想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱怡妮一组，特殊擅长表现自己。在练习跳绳时我让同学变变绳子的外形来跳动，虽是仿照练习，但我不规定跳动的动作，只是要求同学把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，同学练习得特殊兴奋，而且因为没有动作的规定同学的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必需告知同学留意平安，不能在地上打滚，主要是让同学养成常规，形成习惯。

大班跳绳教案11

活动目标：

1．通过视察跳绳人的动作改变，发展细致的视察实力。

2．尝试写生跳绳的画面，学习画动态人物。

活动打算：

跳绳、幼儿有玩过跳绳的阅历、幼儿作画工具

活动过程：

（一）谈话导入

师：以前我们已经跳过了绳子，还画了跳绳的打算动作，今日我们来画画再跳的时候的.动作。

（二）阅历共享

师：你会跳绳吗？

跳绳的时候绳子在哪个位置？小挚友的手和脚的动作是怎么样的？

（三）幼儿作画，老师巡回指导

1、提出要求

（1）、图画要画的大。

（2）、留意视察跳绳的人的绳子、腿、手的动态

（3）、激励幼儿画不同的动态画面

2、幼儿写生画，老师巡察并指导。

（五）讲评：

作品展并相互观赏，说一说你喜爱哪一幅作品。

师：你最喜爱哪一副图画，为什么？

大班跳绳教案12

(一)打算部分6----8(分钟)巧用跳绳。

1、课堂常规1---2’

2、跳绳慢跑2---3’

学生在老师的带领、引导下完成，体会跳绳慢跑的步伐节奏，为接下来的快速跑跳绳打基础。

4、绳操2―3(分钟)

用跳绳做器械，进行绳操练习，目的：到达热身活动关节的目的。

(二)基本部分27―30(分钟)娴熟运用跳绳

1、复习(1)原地的单人跳绳5―6’

目的.：发展学生的主体性，体验运动欢乐及敢于限制探究的精神。

(2)跑步跳绳5―6’

目的：发展学生的奔跑潜力，体验跑动中的绳间好节奏。

2、尝试双人跳绳6―7’

目的：发挥学生的主体性，体验合作的欢乐及敢于探究的精神。

3、快速跳绳10---12’

目的：发展学生的快速潜力，体验快速中跳绳间好节奏。

(三)结束部分4―5’体验收获

目的：主要是教会学生放松身体的方法，让学生在简洁的音乐中结束本堂课的教学。师生互评。

(四)效果预料：

1、透过老师的引导，学生能仔细参加各个资料的练习，到达教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。

2、预料每一组学生都能有1---2种双人跳绳的玩法，并能学会用运于实际熬炼中。

3、预料透过快速跳绳学习，体验快速中跳绳间好节奏，能激发学生的学习热忱，体验到合作带来的欢乐。

4、预料的练习密度在40%---50%，平均心率达120---140次/分。

大班跳绳教案13

跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。

1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的合作意识与合作实力。

一根长绳子。短绳若干。

1、老师带领幼儿做热身运动。

2、听老师口令练习跳动及上肢动作。

师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处

师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

向左跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动

师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。

活动起先；引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的'玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。

随着老师做整理运动

回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。

通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变实力的协调发展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。

大班跳绳教案14

活动目标：

1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳嬉戏。

2、探究绳子的多种玩法，透过思索跳绳的其他玩法，发展创建思维潜力。

3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。

活动打算：

1、绳子人手一根。

2、《挚友舞》音乐磁带，录音机。

活动过程：

1、活动打算。

列队练习：纵队---大圆---开花-