园明圆的毁灭教学设计

课题：《圆明园的毁灭》◆教学目标1.以悟促读，以物促诵，背诵重点段落，积累语言。2.了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。◆教学过程一、导入1．同学们，在300多年前的大清朝，康熙皇帝修建了一座皇家园林，后来，他把这座园林赐给了他的第四个儿子——也就是后来的雍正皇帝，并把它取名为“圆明园”。（板书“圆明园）。“圆明”就是圆满无缺、光明普照的意思。后来又经过五位皇帝150多年的经营，它终于成为了一座举世闻名的皇家园林！但是1860年的一场大火，使这座圆明园几乎毁灭！今天我们要学习的课文就是——（板书：的毁灭）注意“臼”字的笔顺，按照从左至右的顺序，拿出手，和老师一起写。2．齐读课题。3．读了课题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知1．答案都在课文里，预习课文了吗？谁愿意来读课文？请同学们边听边想：课文的每个自然段都写了什么？最好能用一个词语来概括。2.指名读文第一自然段“量”的字音，第二声，这里读轻声。师：“不可估量”是什么意思？生：没办法计算，价值很高……文中指什么不可估量？（圆明园的价值不可估量）师：这句话中，作者连用了2个“不可估量”，这种反复的写法，你体会到了什么？是啊，这一个感叹号，蕴含了多少悲愤、多少惋惜啊！请你再来读读这句话。第二自然段“众星拱月”什么意思？在本文指什么？联系上下文理解词语，是个好办法！第三自然段玲珑剔透“剔”的字音第四自然段第五自然段3.课文读完了，知道课文都写了什么吗？我想找5位同学上来写每个自然段的关键词。这个关键词可以是你从书上找的，也可以是你自己概括的。（1）指名上黑板板书：不可估量举世闻名建筑宏伟奇珍异宝毁灭（2）谁能选用几个黑板上的词语说句子，给大家简单地介绍一下圆明园？用关键词来概括段意，并用它们说句子，是概括主要内容的一种方法。(3)在概括3、4自然段的内容时，可以用书上的一句话，谁找到了？生读：“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”（承上启下的句子）抓住文章的关键句来概括主要内容，也是读懂课文的好方法！三、走进圆明园，感受“奇迹”法国作家雨果曾说过：（指名读）“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫“圆明园”！接下来，就让我们走进这个世界奇迹！请大家静静默读课文，你从哪儿读出了圆明园是一个奇迹？就把这个句子多读几遍，也可以在旁边简单地批注下自己的感受。交流：（一）第三自然段：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。1、生读。这一段写了圆明园的哪些建筑？生：金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁、象征着热闹街市的“买卖街”、象征着田园风光的山乡村野、海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；蓬莱瑶台，武陵春色。2.作者是用什么连接词把这些建筑连起来写的呢？在文中圈画出来。生汇报：有，也有；有，也有；还有，不仅有，还有。【课件词语变颜色】我们一起来读读这些词语。师：什么感觉？生：建筑很多。师：能用一个词语来形容吗？（应有尽有、不可计数……）3.作者只用了这简单的7个“有”，就写出了园内数量多、种类多！这一段还有哪些词语让你品出了建筑的美呢？画出来。【课件出示】金碧辉煌玲珑剔透田园风光诗情画意（1）一个词，就是一幅画。哪个词让你有画一般的感觉？（学生说词语，请你说说看）预设：田园风光：绿树、红花、小桥、流水、……好一幅宁静自然的田园风光啊！请你读这个词。诗情画意：你们猜猜有哪首诗中的画面？老师告诉你们，有杜牧的《江南春》诗中描写的景物，会背吗？说说，你看到了什么？这蕴含着诗一般的情感，画一般的意境，就叫做——诗情画意。请你读这个词。谁来读读这些词语？读得好：瞧，他把这四个词语读成了四幅美丽的画面!谁还可以像他这样读？读得不好：谁能把这四个词语读成四幅美丽的画面？词语读好了，这个句子能读好吗？指名读。“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街'，也有象征着田园风光的山乡村野。”我想请两位同学来读这句话，一个读“有”的这一句，另一个读“也有”的这一句。生读。我有一个要求：要读出不同建筑的不同特点。听清楚了吗？开始吧生评：他们读得怎么样？好在哪？谁来挑战？师总结：对啦！这样有辉煌的、有玲珑的；有热闹的、有宁静的，这种写法叫做——对比。同学们，你们看，这大大小小，虚幻，现实，古今中外的建筑，就集中在这一座圆明园中。这样对比着写，有什么好处？（应有尽有）让我们再次读这段话，体会对比的妙处！4.假如圆明园现在还存在，你最想去哪个美景去走一走，逛一逛？买卖街：皇家园林里竟然有“买卖街”，我想去看看。这里的“买卖街”为什么加双引号谁知道？久居深宫的皇帝也想了解和体验民间的风俗人情，就让太监、宫女们扮演着各种商人沿街叫卖，商品琳琅满目、热闹非凡啊！山乡村野：每日里忙于朝政的皇帝也和你一样，向往安静闲适、无忧无虑的田园生活啊！仿照名胜：清代皇帝爱外出游玩体察民情，乾隆皇帝就曾经六下江南，回来后将各地名胜建于园内，这样足不出户，就可以游览祖国的大好河山啦！诗情画意：你想象一下，蓬莱瑶台会是什么样儿？没错，史料记载，蓬莱瑶台是神仙居住的地方，在薄雾中时隐时现，神秘极了！武陵春色知道是什么吗？对，是根据陶渊明所写的《桃花源记》所建造的，传说那儿有万株桃花、人们丰衣足食、无忧无虑，简直是人间仙境啊！这两处建筑都蕴含了古代文人墨客诗一般的情感、画一般的意境，这就是——诗情画意！西洋景观：这是当时世界上唯一一座“中西合璧”的建筑，西洋楼里有着各种各样造型新颖的喷泉！5.想不想看看这美如仙境的园内建筑？【课件出示：图片、音乐、介绍】6.什么感觉？正如书上所，师引读——“漫步园内……”齐读。此时此刻，我们都漫游在这幻想的境界里，齐读。7.这幻想中才有的境界，你记在脑海中了吗？敢试一试吗？8.出示文字，填空。这就是美如仙境的圆明园！这就是堪称“世界奇迹”的圆明园！（二）第四自然段：圆明园还有哪儿让你觉得它堪称“世界奇迹”？圆明园还有哪儿让你觉得它堪称“世界奇迹”？指名读、谈：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（1）上自先秦，下至唐宋元明清，经过了多少年代？你知道？（2400多年）这2400多年里，该有多少名人书画、多少奇珍异宝啊！【课件出示文物】十二生肖铜像他们到底从圆明园抢走了多少宝物，至今无法计算，仅法国侵略军回国后奉送给法国皇帝的部分礼物，就有珍奇古玩近万件。老师给大家介绍其中的一件，在西洋景观里，有一组“十二生肖铜像”的喷泉，铸工精细，栩栩如生。所用的材料红铜历经百年而不腐蚀，堪称一绝！2009年，巴黎拍卖了中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像，每一个兽首都拍卖了一亿四千万人民币！！（2）难怪法国作家雨果说：（指生读）我们把欧洲所有大教堂的珍宝加在一起，也还抵不上这座东方的博物馆。如果让你用一个词来形容圆明园内的珍宝，你会用哪个词？所以，我们可以当之无愧地说——师引读：它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。这就是收藏着各种奇珍异宝的圆明园！这就是堪称“世界奇迹”的圆明园！四、回望历史，重现毁灭1.过渡：同学们，就是这样一个当时的世界奇迹，被1860年的那场大火，烧了个干干净净！让我们记住这个屈辱的日子！齐读：【课件出示：】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。2.读了这一段，你心里是种什么滋味？（1）遗憾、惋惜：人们常说希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。如今，圆明园已不复存在。我们再也欣赏不到这当时世界上最大的博物馆、艺术馆，怎能不遗憾，惋惜。指名读：请你读出你的遗憾：我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。（2）痛恨：生：恨！师：你恨谁？生：英法联军、满清政府。师：你读到哪个句子最恨？【出示句子：】他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。这个句子中又有哪些词语让你愤怒难平？？谈谈感受。凡是、统统掠走、搬运、实在、任意……（贪婪、无耻的嘴脸、胡作非为……）同学们，你们透过这些词语，看到了那一张张贪婪、罪恶的嘴脸，让我们齐读这句话，读出你们的愤恨！【出示句子】他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。同学们，请看在这个句子里有两个分号。分号分隔的句子之间一般是并列关系，可以调换顺序，请大家仔细品味，这三个分句之间的顺序可以调换吗？为什么？是的，在这三个小句子里，英法联军的行为一句比一句过分！一句比一句让人愤怒！你能读出这种感觉吗？侵略者用一把火把罪证烧成一片灰烬，但他们所犯下的滔天罪行，是这一把火烧不尽的！让我们再读这一段，永远记住他们的滔天罪行！【出示句子】他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。3.同学们，英法联军的这一把火，整整烧了三天三夜！一天多少小时？24小时三天多少小时？72小时这72个小时里，烧掉了什么？【课件填空：】这场大火中，烧掉的建筑不计其数。有……，也有……；这场大火中，丢掉的珍宝（）。不仅有……，还有……（音乐《琵琶语》）4.师边说边擦黑板上的板书师：这场大火，烧毁了举世闻名的……烧毁了建筑宏伟的……烧毁了奇珍异宝……毁灭了一切不可估量的价值!【师引：】所以说，圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！五、语言积累、升华情感1.同学们，圆明园毁灭了，但它化作了一幅幅美如仙境的图画永远地留在了我们心间……（音乐声中）圆明园毁灭了，但它化作了一个个词语永远地刻在了我们心上：【课件出示词语，齐读】举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透田园风光诗情画意名人书画奇珍异宝建筑宏伟青铜礼器园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华圆明园毁灭了，但它化作了一段段文字永远地让我们铭记心上！【课件填空：】圆明园中，有（），也有（）；有象征着（），也有象征着（）。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的（），苏州的（），杭州西湖的（）、