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学情调查试卷讲评第1页试卷分析题型

语言文字利用、文言文（断句）、古诗鉴赏、文本阅读（小说）、作文

重基础、重积累、重思考、重坚持！第2页前置测评

小说三要素有、和，其关键是。

人物环境情节人物小说特点1.完整故事情节2.鲜明人物形象3.典型环境4.深刻主题主题是小说灵魂，是作者写作目标之所在，也是作品价值意义之所在。第3页原题呈现

21.小说以“一声吼”为题有什么作用?第4页

21.小说以“一声吼”为题有什么作用?审题：标题作用第5页

再次迅速阅读原文，思考下面问题：1.本文主要人物是谁？主要写了什么事？2.标题“一声吼”详细指是什么？从文中找出对应内容。3.标题作用有哪些？第6页注意标题字面义（表面义）和深层含义。

标题作用一般有下列几个：

1.设置了悬念。

2.标题就是小说线索。

3.为塑造和突出人物形象服务。

4.推进情节发展或推进了故事情节转

折，化解了人物矛盾冲突。

5.突出主题，一语双关，对主题体现起画

龙点睛作用。

第7页

21.小说以“一声吼”为题有什么作用?（10分）第8页

21.小说以“一声吼”为题有什么作用?（10分）参照答案：①以“一声吼”为题，设置悬念，吸引读者阅读爱好。②“一声吼”是小说主要人物“我爷爷”发出，以“一声吼”为题能凸显爷爷品质特点。③“一声吼”串起小说主要情节，将两家人命运联在一起，使故事愈加跌宕起伏。1.答题时应抓住重点，切中要害，结合文本内容进行分析，不能简单套用。2.主观题基本上是根据答题点来确定分值，因此，考生能够根据题目分值确定分几个重点来作答，即分点作答。第9页作业：自主订正基础题部分，揣度做题办法

第10页16.下列对文中画波浪线部分断句，正确一项是()

十六年，伐陈，杀夏征舒。征舒弑其君，故诛之也。已破陈，即县之。群臣皆贺，申叔同步使齐来，不贺。王问，对曰:“鄙语曰牵牛径人田田主取其牛径者则不直矣取之牛不亦甚乎且王以陈之乱而率诸侯伐之以义伐之而贪其县亦何以复令于天下!”庄王乃复陈后。

(节选自《史记楚世家》)

A.鄙语曰/牵牛径人田/田主取其牛/径者则不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陈之乱/而率诸侯/伐之以义/伐之而贪其县/亦何以复令于天下

B.鄙语曰/牵牛径人田/田主取其牛径者/则不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陈之乱而率诸侯伐之/以义伐之/而贪其县/亦何以复令于天下

C.鄙语曰/牵牛径人田/田主取其牛径者/则不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陈之乱/而率诸侯伐之/以义伐之/而贪其县/亦何以复令于天下

D.鄙语曰/牵牛径人田/田主取其牛/径者则不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陈之乱而率诸侯伐之/以义伐之而贪其县/亦何以复令于天下

第11页A.鄙语曰/牵牛径人田/田主取其牛/径者则不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陈之乱/而率诸侯/伐之以义/伐之而贪其县/亦何以复令于天下

B.鄙语曰/牵牛径人田/田主取其牛径者/则不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陈之乱而率诸侯伐之/以义伐之/而贪其县/亦何以复令于天下

C.鄙语曰/牵牛径人田/田主取其牛径者/则不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陈之乱/而率诸侯伐之/以义伐之/而贪其县/亦何以复令于天下

D.鄙语曰/牵牛径人田/田主取其牛/径者则不直矣/取之牛不亦甚乎/且王以陈之乱而率诸侯伐之/以义伐之而贪其县/亦何以复令于天下

俗语说，牵着牛笔直地走到人家田里，田主人抢走了牛，牵牛走入人家田里确实不对，但抢走牛不也太过度了吗？况且庄王您是由于陈国动乱才率领诸侯们攻伐它，明明是有理攻伐它，但贪婪地把它划归为自己一种县，这怎么能在天下公布命令呢！第12页17.下列对文中画波浪线部分断句，正确一项是（

）

丁鸿字孝公，颍川定陵人也。永元四年，代袁安为司徒，是时窦太后临政宪弟兄各擅威权鸿因日食上封事书奏十余日帝以鸿行太尉兼卫尉屯南北宫于是收窦宪大将军印绶，宪及诸弟皆自杀，六年,鸿薨,赐赠有加常礼。

(节选自《后汉书》,有删改)A.是时窦太后临政宪弟兄/各擅威权/鸿因日食上封/事书奏/十余日/帝以鸿行太尉兼卫尉/屯南北宫/B.是时窦太后临政/宪弟兄各擅威权/鸿因日食/上封事/书奏十余日/帝以鸿行太尉兼卫尉/屯南北宫/

C.是时窦太后临政宪弟兄/各擅威权/鸿因日食/上封事/书奏十余日/帝以鸿行太尉兼卫尉/屯南北宫/

D.是时窦太后临政/宪弟兄各擅威权/鸿因日食上封/事书奏/十余日/帝以鸿行太尉兼卫尉/屯南北宫/

第13页18.下列对文中画波浪线部分断句,正确一项是()

胡质字文德，楚国寿春人也。太祖辟为丞相属。黄初中，徙吏部郎，为常山太守，迁任东莞。士卢显为人所杀。质曰:此士无仇而有少妻因此死乎悉见其比居年少书吏李若见问而色动遂穷诘情状若即自首罪人斯得。每军功赏赐，皆散之于众，无入家者。在郡几年，交民便安，将士用命。

(选自《三国志.魏书.胡质传》)

A.此士无仇而有少妻/因此死乎/悉见其比居年少书吏/李若见问而色动/遂穷诘情状/若即自首/罪人斯得B.此士无仇而有少妻/因此死乎/悉见其比居年少/书史李若见问而色动/遂穷诘情状/若即自首/罪人斯得

C.此士无仇而有少妻/因此死乎/悉见其比居年少书吏/李若见问而色动/遂穷诘情状若/即自首/罪人斯得D.此士无仇而有少妻/因此死乎/悉见其比居年少/书史李若见问而色动/遂穷诘情状若/即自首/罪人斯得第14页阅读下面这首唐诗,完成第19题。

山居即事

王维

寂寞掩柴扉,沧茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，到处采菱归。

19.下列对这首诗赏析,不正确-项是

A.室内寂寞，故出门掩扉，环顾山居外景以解闷，正切诗题“即事”,吟咏眼前景物。

B.颔联利用了对比手法。松茂鹤多，访者稀少，两相对照更显山居环境幽静。

C.夕照满山，鸟鵲还巢，炊烟袅袅，人们采菱而归，无不流露出作者闲适喜悦之情。

D.诗中用“到处采菱归”来体现归隐之意，利用是双关手法。

第15页阅读下面这首唐诗，完成第20题。

春日山中对雪有作

杜荀鹤

竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。

岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。

牢系鹿儿防猎客，满添茶鼎候吟僧。

好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。

20.下列对这首诗赏析，不正确一项是（

）