部编版走月亮课件版公开课一等奖课件省赛课获奖课件

2.走月亮第1页第一学时第2页月亮，自古以来就是诗人描写对象，你都懂得哪些和月亮有关诗词？今天我们就学习一篇和月亮有关课文——《走月亮》。看到题目，你都有哪些疑问呢？第3页1.会写“淘、牵”等13个生字，会认“鹅、卵”等7个生字，理解重点词语意思。2.把课文读通顺，读流利。3.概括课文主要内容。第4页吴然：

1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年小朋友写作散文。已出版散文、散文诗集《歌溪》《一碗水》《我小马》（台湾版）《小鸟在歌唱》《天使花房》等10多部。曾获中国作协第二、五届全国优秀小朋友文学奖，以及宋庆龄小朋友文学奖、冰心小朋友图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《民族小学》《新年礼物》《珍珠泉》《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。第5页1.默读课文，并圈出生字新词。2.画出不理解词语，试着理解词语含义。3.想一想，课文讲了什么事？第6页鹅卵跃俗穗镀éluǎnsú

yuèsuìdù第7页烁gěngshuò埂第8页组词：调皮

淘金淘组词：牵挂

牵引牵组词：白鹅

天鹅组词：产卵

卵生卵鹅táoqiān

é

luǎn第9页组词：泥坑沙坑坑组词：水洼洼地洼组词：弥补填空组词：村庄

庄园庄填kēngwā

tián

zhuānɡ第10页组词：庄稼

耕稼稼组词：习俗

风俗俗组词：飞跃跳跃组词：葡萄

葡萄酒葡跃jiàsú

yuè

pú第11页组词：葡萄萄组词：稻子

水稻稻组词：熟悉熟人熟táodào

shú第12页闪闪烁烁

汩汩坑坑洼洼走月亮

：光亮晃动不定，忽明忽暗。：形容水流动声音。:形容路面非常不平整。:中国南方特有风俗，指在月光下散步。第13页自读课文，课文能够分为几个部分？第14页第一部分（1-3）写月明之夜，洱海边景色美丽，阿妈

带“我”出来走月亮。（总起全文）第二部分（4、5）写“我”和阿妈在溪边走月亮。

（走在溪边）第三部分（6、7）写“我”和阿妈在田埂上走月亮。

（走在田埂上）第四部分（8、9）写走月亮带给“我”感受。

（写感受）第15页想一想，课文主要内容是什么？

课文主要写了“我”和阿妈在洒满月光小路上散步，描绘了家乡溪水和田园秋收景象。第16页迅速浏览课文，哪句话在课文中反复出现？啊，我和阿妈走月亮！第17页我和阿妈走过了小路、溪边、果园、田埂……想一想：“我”和阿妈走过了哪些地方？第18页读了这篇课文，你感受到了什么？

我感受到了作者和阿妈之间浓浓亲情以及对生活热爱之情。第19页第二学时第20页同窗们，上节课我感受到了作者和阿妈对生活浓浓热爱之情。这节课就让我们一起感受月光下美丽景象，体会“我”与阿妈间浓浓亲情。第21页1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2.理解课文内容，感受月光下美丽景象，体会“我”与阿妈间浓浓亲情。第22页

说说“我”和阿妈走过了哪些地方?看到了哪些景物？哪些句子让你体会到了夜色美丽？边读边想象画面。（用“

”画出来）

作者和阿妈走过溪边，走过田埂，看到月光照在小路上，溪水上、果园里、稻田里。第23页稻穗低垂着头

细细溪水，流着山草和野花香味，流着月光。第24页哟，卵石间有多少可爱小水塘啊，每个小水塘都抱着一种月亮！第25页秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子甜香。第26页沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边是它浇灌过稻田。第27页春天，我们种油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮银毯。第28页美丽山村月夜“我”和阿妈走月亮到溪边走月亮到田埂走月亮看到：鹅卵石充满河床、小水塘、水塘抱月听到：溪水声闻到：山草和野花香味想到：“我”和阿妈在溪边情景想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、

吹蒲公英、栽水稻事看到：修补过村道，果子挂满枝头听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩闻到：果子香味第29页细细溪水，流着山草和野花香味，流着月光。灰白色鹅卵石，充满河床。哟，卵石间有多少可爱小水塘啊，每个小水塘，都抱着一种月亮！思考(重点)：这几句话中哪几个词语用得好？你体会到什么？“流着”用词精确，写出了香味在流，月光在流，将本无感情自然之物赋予甜美、欢快、幸福情绪，如流水绵绵不绝。“抱”字采取拟人修辞手法，生动形象地写出了小水塘形状以及倒映在水中月影。月亮、水塘都显得那么友好，那么美好，那么可爱！第30页在坡头那片月光下果园里，这些好吃果子挂满枝头。

这几句写了“我”在田埂上观赏到风光。通过听觉我们能够感受到小动物活动；通过嗅觉能够想象到果园里丰收景象。从中体会到“我”走月亮时快乐心情。说说你对这句话理解。第31页

收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮银毯。思考：这句话有如何体现效果？

这句话利用比方修辞手法，形象地写出了月夜里即将成熟稻田样子，让我们更深刻地感受到田间安静与美丽，体会到“我”快乐与幸福。第32页这句话用排比修辞手法，写了“我”和阿妈走过地方，让人在脑海中情不自禁地出现出一幅田园月夜图，想象出一路美景，更能感受到真真切切情，温暖人心爱。抒发了“我”和阿妈走月亮时温馨、甜美。有时，阿妈给我讲月亮故事，一种古老传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……思考(重点)：此处有什么体现效果？抒发了作者如何心情？第33页思考并交流我和阿妈走月亮时闻到了什么？听到了什么？感受到了什么？

闻到了“山草和野花香味”“果子甜香”。看到了一路美丽景色，有小溪、稻田、果园，还看到了人们劳动成果，感受到了真真切切情、温暖人心爱。第34页

认真读课文8、9自然段，你体会到作者心情是如何？那些句子体现了母亲和孩子之间浓浓亲情？

作者心情：幸福、喜悦。第35页思考并交流

作者为何在文章结尾发出了“多美夜晚啊”感慨？

在这个和阿妈走月亮夜晚，作者感受到了月夜景色美好和亲情甜美，因此在结尾发出感慨，抒发热爱生活之情。第36页思考题:课文为何反复写“啊，我和阿妈走月亮”？这样写有什么好处？

在体现情感上，这句话反复出现，抒发了我和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦心情；在文章构造上，这句话作为文章线索起到串联全文作用。第37页

本文主要介绍了“我”和阿妈在溪边和田埂上走月亮情景，体现了“我”和阿妈之间浓浓亲情及走月亮时喜悦、幸福之情。体现了“我”对生活热爱之情。第38页

你有没有和家人在一起感到幸福时刻？把你感受和同窗交流一下。提醒：过年过生日。爸爸妈妈带你出去旅游等。第39页

读读课文第六自然段，说说“我”所见所闻。你还记得月下某个情景吗？仿照着写一写。小练笔第40页在这次“祖国在我心中”综合性学习过程中，同窗们都很认真，搜集了大量资料，今天这节课，老师给你们搭建一种舞台，召开一次“祖国在我心中”学习报告会，请同窗们把自己学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定报告形式，小组排练1.读口语交际要求，明确报告形式。（展示自己综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论报告形式提议：根据组内材料情况和小组同窗专长确定报告形式。教学预设：小组在确定报告形式时也许会出现撞车情况，并且尚有也许形式都同样，为了避免这种现象发生，教师可在课前理解学生资料情况，根据学生实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种情况时进行调控。2.根据报告形式，组内排练。若是选择演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好同窗在全班演出。讲故事组也是如此，而朗读散文和诗歌可全员参与，也可择优上台。三、报告会开始，同窗评价。1.宣布报告会开始2.小组抽签上台，同窗根据报告情况做出公正