部编版七年级下册5《黄河颂》公开课一等奖课件省赛课获奖课件

黄河颂光未然第1页赏歌曲尝试说一句你感受……第2页1．本课题目是《黄河颂》，其中哪个字是关键，也是题眼？这体现了什么情感？体现作者对黄河赞美2．开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，假如在文中找一种字来统领，应当是哪个字？忆解题颂望第3页忆构造3、本诗能够分几个部分？请用简洁语言体现。(本诗思绪)

三个部分：序曲主体尾声黄河伟大坚强绘黄河颂黄河号召中华儿女学习黄河精神提醒:按照“序曲——主体——尾声”或按照“主要内容”第4页抒壮志望颂黄河绘黄河中华民族摇篮是浊流宛转惊涛澎湃直奔东南力劈中原中华民族屏障千万条铁臂膀黄河颂增

强

民

族

观

念发扬民族精神第5页望黄河第6页“望”内容是什么?怎么描写?提醒：黄河滚滚，奔向东南

——远镜头全景探问题第7页惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄河之边;把中原大地劈成南北两面。近镜头特点俯瞰全景

纵向描写黄河流向横向展开黄河两岸“望”统领第8页

远镜头——近镜头——俯瞰——纵向——横向3、“望黄河”这个层次中，诗人望黄河视角转变，这样写有什么好处？

远近结合，纵横交错，组成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧黄河立体画卷。赏写法第9页颂黄河第10页读“颂黄河”部分，思考：诗人从几方面来歌颂黄河？啊!黄河!你是中华民族摇篮!

五千年古国文化，从你这儿发源；多少英雄故事，在你身边扮演!探问题第11页仰韶遗迹大汶口遗迹第12页黄帝陵西夏王陵第13页鹳雀楼龙门石窟第14页“目前黄河中下游许多都市——咸阳、西安、洛阳、郑州、安阳、开封、商丘等都是古代中国政治、经济、文化和交通中心。“啊！黄河！你是中华民族摇篮！五千年古国文化，从你这儿发源

”第15页如何理解黄河是“摇篮”?“摇篮”：

把黄河比方为“中华民族摇篮”(暗喻)，由于黄河是中华民族发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河培育滋养了世代炎黄子孙。第16页歌词啊!黄河!你是中华民族摇篮!

五千年古国文化，从你这儿发源；多少英雄故事，在你身边扮演!黄河养育了中华民族第17页歌词啊!黄河!你是伟大坚强，像一种巨人出目前亚洲平原之上，用你那英雄体魄筑成我们民族屏障。第18页黄河基本走向第19页如何理解黄河是“屏障”?“屏障”：

把黄河比方为“民族屏障”(暗喻)，侧重从黄河对中华民族保卫作用而言.由于黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河伟大坚强精神，更是中华民族精神上万里长城。第20页歌词啊!黄河!你是伟大坚强，像一种巨人出目前亚洲平原之上，用你那英雄体魄筑成我们民族屏障。黄河保卫了中华民族第21页歌词啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁臂膀。我们民族伟大精神，将要在你培育下发扬滋长!第22页黄河资料发源地：青海省巴颜喀拉山脉北麓

流经青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省.主要支流：

黄河主要支流有白河、黑河、湟水、祖厉河、清水河、大黑河、窟野河、无定河、汾河、渭河、洛河、沁河、大汶河等。

第23页如何理解黄河“向南北两岸伸出万千条铁臂膀”?

从表层理解，这是一种比方句(暗喻)，把黄河比方为一种巨人，黄河主流是巨人躯干，黄河流域中无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁臂膀”

从深层理解，黄河如一种巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡气度和力量，正足以激发民族精神和信念。第24页歌词啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁臂膀。我们民族伟大精神，将要在你培育下发扬滋长!黄河鼓励着中华民族第25页颂黄河层面，诗人是如何赞美黄河英雄气概?黄河养育了中华民族

——历史奉献黄河保卫了中华民族

——地理优势黄河鼓励了中华民族

——精神鼓励实↓意赏写法第26页抒壮志第27页我们祖国英雄儿女，将要学习你楷模，像你同样伟大坚强！像你同样伟大坚强！尾声学习黄河精神第28页抒壮志层面，诗人抒发了什么情感？是如何抒发情感?利用反复借歌颂黄河精神来↓探问题----赏写法激发广大儿女民族自豪感与信心，鼓励中华儿女像黄河同样伟大坚强，以英雄气概和坚强决心来保卫黄河，保卫祖国。第29页品语言----学写作请用“我观赏本诗

……美，体目前……几句，由于这句利用了……写法，刻画了/体现了/体现了……”句式鉴赏诗歌。（提醒：注意批注）我观赏这首诗画面美，体目前“望黄河”那几句，这一句利用了描写写法，生动地刻画黄河形象，展现出一幅幅地在读者面前展现出宏大波澜壮阔雄伟图画。点睛：利用描写第30页本文采取象征手法，歌颂黄河，歌颂我们民族像黄河同样伟大坚强，鼓励中华儿女以英雄气概和坚强决心保卫黄河，保卫祖国。点睛：利用象征第31页品语言---学写作我观赏这首诗韵律美，由于它沽沽而下，让人读着读着，不觉低声吟唱，从心理流出音符，流出诗情，真可谓黄河之水天上来，奔流到海不复返。我观赏这首诗句式美，由于他有雄浑奔放旋律，鲜明节奏，洪亮音节，错落句式，引人高歌，催人奋进。点睛：音韵友好长短句结合第32页我观赏这首诗语言美，尤其是修辞利用，把黄河比方中华民族摇篮，是黄河培育滋养世代炎黄子孙；把黄河比方为民族屏障，既写出了黄河天险在地理上战略意义，也写出了黄河伟大坚强精神已成为民族精神上城防；把黄河比方一种巨人，那“千万条铁臂膀就是黄河无数支流。品语言---学写作点睛：大量利用修辞第33页我观赏这首诗语言美，尤其是修辞利用，歌词反复出现“啊！黄河！（（1）使得歌词主体部分层次分明，构造清楚：即“颂黄河”部分可清楚地划分为“黄河养育了中华民族”，“黄河保卫了中华民族”，“黄河还将鼓励着中华民族”三个层次。由实到虚，逐渐深入。（2）有助于直抒胸臆，直截了本地体现对黄河礼赞之情。）利用反复，加强了抒情语调，又体现了诗歌内容层次。第34页

中华民族五千年历史有很多光彩夺目标东西值得我们骄傲，请你从历史长河中撷取一朵浪花，即举一种例子，写一段文字，抒发你赞美之情仿写作：

长江颂、长城颂……第35页长江颂雪山冰川是你源泉碧浪银涛是你风采滚滚东流水泥沙随你而来积聚成为平原那一方乐土孕育了一方文明啊，长江你胸襟如此博大广阔你乳汁浇灌农田你让商船在你身上穿行你把无限动力转换成电力照亮了我们美好世界鸟儿在你上空自由翱翔鱼儿在你怀里欢快歌唱你一如既往向东投入大海怀抱啊，长江感慨你磅礴气势赞美你博大胸怀感激你无私奉献第36页长城颂你是劳感人民智慧结晶你是中华历史不朽丰碑啊，长城你伟大名子就是坚强象征你横亘千山你跨越万水你把祖国美好山河拥抱你为华夏文明增色添辉你更是一把倚天长剑无坚不摧忠诚地把家国护卫第37页你在天地间屹立高大巍巍你始终守望着锦绣河山你时刻触觉着大地冷暧你阅尽了人间春色也尝遍了世间苦酸你用身躯阻挡着咆哮狂风也把江南细雨飘洒给塞北你企盼国强民富希望神州大地永远是明媚春天第38页看今朝第39页今天学这首诗有什么现实意义？黄河以其雄壮气势，培育了中华民族，革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天幸福生活；不过，今天中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等某些西方发达国家仍然在用多种方式来欺负我们。因此，我们今天仍然要以黄河为楷模，学习它伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们民族跻身世界强国之林而奉献自己力量。第40页保卫黃河

保卫祖国发扬民族精神第41页

黄河今天生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。展现境第42页断流黄河第43页干涸河床第44页被污染黄河第45页保护母亲河——黄河第46页

1、黄河今天生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重生态危机，设计一则宣传语或广告词，呼吁人们保护母亲河。2、以《黄河，我想对你说……》为题，把你想对黄河说心里话说出来3、利用今天学到写作办法，尝试写一篇当代诗歌。（明确：描写、象征、音律、长短句、修辞）小练笔第47页君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回

——李白《将进酒》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

——王之涣《凉州词》

黄河落天去东海,万里写入胸怀间。

——赠《裴十四》做积累面向祖国大好河山，历代文人写过不少有关黄河诗句，你懂得哪些？第48页黄河谚语·俗语成语·俗语、谚语：

跳进黄河洗不清

黄河富宁夏,最富是吴忠

黄河尚有澄清日,岂可人无得运时

天下黄河富宁夏

不到黄河心不死,不见棺材泪不流

成语：

砥柱砥柱——比方坚强、能起支柱作用人或集体，就像立在黄河激流中砥柱山同样。海晏河清、

河清海晏、

河山带砺、

黄河水清、砺山带河、

鲤鱼跳龙门、

俟河之清、

中流砥柱

第49页在我们学过诗歌中，有些诗直抒胸臆，格调豪迈，有些诗借物抒情，委婉含蓄。你以为这首诗属于哪一种?为何?你还能从学过诗歌中再举出一两例吗?

属于直抒胸臆，格调豪迈之类，由于诗歌以明朗语言塑造了黄河飞跃不息、气势宏伟形象，并且多处以“啊!黄河……”这样句式直接抒发了热爱黄河强烈感情，充满雄浑豪迈之美。举例：1、雄浑豪迈类：王之涣《登鹳雀楼》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

2、委婉含蓄类：何其芳《秋天》、郭沫若《静夜》第50页1.取样要有专员负责，开始时隔－小时取样一次，后来根据取样判定成果再决定取样间隔时间。2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工作即可停顿，待油温降至室温后进行排液和管道系统恢复，充填工作油，进行试运转。3.登高作业绑扎用直爬梯，必须经专员检查绑扎牢靠后方可使用，对于某些为了安装方便而搭设临时操作平台，除必须绑扎牢靠，并且其本身确保一定安全强度。4．这首诗以现实主义手法论述故事，最后一段中，松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是利用了浪漫主义手法，既象征了刘、焦爱情不朽，又象征了他们悲愤和控诉。因此，这首诗是浪漫主义诗歌。5．这首