2020年中考作文指导:怎样使中考作文语言生动亮丽_第1页
2020年中考作文指导:怎样使中考作文语言生动亮丽_第2页
2020年中考作文指导:怎样使中考作文语言生动亮丽_第3页
2020年中考作文指导:怎样使中考作文语言生动亮丽_第4页
2020年中考作文指导:怎样使中考作文语言生动亮丽_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2020年中考作文指导:怎样使中考作文语言生动亮丽中考作文较少文辞优美的,大都一幅学生腔,语言干瘪,不忍卒读。下面是整理的怎样使中考作文语言生动亮丽,欢迎大家参考!【怎样使中考作文语言生动亮丽】通常说的三好作文即内容好、形式好、语言好。实际上,语言在一篇作文中所占的比重,还有可能大于三分之一,因为它是语文基本功的体现。怎样才能使语言亮丽、生动起来呢?这里介绍几种方法。一、化概括为具体先比较下面两个句子:a、现在流行与时尚很多,超短裙、通俗歌曲、染发等等,没有意义。b、现在流行与时尚很多,随处可见。小a脱掉了以往的淑女装,穿上了仅有两只手掌长的超短裙,说,这是时尚;小b带着童音歇斯底里地唱着:爱就一个字,我只说一次说,这是流行;小c不顾家长的劝阻,将头发换了个样:中间红,两边绿,说,这叫流行与时尚相结合。但,我说,这有意义吗?两句话虽然都表达了流行与时尚很多以及作者的反感,但是a句太笼统,b句则罗列了各种流行与时尚的现象,可见作者观察的细致,而且语言摇曳多姿,很有气势。两相比较,优劣立判。二、运用修辞手法修辞的作用是让语言更美。初中生已经学过比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反复、顶针、引用、反问、设问等等修辞。不同的修辞,作用不同,如比喻和拟人,可以使语言生动形象;排比可以使语言更有气势;对偶和引用可以使语言更有文采等等,只是同学们在写作中不能够灵活运用,或者说根本就没有运用修辞的意识。试看朱自清《春》中的句子:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。运用反复的修辞,两个盼望着,可见期待春天来临的心情是多么急切。再如:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪运用了拟人、比喻、排比三种修辞手法,突出了花的争相斗妍。如果这两句改为:在盼望中,春天来了;桃树、杏树、梨树的花都开了,颜色很鲜艳。和原文比就大相径庭了。再看雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中的句子:而在那个阶段的人类社会,人民是什么?是无知。宗教是什么?是不宽容。司法是什么?是没有公正。运用了设问和排比的的修辞,把那个时代两大对立阶级的特点和关系鲜明的表现出来了。引用是一种修辞,同学们也很少使用。从小学到初中,我们已经积累了大量的诗词歌赋、名人名言,为什么不在写作这个考查自己语文素质的时候展现出来呢?请看一篇题为《化学大哥大》的作文语言,化学大哥大在课堂上受挫后,发奋苦读,小作者有一段话:当晚自修,他一头扎进化学资料堆里,埋头苦读,大有不破楼兰终不还的决心。还有一处,化学大哥大帮助别人解决疑难之后,我有意夸赞他将来有可能拿个诺贝尔化学奖,下面有这样几句:大哥大果然心花怒放。旁边的人也来凑趣,说:那简直是一定的(鲁迅《论雷锋塔的倒掉》)这里一处引用诗歌,表明决心之大,恰到好处;一处引用课文中的语句,小作者还煞有介事的标明出处,显得妙趣横生,为文章增色不少。三、变换各种句式长句和短句、整句和散句的灵活运用,可以使文章产生一种特殊的美感。同学们的作文,大都是一个接一个的陈述句,缺少变化,了无生趣。试看张晓风《枫桥夜泊》的句子:在须角,在眉梢,他感觉,似乎也森然生凉,那阴阴不怀好意的凉气啊,正等待凝成早秋的霜花,来贴缀他惨淡少年的容颜。正常的语序应该是他感觉须角、眉梢似乎也森然生凉作者把长句改为短句,强调了张继的独特感受,读起来也有一唱三叹之感。再看雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中的句子:这是一场伟大的战争,是思想反对物质的战争,理智反对偏见的战争,正义反对非正义的战争,被压迫者反对压迫者的战争,是仁慈的战争,温柔的战争。称赞伏尔泰斗争精神,句式整齐、有力;还是这篇文章中的句子:我刚才用过两个字,微笑,我说一下,微笑就是伏尔泰。句式短小,语气肯定,称赞伏尔泰的睿智和自信。整篇文章整句散句结合,有张有弛,气韵酣畅。四、揣摩个性化语言个性化语言是指人物的语言符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等,也就是什么人说什么话。同学们在作文中刻画的人物,都是一样的口径,农村老太太也讲国际形势,也谈改革开放,给人的感觉就是做作,不真实。试看莫泊桑《我的叔叔于勒》的句子,发现卖牡蛎的就是于勒之后,父亲和母亲各有一段话,父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:啊!啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您,船长。母亲突然暴怒起来,说:我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!这一段个性化的语言是区分父亲和母亲性格特点的关键。虽然他们都自私冷酷、唯利是图、金钱至上,相比较而言,母亲更冷酷,从她那一番夹七夹八的话语中可以看出;也更有主见,更有心机,父亲知道这个残酷的现实后

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论