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文档简介

剪不停生命脐带《我母亲》胡适《谢幕教养》刘心武《母亲力量》孟鸿《数年父子成弟兄》

汪曾祺《阑尾》余华第1页原生家庭LAPTOPIMAGE“Sedutperspiciatisundeomnis家庭教育亲子关系第2页

作为亲子关系一员，作为儿女，我们应当怎么看待父母教育我们方式？第3页一、落实感知1、在这五篇文章里，分别塑造了如何爸爸或是母亲形象？第4页冷祥瑞江莱胡隽珂第5页青年守寡、严以教子、隐忍坚强、顾全大局母亲第6页高苑艾刘刘以博第7页懂得尊重、教养良好、感悟艺术、聪慧温和母亲第8页王淼妍吴思洁刘馨玥第9页固执隐忍、好强逞强、传承家风、坚强独立母亲第10页安然何映燃高苑第11页绝顶聪明、重情痴情、随和活泼、民主传承爸爸第12页刘馨玥张罗黄奕第13页强健有力、工作尽职、自信风趣、不曾反思爸爸第14页人物形象：性格+身份第15页一、落实感知2、文中父母，教育儿女方式各有不一样。请用四字词语概括。第16页第17页严厉苛刻、以身作则、言传身教、随和民主......第18页二、合作梳理

1、这些文章中，父母教育儿女方式为何会如此不一样？第19页不一样性格出身不一样家庭环境不一样身份地位不一样文化水平不一样人生经历不一样价值观念......第20页二、合作梳理2、《我母亲》中，胡适除了对母亲表达感激，有没有对母亲教育“我”方式产生其他情绪？第21页节选自胡适自传《四十自述》第二章：“九年家乡教育”“训练”“管束”“教训”“我也没有嬉戏能力和习惯”“一生可算是不曾享过小朋友游戏生活”第22页“我在我母亲教训之下度过了少年时代,受了她极大极深影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠人海里独自混了二十数年,没有一种人管束过我。假如我学得了一丝一毫好脾气,假如我学得了一点点待人接物和气,假如我能宽恕人,体谅人——我都得感激我慈母。”第23页

四十不惑胡适，在执笔书写自己前半生传记时，心中定然是感慨万千，思绪翻滚。他对自己童年有遗憾，对母亲当年教养方式有不满，但在这种论述方式中，感受到更多是他对母亲当年艰苦和不易理解，一腔感恩。第24页二、合作梳理3、你怎么看待汪曾祺爸爸教育儿子方式？第25页赞成：温和，开明，平等反对：非楷模，溺爱，毒害辩证：民主要有底线第26页不一样人，有不一样教育方式同一种教育方式，不一样受教育者有不一样见解成年人和未成年人思维大相径庭（代沟）第27页作为儿女，当父母教育我们方式并不妥当初，我们该怎么办？$120.000$114.600三、反思探究第28页因此我目前心以为然，便只是“爱”——鲁迅《我们目前如何做爸爸》温和民主严厉苛刻互相体谅沟通交流缄默无言狠心鞭策言传身教与爱和解第29页四、整合提升请以“爱体谅”为主题，编辑一条60字左右短信。$120.000$114.600第30页五、小结共勉010

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