混合物的分离和提

混合物的分离和提第1页，课件共15页，创作于2023年2月引入：自然界中的物质绝大数以混合物的形式存在根据需要我们要把它们分离和提纯。生活中，商店买衣服，上衣，款式，颜色，再如淘米，等等，有些是利用和我们的化学有关的方法，利课本的思考与交流P5第2页，课件共15页，创作于2023年2月水洗：用水冲洗利用物质的密度不同碎石、沙子：密度=2.5~3.5g/cm3金：密度=19.3g/cm3思考与交流：P5（铁的密度：7.7g/cm3）1、用手拣2、用水淘3、用磁铁4、用盐酸第3页，课件共15页，创作于2023年2月学与问P5在分离和提纯物质时，要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？你能举例说明吗？第4页，课件共15页，创作于2023年2月我们在初中科学里也学过一些简单的实验方法，可用于混合物的分离和提纯，请同学们回忆一下，你了解哪些分离、提纯的方法？过滤、蒸发等【问题】第5页，课件共15页，创作于2023年2月粗盐成分：

ＮaＣl［ＣaＣl２、ＭgＣl２、硫酸盐、不溶性杂质］粗盐提纯：操作过程：

溶解——过滤——蒸发▲溶解操作：第6页，课件共15页，创作于2023年2月步骤现象1、溶解：搅拌溶解后，静置，沉淀，观察2、过滤：3、蒸发：溶解开始时，液体混浊，静置一段时间后，上层较清，下层较混浊，有沉淀物滤纸折好，放好安装仪器，慢慢过滤过滤后，滤液较澄清，滤纸上有沉淀物把所得滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热，同时用玻棒不断搅拌，待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干得到较白净的固体（但质量比粗盐时少了些）第7页，课件共15页，创作于2023年2月思考：P6你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？思考与交流板：化学方法除杂的原则：不增（不引入新的杂质）、不减（不损耗样品）、易分（容易分离）、变化后再回到目标物．还有CaCl2、MgCl2、硫酸盐第8页，课件共15页，创作于2023年2月化学方法除杂的原则：不增（不引入新的杂质）、不减（不损耗样品）、易分（容易分离）、变化后再回到目标物．除杂的思路：选择那些易与杂质反应生成气体或沉淀的物质为试剂，然后再根据不增的原则确定加入试剂的顺序．为将杂质除尽，所加除杂试剂一般过量，过量的除杂试剂也要必须除尽．第9页，课件共15页，创作于2023年2月杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐MgCl2CaCl2BaCl2Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaClNaOHMgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaClNa2CO3CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl思考：所加试剂的量？如何除去？第10页，课件共15页，创作于2023年2月硫酸盐NaOHBaCl2MgCl2加入NaOH硫酸盐加入BaCl2CaCl2CaCl2CaCl2NaOH

加入Na2CO3Na2CO3Na2CO3

NaOH过滤

NaOH

加入HCl

NaOH蒸发结晶ＮaＣl晶体

HCl注意：1、BaCl2在Na2CO3之前

2、过滤在加HCl之前第11页，课件共15页，创作于2023年2月如何证明得到的盐中还含有硫酸根？二、离子检验1、离子检查验是利用离子间的特征反应：生成沉淀、气体，或有颜色的变化第12页，课件共15页，创作于2023年2月▲SO42-的检验方法

先加入稀酸化，再加入可溶性钡盐溶液，如果出现不溶于稀酸的白色沉淀，则存在硫酸根离子。注意排除CO32-等离子的干扰，酸和钡盐的选择应该视具体情况而定，不能一成不变表述时应说明：选用什么试剂+出现什么现象+得出什么结论第13页，课件共15页，创作于2023年2月▲Cl-的检验方法

先加入稀HNO3酸化，再加入AgNO3溶液，如果出现不溶于稀硝酸的白色沉淀