人教版小学四年级语文上册老舍猫第一课时公开课一等奖课件省课获奖课件

同窗们，谁养过猫？能用一句话说说你对猫整体感觉吗？老舍先生也很爱猫，今天我们一起学习课文——《猫》，就体现了他对猫爱慕之情。第1页第一学时猫15助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第2页1.理解猫性格，感受作者对猫感情，培养爱慕小动物感情和观测小动物爱好。2.理解猫古怪性格和它小时候可爱。（难点）学习目标第3页老舍：(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。中国当代小说家、剧作家，新中国第一位取得“人民艺术家”称号作家。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》。走近作者第4页

点击听朗读听范读，边听边思考评心问题。同时认准字音，理解词语意思。第5页自读提醒：1.请同窗们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？第6页我会认乖淘勃guāitáobó第7页易读错字撞疼（zhuàngchuàng）开辟（pìbì）屏息凝视（bǐnɡpíng）

枝折花落（shézhé）任凭（pínɡpín）•••••√√√√√第8页折shé（枝折花落、折本）zhē（折腾、折跟头）zhé（折断、不折不扣)多音字屏bǐnɡ（屏息而立、屏气）pínɡ（屏幕、屏风）第9页检查自读情况指名读课文，同窗互评：字音是否正确，句子是否通顺。第10页说一说课文写了什么？本文从三个方面详细描写了毛性格古怪：既老实又贪玩，既贪玩又尽职尽责；快乐时和不快乐时截然不一样体现；既“什么都怕”，又那么勇猛。第11页我会写构造：左右组词：性格性情造句：他性格内向，一说话就脸红。音序：X部首：忄书写指导：左窄右宽，右部三横长度不一，莫横最长。性xìnɡ第12页书写指导：左窄右宽，“木”捺变点，“各”横撇和捺画舒展。构造：左右组词：性格格调造句：我们要发扬拾金不昧崇高格调。音序：G部首：木格ɡé第13页书写指导：上下相等，上部笔画紧凑，“几”笔画舒展。构造：上下组词：任凭凭借造句：仍凭你风刀霜剑，菊花仍然傲然怒放。音序：P部首：几凭pínɡ第14页书写指导：“人”撇捺舒展盖住下部。构造：上下组词：贪玩贪心造句：小弟弟很贪玩。音序：T部首：人贪tān第15页书写指导：左窄右宽，第三笔竖长，第四笔横变提。构造：左右组词：尽职职责造句：保家卫国是一名军人光荣职责。音序：Z部首：耳职zhí第16页书写指导：第三笔撇画舒展，“羊”横画分布均匀。构造：半包围组词：抓痒无关痛痒造句：开会时候不要说些无关痛痒话。音序：Y部首：疒痒yǎnɡ第17页书写指导：左窄右宽，第五笔是点，“高”上“口”大，下“口”小。构造：左右组词：稿纸写稿造句：我买了一本新稿纸。音序：G部首：禾稿ɡǎo第18页书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“木”撇捺舒展。构造：左右音序：C部首：足造句：请爱惜草坪，不要随意踩踏。组词：踩踏踩水踩cǎi第19页书写指导：左窄右宽，右下部笔画紧凑，第十笔横长。构造：左右音序：M部首：木造句：我喜欢梅花，由于她具有不畏寒冷品质。组词：梅花杨梅梅méi第20页书写指导：左窄右宽，宀稍小，竖弯钩圆润有力。构造：左右音序：S部首：虫造句：我们做事切忌虎头蛇尾。组词：毒蛇虎头蛇尾蛇shé第21页书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“失”撇捺舒展。构造：左右音序：D部首：足造句：小弟弟不小心跌倒了。组词：跌倒跌跌撞撞跌diē第22页书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，横画分布均匀，最后一横长。构造：左右音序：Z部首：扌造句：井架在海浪撞击下仍然巍然不动。组词：撞在撞击撞zhuànɡ第23页书写指导：左右等宽，第三笔撇不宜过长，右部上紧下松。构造：左右音序：P部首：辛造句：爸爸在后山开辟了一块小菜园。组词：开辟开天辟地pì辟第24页理解词语古怪：任凭：尽职：屏息凝视：跟一般情况很不相同，使人以为诧异；稀奇罕见。造句：他是一种性情古怪老头。任凭：无论，不论。造句：任凭风吹雨打也不会动摇我登上山顶决心。竭力做好本职员作。造句：它是一位尽职尽责好管理员。临时抑止呼吸，聚精会神地看。造句：小花猫屏息凝视等候着老鼠再次出现。第25页理解词语变化多端：气愤勃勃：形容变化极多。造句：这里火烧云变化多端。形容人或社会富有朝气，充满活力。造句：操场上同窗们打球、跳绳、踢毽子……一种个气愤勃勃。第26页温柔温顺两词都有“温和”意思。“温柔”指是柔和、不粗暴，多用于形容女人性格、声音等；有时也可形容风、水等；“温顺”多指顺从、不倔强，常用于人或动物。1.老师用她双手温柔地抚摸着我头。2.这只小狗性情温顺，很招人喜欢。辨析词语相同点：不一样点：造句：第27页再读课文：1.边读边想，课文能够提成几段？2.想一想作者是从那几个方面来给我们介绍猫。第28页第一部分(第1－3自然段)写猫古怪性格。第二部分(第4自然段)写满月小猫调皮、可爱。第29页作者是从猫性情古怪和刚满月时“调皮”两个方面来介绍猫。想一想作者是从那几个方面来给我们介绍猫。第30页课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们在阅读过程中感受到了作者对猫爱慕之情。第31页1．我能根据拼音写出对应汉字。猫快乐时候会让主人给它抓yǎng(

)，有时会跳上桌来，在gǎo(

)纸上cǎi(

)印几朵小méi(

)花。它玩耍时经常diē(

)倒，zhuàng(

)疼了也不哭，随后又开pì(

)新游戏场所。2．我能给多音字组词。dí（）bǐng（）dì（）píng（）zhē（）shé（）屏折痒稿踩梅跌撞辟确目折腾枝折花落屏息凝视屏幕第32页3．我能给下面句子中加点词语找一种近义词。(1)说它老实吧，它确实有时候很乖。(

)(2)可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。(

)(3)它会找个暖和地方，整天睡大觉。(

)(4)它要是快乐，能比谁都温柔可亲。(

)4．我能将下面句中画横线部分改换成文中词语。(1)猫还会丰富多腔地叫唤，长短不一样，粗细各异，变化非常多。(

)(2)猫总是那么富有朝气，充满活力，天真可爱。(

)(3)猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝条断了，花朵也凋落了。(

)确实勇敢温暖温和变化多端气愤勃勃枝折花落••••••••第33页5．按要求写句子。(1)说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改成陈说句)_______________________________________________(2)这样可爱猫，我非常喜欢。(改成反问句)____________________