隆中对复习课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

隆中对陈寿第1页

1、本文节选自《》，作者是

字，朝安汉人，家，所著《》共卷，记载三国时期、、历史。2、《

》与《》、《》、《》合称为“四史”。3、出自本文成语有哪些？第2页复习目标：1.反复诵读课文，关注课文注释，课后练习。2.掌握重点字词含义，重点句翻译。3.人物形象、课文主旨。第3页小组合作1、八人一组分工合作翻译全文，由小组第一种组长分工。2、同桌两人讨论交流，完成课后一、二。第4页课后一：

诸葛亮替刘备设计政治蓝图是什么？诸葛亮为达成这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？

蓝图：

方针：根据：“霸业可成”“汉室可兴”“西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理”占据荆州和益州必要性和也许性第5页谓谓为信然谓先主曰信谓为信然欲信大义于天下信义著于四海用遂用猖獗此用武之国贤能为之用国此用武之国

国险而民附民殷国富而不知存恤去国怀乡一词多义说对……说因此

利用，使用

出力，效劳可信，确实通“伸”，伸张诚信，信义地方地势国家国都第6页⒉古今词义顾凡古义，造访。将军宜枉驾顾之今义，照顾。古义，总共。凡三往今义，日常。第7页孤殆古义，我，古代王侯自称。孤不度德量力今义，孤立。古义，大约。此殆天因此资将军今义，危险。隆中对第8页⒊词类活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎箪，用箪盛饭。名词作动词壶，用壶盛浆。名词作动词隆中对第9页⒋通假字欲信大义于天下自董卓已来信，通“伸”，伸张。已，通“以”。隆中对第10页⒌句式⑴判断句。⑵省略句。⑶倒装句。⑷递进复句诸葛孔明者，卧龙也。君与俱来。时人莫之许也。非惟天时，抑亦人谋也。隆中对第11页一、看拼音写出汉字。（lǒng）亩倾（tuí）存（xù）猖（jué）陇颓恤蹶当堂检测第12页二、解释下列划线词语。⒈谓为信然。⒉将军宜枉驾顾之。⒊凡三往。⒋欲信大义于天下。⒌遂用猖蹶。⒍汉室倾颓。确实这样造访总共通“伸”，伸张失败衰败第13页三、用当代汉语翻译下面句子。⒈然志犹未已，君谓计将安出？⒉诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？不过我志向还不罢休，您看该采取如何措施？诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？隆中对第14页1、文中提到诸葛亮有何特点？

知识卓绝、才华横溢、抱负不凡，料事如神，关怀国家大事，有卓越政治和军事才能2、文中提到刘备有何特点？

礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳人物形象第15页阅读下面语段，回答下列问题。亮少有逸群之才，英霸之器，身长8尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿出色，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。课外文言探究第16页⒈解释下列划线词语。⑴躬耕于野。⑵乃三顾亮于草庐之中。⑶身使孙权。⑷备得用与武帝交战。亲自造访亲自因此第17页⒉下面句子“以”解释为“以为”一项是（）

A．时左将军刘备以亮有殊量

B．即遣兵三万人以助备

C．以亮为军师A第18页⒊下面句子翻译有误一项是（）

A．亮少有逸群之才，英霸之器诸葛亮年轻时有超出一般人才能，英雄争强本事。

B．亮深谓备雄姿出色诸葛亮深深地感到刘备相貌不凡品德超出一般。

C．遂解带写诚于是解下腰带写了一封真挚信。

D．而备失势而刘备失去依靠。C隆中对第19页观赏有关诸葛亮诗词,对联

功盖三分国，名成八阵图。

江流水不转，遗恨失吞吴。------杜甫三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。