初中教师教学计划（7篇）

初中教师教学计划（7篇）一、加强学习，提高熟悉

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德标准》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前,我缺乏对《标准》的了解和学习,只知道埋头工作,我总是盼望把工作做得尽善尽美,但学生的实际状况却与我的个人愿望相差甚远,因而会急于求成,消失一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟《标准》中的各项内容，让《标准》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。

二、加强修养，提高素养

马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”

作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要精通相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的进步和进展，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行和实施，我要连续加强学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，再次提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解中学生的年龄和心理特征，为搞好数学教学奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民教师。

三、关爱学生，无私奉献

教师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

在本期工作中，我要进一步转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为公平的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们制造展现自我的时机，帮忙学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。

总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严厉仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

初中教师教学规划2

为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新教师的教学理念，转变教师的课堂角色，转变落后的教学模式，促进学生全面的进展，有效、有序进展课改教学，我们在总结过去一年的教学工作根底上，特订下学期的教学工作规划，以期获得教学利益最大化。

一、加强理论学习，明确课程目标

1.每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。

2.选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。

3.明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“学生进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路

1.定期进展学情分析。随着新学期教学进展，学生在承受新学问过程中，必定会消失各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发觉学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，准时予以解决。

2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有力量自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进展合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;避开以其昏昏，示其昭昭。

三、开发利用教材，拓展教学资源

1.开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必需有共性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。

2.拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，，进展比拟取舍。

四、构建教学设计，展现教学风格

1、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分学生，呆板按预案教学。

2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据

教师素养展现个人的教学风格，对教师进展公正、公开与公正的过程评价。

五、发挥多媒体作用，注意物理试验

1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，估计每位教师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。

2、注意物理试验。

(1)采纳多媒体播放与动手试验相结合;

(2)预备两套或两套以上的试验器材，供学生试验探究。

六、学习方式多样化，抓紧培优辅差

1.学生学习形式有：听讲、答问、小组争论;试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进展点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。

2.培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。

初中教师教学规划3

希望着，期盼着，仰慕的xxxx年中考化学试题最终与我见面了，带着奇怪心，我仔细地做了这份试题。试题给我很多启发：

一、连续夯实双基，为化学学习打下根底。

试题对化学变化，化学用语，生活中的化学等根底内容都做了考察，使全部学生都有会做的题，激发学生考试的自信念，获得胜利感。促进了学生对化学学习的兴趣，为学生连续学习化学做了预备。

二、再现重要结论，熟悉化学理论的实质。

试题对金属活动性挨次表的应用，元素周期表的应用，质量守恒定律的应用，等理论都做出了考察，学生学了一年的化学，应当明白哪些重要理论，也让教师清晰，九年级化学教什么，给我一个很强的引领指示。

三、培育讨论方法，帮忙探究化学世界的神秘。

试题通过分类、试验、探究和猜测等方面的考察，潜移默化地教会学生学习化学的方法，使化学学问得到梳理，内容虽多但不乱，给学生学习化学种下了一粒种子。

四、重视流程问题，做好初高中内容连接。

本次试题以教材中自然水净化为自来水的流程为模本，引入了一系列子内容，不仅包括学生熟识的内容还安排了学生较难理解的BoD计算内容，让试题进入了一个高度，有利地考察了学生的力量。为高一级学校选拔人才做了预备。启发要落到下一年教学的每一节课，要仔细引领学生学会每一个学问点的同时，培育学生学习化学的方法力量，培育出真正意义上的人才。

初中教师教学规划4

教研组工作规划。详细工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

仔细学习新的《根底教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益

1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：

⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；

⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。

2、加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展现”和“反应”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。

三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平

本学期连续加强江苏省级教科研课题《初中物理“自主学习“课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培育学生学习力量》的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。

四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来

1、连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。

五、加强根底年级物理教学工作，提高物理教学的质量

作为根底年级物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。与此同时，擅长积极的沟通阅历，不断的改良自己的教学方式，以学生最简单懂的方式去授予他们的学问。

以上就是我对于新学期工作的规划。总的来说，在这个学期里，我将认仔细真的工作，一丝不苟，把自己的工作做到最好。

初中教师教学规划5

一、教学工作的规划

学生状况分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项消失一些人数参差不齐的现象，但也根本上是上个学分选项时的根本状况，对于学习时起到这个工程的连续性有肯定的帮忙。学习时也能了解到教师的教学意图，这样便利教学的总体安排，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。

教材与教辅分析：

①分析教材与教辅的内容与构造：这个学期采纳2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习规划与安排，不用再教根本功，本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进展教学，采纳一套拳，一套器械的方式协作有用技能进展教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与构造上的安排是注意学生的学习过程，特殊是动作的到位，学不在多，而在精。

②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比拟浓，对于学习过程比拟注意，便利学生的素养不同者的学习；重点在于武德，这是本个工程开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的根本意图，也让学生能自我掌握；难点在于如何去把握套路的有用技能，提高学以致用，能有防身的本事。

③提出教学任务：在全面进展体能的根底上，进一步进展灵敏、力气，速度和有氧耐力，武德的培育；引导学生学会合理把握练习与争论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克制困难积极向上，乐观开朗的优良品质；熟悉现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会敬重和关怀他人，将自身安康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身工程去了解一些武术名人并能对他们进展简洁的评价；加强讨论性的学习，去争论与讨论技能的有用性，加强同学之间的争论沟通的环节。

教学目标：

①总体目标：建立“安康第一”的理念，培育学生的安康意识和体魄，进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”兴趣，培育学生的终身体育意识，以学生身心安康进展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作规划，以满意学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的根本套路，加强学习的的兴趣，提升学生本身的素养，特殊是武德的培育。

②详细目标：

运动参加：a养成良好的练武的熬炼习惯。b依据科学熬炼的原则，制定并实施个人熬炼规划。c学会评价体育熬炼效果的主要方法。

运动技能：a熟悉武术运动工程的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用力量。c学习并把握社会条件下活动的技能与方法，并把握运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。

身体安康：a能通过多种途径进展肌肉力气和耐力。b了解一些疾病等有关学问，并理解身体安康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与安康行为。

心理安康：a自觉通过体育活动转变心理状态，并努力获得胜利感。b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。c在具有有用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径猎取体育与安康方面学问和方法的力量。

教学措施：

采纳教师示范与讲解，学生争论，练习，教师评价，再进展个别指导，后进展学生练习，最终进展展现与学生的综合评价相结合的方式方法，培育学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，到达教学目标；实行培优扶中辅差，，采纳学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互争论、相互讨论的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特殊是加强心理安康的教育，加强运动力学、运动医学等进展学习，以提升学生的运动自我爱护意识与力量。

二、教学讨论的规划

课题讨论：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学；提出“趣味奥运会进入校园”的课题进展讨论。

校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研力量，做为备课组长的我与其他教师加强争论校本的讨论与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。

论文撰写：结合课题讨论的内容进展撰写，特殊是利用在我校主办的平台上撰写论文，宣扬“平山体育”的品牌文化建立。

校际、教研组、备课组教研活动：做为XX市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员，帮助教育局、进修学校开展好教研活动，履行职责；积极参与校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平；积极参与教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我规划着积极组织本组教师一起提高高中的课改力度与水平，集中教师的备课时间与争论在备课过程中消失的一系列问题，针对选项会消失的问题进展沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

公开教学、听课、评课。本学期连续加强听课的时机的把握，加强本校的听课，外校的听课，连续向各位开课教师进展学习充电。评课，提出自己的意见，针对课上消失的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。

初中教师教学规划6

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。

二、教学目的与要求

要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言构造、功能工程为主线绽开，采纳任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了很多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参加、合作与沟通，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学制造了条件。

同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。如提建议话题，在七年级消失，在本教材Unit8也“滚动”呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey及Game为课堂活动供应了丰富的资源。

每个单元以一个话题为中心，分设SectionA，SectionB和Selfcheck三个局部，自成一体，又相互照顾：SectionA是单元根本语言内容的呈现，SectionB是语言学问的扩展、深化与运用，是SectionA的延长。SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体。两局部在教材中都有明确的要求。Selfcheck是将单元根底词汇、词语用法、语言运用等进展提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的把握状况。

本册主要内容是安康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习稳固比拟级和最高级、和现在完成时态。

四、教学手段和措施。

（一）使学生明白学习目的。

学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。要学好英语，首先要使学生熟悉到学这一语言的目的和意义。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

（二）努力建立融洽的师生关系。

树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新。课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。生活上，我是他们的父母，关心备至。

（三）积极制造语言情景。

八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。

初中教师教学规划7

第一，加强理论学习，明确课程目标

1.每两周集体学习物理新课程标准，把握新课程精神实质，全方位、多面、多角度解读新课程理念，沟通观点，提高对新课程的理解和应用水平。

2.选的理论书有：《物理新课程标准》，《中学物理》，《教师心理学》，《教育心理学》，《学生心理指导》等。从而带动更高专业水平的教学工作。

3.明确新课程三维目标的依据和意义，牢牢把握“以学生进展为中心，以科学探究为根底”两条教学主线。

二、发挥预备作用，理清教学思路

1、定期学术分析。随着新学期教学的进展，学生在承受新学问的过程中必定会消失各种问题；从多角度、多方向、多层次发觉学生的问题，作为教学工作和教学设计的依据