赵金铭《对外汉语教学概论》（修订本）配套题库【考研真题精选＋章节题库】

第一部分考研真题精选

一、填空题

1对外汉语教学内容可以概括为______、言语技能、______和相关文化知识四个方面。[山东大学2016年研]

相关试题：

（1）对外汉语教学内容包括语言要素、言语技能、______和相关文化知识四个方面。[首都师范大学2010年研]

（2）对外汉语教学内容可以分为语言要素、言语技能、言语交际技能、语用规则和相关文化知识五个方面。[判断题，对外经济贸易大学2016年研]

（3）对外汉语教学的主要内容包括______、言语技能、言语交际能力和相关文化知识。[重庆大学2023年研]

【答案】语言要素；言语交际技能查看答案

【解析】对外汉语教学内容可以概括为四个方面：语言要素（汉语语音、词汇、语法、汉字）；言语技能（汉语听、说、读、写）；言语交际技能（汉语语用规则、话语规则、交际策略）；相关文化知识（汉语的文化因素、中国基本国情和文化背景知识）。

 

2偏误分析的语言学基础是______。[暨南大学2023年研]

【答案】普遍语法理论查看答案

【解析】偏误分析是对第二语言学习者学习过程中产生的偏误所进行的系统分析，目的是研究其来源并了解第二语言习得的过程与规律，其语言学基础是乔姆斯基的普遍语法理论。

 

3学习第二语言所需要的特殊认知素质叫作第二语言学习的能力倾向，也称______。[对外经济贸易大学2021年研]

【答案】语言学能查看答案

【解析】第二语言习得需要一些特殊的认知素质，这种特殊的认知素质即第二语言学习的能力倾向，也叫语言学能（languageaptitude）。

 

4对比分析的心理学理论基础是______心理学和迁移理论。[杭州师范大学2020年研]

【答案】行为主义查看答案

【解析】对比分析是指将两种语言的系统进行共时比较，以揭示其相同点和不同点的一种语言分析方法，其心理学理论基础是行为主义心理学和迁移理论。

 

5对外汉语语言要素教学包括语音、词汇、语法和______。[杭州师范大学2020年研]

【答案】汉字查看答案

【解析】语言要素包括语音、词汇、语法和汉字四要素。

 

6人类交际不仅有语言交际，还有______。[四川师范大学2019年研]

【答案】非语言交际查看答案

【解析】人类交际不仅有语言交际，还有非语言交际。非语言交际包括一切不使用语言的交际活动，包括信号、体式语、电报代码、数字符号等。

 

7语构文化是指词、词组、句子和语篇的构造反映出来的______和思维方式。[四川师范大学2019年研]

【答案】心理模式查看答案

【解析】语构文化是指词、词组、句子和话语篇章的构造所体现的文化特点，反映了民族的心理模式和思维方式。

 

8记忆按保持的时间和状态分为______、短时记忆和长时记忆。[四川师范大学2019年研；山东大学2016年研]

相关试题：认知心理学把人的记忆系统分为______、短时记忆和长时记忆三个子系统。[首都师范大学2011、2012年研]

【答案】感觉记忆查看答案

【解析】记忆按保持的状态和时间分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆，又称瞬时记忆，是刺激作用于感觉器官所引起的短暂记忆，通常感觉信息的保持时间大约1秒钟，并按刺激的物理特性以感觉形式进行编码，信息容量大；这种记忆保留了原有刺激形式，就好像按原有形式进行了登记，若受到注意，将被识别而转入下一个短时记忆中去，接受进一步加工，否则很快消失。

 

9在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的______。[暨南大学2018年研]

【答案】亚里士多德查看答案

【解析】亚里士多德开教育中注重人的发展之先河，在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说。他最先提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质、养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉。

 

10对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、______四大环节，其中心环节是______。[华侨大学2017年研]

【答案】语言测试；课堂教学查看答案

【解析】在学校教育中，课堂是实施教学的主要场所。对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中体现了对外汉语教学过程。总体设计和教材编写必须考虑到课堂教学的特点和需要，并接受课堂教学的检验；成绩测试要从课堂教学的实际出发，并给课堂教学以反馈。

 

11在教学中，为保持更好的学习效果，教师可根据艾宾浩斯的“______”复现重点学习内容。[暨南大学2017年研]

相关试题：遗忘曲线[名词解释，中国海洋大学2019年研]

【答案】遗忘曲线查看答案

【解析】遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的用于描述人类大脑对新事物遗忘规律的图式。该曲线对人类记忆认知研究产生了重大影响，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。

 

12______是以系统的语法知识的教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养外语读写能力的教学法。[华侨大学2017年研]

【答案】语法翻译法查看答案

【解析】语法翻译法，又称“传统法”或“古典法”，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。

 

13将受试者的个人成绩与集体考试成绩相比较，以决定受试者掌握该目的语在该集体中的位置的一种测试，称为______。[暨南大学2016年研]

相关试题：常模参照测试[名词解释，南京师范大学2021年研]

【答案】常模参照测试查看答案

【解析】常模参照测试是为了显示考生语言能力的差异，每个考生的成绩只需要跟其他考生比较。在这种测试中，考生之间的成绩差距应该拉开。如果考分很接近，或者基本一致，这说明测试没能达到目的。

 

14偏误的来源主要有______、目的语知识的负迁移、文化因素的负迁移以及学习策略和交际策略的影响。[山东大学2016年研]

【答案】母语负迁移查看答案

【解析】第二语言学习者偏误的来源是多方面的，主要有母语负迁移、目的语知识负迁移、文化因素负迁移、学习策略和交际策略的影响、学习环境的影响等五个主要方面。

 

15第二语言测试按用途可分为学能测试、成绩测试、______和诊断测试。[山东大学2016年研]

相关试题：______又称能力测试，其目的在于测试受试者现有的整体的语言实际运用能力，以评定是否达到胜任某项任务的要求。[对外经济贸易大学2021年研]

【答案】水平测试查看答案

【解析】学能测试，又称潜能测试或性向测试，目的在于了解受试者学习第二语言的潜在能力和素质；成绩测试又称课程测试，是一门课程或课型的测试，目的是检查学习者在某一教学阶段是否掌握了教学大纲和教材所规定的教学内容，在学习上取得什么成果；水平测试又称能力测试。目的在于测量受试者现有的整体的语言实际运用能力，以评定是否达到胜任某项任务的要求；诊断测试是为了了解受试者在学习某一具体内容或在较短的一段学习时间里所存在的问题而进行的测试，目的是迅速直接地获得反馈信息，及时改进教学。

 

16活动课程论的代表人物是美国实用主义教育家______。[首都师范大学2012年研]

【答案】杜威查看答案

【解析】活动课程论是指以经验为中心的课程理论。奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。他认为“学校科目相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”提倡学生“在做中学”。

 

17对外汉语教学的主要教学方式是______。[首都师范大学2012年研]

【答案】课堂教学查看答案

【解析】课堂教学是指教师根据教学大纲规定的目的、任务结合教材，并用恰当的教学方法，在规定的时间内对固定班级的学生进行某门课程教学的形式。课堂教学是第二语言教学的中心环节和基本方式。

 

18“整体大于部分之和”是______的重要理论主张。[首都师范大学2012年研]

【答案】格式塔学派查看答案

【解析】格式塔学派是心理学重要流派之一，兴起于20世纪初的德国，由魏特海默、柯勒和考夫卡三位德国心理学家在研究似动现象的基础上创立。格式塔学派主张人脑的运作原理是整体的，“整体不同于其部件的总和”。

 

19长时记忆最主要的编码方式是______。[首都师范大学2011年研]

【答案】语义编码查看答案

【解析】长时记忆中储存信息的记忆代码主要是语言的，特别是语义编码，主要储存概念和规则。也有表象编码，储存语言材料的视觉和听觉形象。运动编码则储存运动技能，如发音、书写的技能。

 

20在教学中，运用现代教学媒体，并与传统教学媒体恰当结合，传递教学信息，以实现教学的优化，就是______教学。[首都师范大学2011年研]

【答案】电化教学查看答案

【解析】电化教学是使用现代化的设备、器材，通过对信息的储存、传输、调解和再现技术所进行的教学。它是通过幻灯、电影、录音、广播、电视、录像、电子计算机传授知识技能和进行思想品德教育的一种现代化教学手段。

 

21第二语言教学的内部因素是指语言学习和教学活动的主体、客体和______。[首都师范大学2010年研]

【答案】本身查看答案

【解析】内部因素主要指：①学习与教学活动的主体——学习者和教师，包括学习者的生理、心理、策略等个体因素和教师的基本素质；②学习与教学活动的客体——所教的目的语，即作为第二语言的汉语；③学习与教学活动本身——包括总体设计、教材编写、课堂教学和测试评估四大环节的理论与实践。

 

22按评分的客观化程度区分，作文属于______试题。[中国传媒大学2010年研]

【答案】主观性测试查看答案

【解析】主观性测试（subjectivetests）每个试题允许不止一个答案，评分在很大程度上取决于评卷者的主观判断，不同的评卷者由于认识的不同会得出不同的结论。问答、翻译、作文、口试等都属于主观性试题。

 

23测验的标准化指测验内容的标准化，施测过程的标准化，______的标准化，以及测验分数的解释标准化，测验标准化必须在这几个方面一致。[中国传媒大学2010年研]

【答案】测验评分查看答案

【解析】测验的标准化指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性。包括内容标准化，实施标准化，测验评分的标准化和分数解释标准化。

 

24反映事物本质属性与共同特征的思维形式是______。[中国传媒大学2010年研]

【答案】概念查看答案

【解析】思维是人的大脑对客观世界进行认识活动的过程，可以分为技术思维、形象思维和概念思维。其中概念思维是反映事物本质属性和共同特征的思维形式。

 

25学与教的过程的基本因素包括：学生、______、教学内容、教学媒体、教学环境。教学内容一般表现为教学大纲、教材和课程、教材的编制和课程的设置。[中国传媒大学2010年研]

【答案】教师查看答案

【解析】在宏观上，学与教的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三种过程交织在一起。

 

26______是指实现没有预定目的，也无须做意志努力的注意。[中国传媒大学2010年研]

【答案】无意注意查看答案

【解析】注意是心理活动对一定对象的指向和集中，指向性和集中性是注意的两个基本特征。注意可以被分为无意注意和有意注意。其中无意注意是指实现没有预定目的，也无须做意志努力的注意。

 

 

27记忆分为两种类型：语义记忆和______。前者存储意义信息，后者存储事件信息。[中山大学2011年研]

【答案】情景记忆查看答案

【解析】E.托尔文把记忆区分为情景记忆和语义记忆。语义记忆是运用语言所必需的记忆，它是一个心理词库，是一个人掌握的有关字词或其他语言符号、意义和指代物之间的联系，以及有关规则、公式和操作这些符号、概念和关系的算法的有组织知识。情景记忆即以时间和空间为坐标，对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）的记忆。

 

28儿童习得第一语言有5个阶段：（1）前语言阶段；（2）独词句阶段；（3）双词句阶段；（4）______；（5）复杂句和语篇阶段。[中山大学2011年研]

【答案】电报句阶段（实词句阶段）查看答案

【解析】儿童习得第一语言有5个阶段：喃语阶段（前语言阶段，半岁至一岁），独词句阶段（一岁左右），双词句阶段（一岁半以后），电报句阶段（实词句阶段，两岁至两岁半），复杂句和语篇阶段（成人句阶段，两岁半到五岁）。电报句又叫实词句，在这一阶段儿童突破了双词句，出现了多词句。

 

29写前指导、写作训练和______构成写作课堂教学的三个主要环节。[中山大学2011年研]

【答案】作文评改查看答案

【解析】写作课课堂教学一般分为三个主要环节：写前指导、写作训练和作文评改。教师在写作教学时要注意把这三个环节看成一个统一的整体。写前指导为写作训练作准备，作文评改为写作训练提供反馈。

 

30教学过程的三个基本要素有教师、______和教学内容。[中山大学2011年研]

【答案】学生查看答案

【解析】构成教学过程的基本因素是教师、学生和教材。教师和学生是教学过程中教学活动的主体；教材则起中介作用，它所反映的教学内容是客体。

 

31乔姆斯基反对模仿说，认为儿童不可能对一种语言的所有句子进行模仿，对儿童语言发展的唯一可能解释就是，儿童生来就具有______。[中山大学2010年研]

【答案】语言习得机制查看答案

【解析】乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的特殊能力，表现为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的“语言习得机制”（languageacquisitiondevice，简称LAD）。这一特殊机制脱离人类的其他功能而独立存在，甚至跟智力没有直接关系，在12岁以前发挥作用。

 

32阅读中的理解监控（comprehensionmonitoring）是读者在阅读的同时，对自己阅读理解活动的一种评价和管理。监控分为评价、______和检验三个部分。[中山大学2010年研]

【答案】调整查看答案

【解析】阅读理解监控是阅读过程中一个重要的方面，它监视、评估着阅读活动的进行状态，并在必要的时候做出调整，采取适当的补救策略去解决阅读过程中出现的问题，以保证读者在阅读过程中沿着正确的思路进行。阅读是语言学习的重要环节，也是语言使用的重要方面，是听说读写四大技能中的重要一项，对留学生语言水平的发展具有重要的作用。

 

33认知方式指对信息的感知、定义、组织和记忆方法，大致分为______和场独立两类类型。[中山大学2010年研]

【答案】场依存查看答案

【解析】认知方式是人们感知和认识世界的方式，分为场独立和场依存两种类型。前者是易于从整体中发现个别的认知方式，善于剖析事物和问题，把部分与整体区别开来。后者是易于感知事物整体的认知方式，倾向从宏观上看事物并把事物作为一个整体来对待。

 

34一份语言测试试题质量的好坏，可以从以下几个指标进行定量分析：信度、效度、______和区分度。[中山大学2010年研]

【答案】可行性查看答案

【解析】语言测试质量评析，可以从效度（有效性）、信度（可靠性）、区分性、可行性几个方面进行。好的语言测试特别是大规模标准化测试在上述几个方面应达到较高的水准。其中，可行性指测试是否简便、经济、易于操作、便于管理。

 

35在教育系统中，______是中心，是教育的主体部分。[南开大学2010年研]

【答案】教学查看答案

【解析】教育活动是多种多样的，教学只是其中的一种，但它是最重要的，是实现教育目的，特别是进行智育的最主要、最基本的途径。在教育系统中，教学是中心，是教育的主体部分、核心部分。

 

36心理学把记忆过程分为识记、保持、再认和______四个环节。实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。[南开大学2010年研]

相关试题：记忆过程包括识记、保持、再认和输出四个基本环节。[判断题，厦门大学2016年研]

【答案】重现查看答案

【解析】记忆过程包括识记、保持、再认和重现四个基本环节。这实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。其中，再认识和重现是暂时神经联系痕迹或记忆痕迹恢复的过程，从信息加工的观点来看，是信息的提取也是信息的输出。

 

37______是把人作为信息加工者和与周围环境发生相互作用的积极有机体来进行研究的心理学流派。[南开大学2010年