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文档简介

661、有感情地朗读课文,了解老春节的习俗，感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民六年级的学生已具备一定的阅读学习能力和搜料的能力，学生在课前简单预习的的春节与老的春节习俗进行对比或了解有关春节习俗的信息感受民族特有的教学难点：作者为突出春节的民俗特点所采用的表达方法（一）1、，今天老师给大家带来一首儿歌，想听听吗？好，一起来听。课服穿，有很多东西吃，可以放鞭……）3、提起春节，咱们有说不完的话题，今天跟随着作者老舍，走进老，过一个京味十足的春节，感受老独特的民族风俗和十足的年文化。（二）1、请打开，边听课文朗读，边看课文，想月十五——正月十九（明确老的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束）根据表格的提示，发现了课文是按怎样的顺序写的吗（三） 6、看来，大家都品出了腊八粥好快乐的滋味。 怎么读腊八蒜的味道呢 几个饺子。 来品品这浓香的腊八粥和美味的腊八蒜吧。（课件：11、谁能带 能从文中的哪些句子中看出除夕的热闹 从必定和万不得已，感受到民族那种渴望团圆的心理。)9、是啊，一家人，快快乐乐地围坐在一起，吃着，，笑着，多呀10、让重温守岁的情景，再一次感受当新年的钟声敲响时的场面吧。（》片断：11点钟声响，人们欢庆新一年的到来。）让一起倒记时。随着新年钟声的敲响，新的一年来到了。（课件上日历翻到了大年初一）让把美好的祝福送给的11、熬过了除夕夜，正月初一到来了。介绍2、大年初一3、 和电子贺卡，发，网聊的方式给远方的亲友拜年。)昨夜燃放的纸皮。从中 发现越来越多的春节不放如说很多超市就是全年无休方便了的生活。 再看看正月十五这另一个。3、想象一下如果你走进了老的元宵灯市，都会看到什么灯4、老的灯会 大街上，看到这喜庆的场景你有什么感受呢？(感觉到咱们的春节真热闹。感受到每个铺子不同的构思和都显示在了灯上，真是让人叹服。感受到咱们的春节是多么厚重，丰富。要好好研究它，过好春节，当一个春节通。)（元宵上市，春节的又一个到了。8、师引读：在这红火而美丽的元宵节，大家小巷，家家户户结彩，笑语，怪不得老舍先生说“元宵上市——春节的又一个到了。”“这的确是——美好快乐的日子。”<二>小结：的春节从腊月初旬开始一直到正月十九才结束，在这段时间里，人们度在的眼前！（四）大家被春节的吸引着，被欢乐的气氛包围着，关于春节,你想说些什么呢也编首童谣。最后，让在歌声中结束本课，祝愿的春节越过越热闹，的日子越热闹喜

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