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文档简介

人教部编版九年级语文上册第二单元综合性学习《君子自强不息》教案综合性学习:君子自强不息教学目标本课旨在通过搜集名言警句和历史典故,让学生深入了解“自强不息”的内涵。同时,学生将学习制作计划书和分配资料搜集任务的能力。最后,学生将学习如何撰写演讲稿提纲,并通过典型事例使演讲更有说服力。课时安排:1课时课前准备:学生自由分成小组,围绕主题“君子自强不息”广泛搜集相关素材,并准备活动笔记和资料。教学过程:【新课导入】学生们,一个民族若是没有自强的魂,那么这个民族注定要走向毁灭。在中华五千年的文明中,自强的魂应该深深印在人们的脑海中,烙在人们的骨髓里。为了争取民族解放的孙中山,他奋斗一生就是为了让中国发展,繁荣富强。为了争取民族解放战斗中的人们都是自强的,在他们身上体现出了中国固有的自强的魂,深深扎根在他们的头脑里、思想里。战胜困难,自强向上,这就是中华民族的魂。如果一个国家放弃了自强,他的人民放弃了自强,这个国家将会是一个怎样的结果?一个国家不自强,一个民族不自强,一个人不自强,结果都是可怕的,也是可悲的。不努力向上,不奋斗,不拼搏,如何强大?今天,我们就一起来探究如何才能做到自强不息。【重点解读】一、“自强不息”的名言警句以小组为单位,课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料,了解古人对自强不息精神的论述。二、“自强不息”的历史典故以小组为单位搜集古人“自强不息”的历史典故,感受古人自强不息的精神,理解自强不息的内涵。三、“自强不息”的身边典范寻找身边自强不息的典范。通过电话访问和实地采访,采访其邻居、单位同事、领导,搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容,丰富搜集的资料。搜集资料后撰写该人物的传记,并在全班交流。四、“自强不息”的演讲活动开展“君子当自强不息”的演讲活动。(1)确定演讲主题;(2)撰写演讲稿;(3)参加组内演讲,选拔选手参加全班演讲;(4)班内演讲,注意演讲的语气、内容、主题等。【研讨练习】题一:学校准备开展“微笑面对生活”的实践活动,同学们都积极准备这项活动。1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。(要求:语言简练,富有感染力)答:微笑面对生活,快乐每一天!2

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