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文档简介
小学数学四年级下册期末检测卷-命题意图小学四年级下册数学期末检测卷本份检测卷旨在尊重教材,考查学生的基础知识和基本技能,同时也注重培养学生的数学能力和数学意识等可持续发展品质。试题的总体思路如下:1.试卷结构与题型安排试卷的知识块面结构分配力求均衡,题型也力求丰富。主要设置了口算、竖式计算、简便计算、填空、判断、选择、画图和应用题等题型。这些灵活多样、生活趣味浓的题型能够较全面地考察学生在具体情境中灵活运用知识的能力,同时也能较好地激发学生完成试题的兴趣。2.试卷内容覆盖面大,全面考察学生能力本份试卷力求覆盖小学四年级数学下册的主要知识点,全面考查学生对主要知识点的掌握情况。因此试卷信息量大,内容多。第一大项,重在考察学生的心算、笔算和简便运算的能力。第二至四大项中,以考查基本概念为主,几乎每道题都涉及到一、二个知识点,具有一定的综合性。例如填空第9题和选择的第2题,这些题有一定的难度,既考查了学生基础知识,又综合考查了学生分析、比较、辨析、推理等综合思维能力。第五大项重在考查学生作平行线、作高、作对称图形和旋转图形的能力。第六大项为应用题,这份试卷应用题题量大,类型多,既考查了学生的基础知识,也考查了学生的综合运用知识的能力。例如应用题的第4题。本份试卷的特点如下:1.把握知识平衡,体现“适度性”。教材是数学教学的重要资源,也是命题的重要依据。命题时没有脱离教材而另起炉灶。试卷中有相当一部分题目围绕教材推陈出新的,有的甚至是教材中的原题。同时,试卷也通过设计具有现实背景的问题和探索性问题,力求引导学生拓宽视野,跳出教材。例如应用题的第4题。2.关注数学思考,体现“策略性”。数学教学应该引导学生在巩固知识技能的同时,掌握一些基本的数学思想方法,探索并形成解决问题的有效策略。命题时,特别关注这一点。例如选择题的第3题让学生观察后找出隐藏规律;应用题的第4题,通过图形的呈现体现“数形结合”的思想等等。总之,本份数学试卷既关注学生知识与技
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