小学语文四年级综合素养测试题

小学语文四年级综合素养测试题四年级语文素养竞赛试卷班级：姓名：学号：得分：一、语文知识填空。（10分）1.玉不琢，不成器，人不学，不知义。（成）2.上有天堂，下有苏杭。（苏州和杭州）3.《盘古开天地》是中国古代神话故事，我还知道其它这一类故事：《女娲补天》、《嫦娥奔月》。4.“岁寒三友”是指：梅、竹、菊。5.“文房四宝”是指：笔、墨、纸、砚。6.“四大发明”是指：火药、指南针、印刷术、造纸术。7.《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人：刘备、关羽、张飞。二、诗句填空。（10分）1.银河落九天，疑是水晶宫。2.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。3.野火烧不尽，春风吹又生。4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。5.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。6.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。7.青山遮不住，毕竟东流去。8.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。9.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。10.溪间岂能留得住，白云一片去悠悠。三、根据所给词填客名。（6分）地位高贵的客人叫贵客，素不相识的客人叫生客，远道而来的客人叫远客，不经常来的客人叫稀客，游山玩水的客人叫游客，购买东西的客人叫顾客，搞政治投机的人叫政客，到外地游说的人叫说客，流落他乡的客人叫异客，去茶馆喝茶的人叫茶客，去寺院烧香的人叫香客，专门搞暗杀的人叫刺客。四、辩言语，填成语。（6分）1.很少的几句话闲言碎语。2.像蜜糖似的话蜜语。3.自己对自己说的话自言自语。4.豪迈雄壮的话豪言壮语。5.虚假而动听的话花言巧语。6.随口乱说的话胡言乱语。五、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语。（12分）1.往事不堪回首，_______过去。2.人无远虑，必_______后悔。3.狗急跳_______。4._______择木而栖。5._______入虎穴，焉得_______。6._______不怕慢，就怕_______。7._______过江，拆_______桥。8._______上树，_______得脱。9._______欲飞先_______。10._______有余，_______不足。11._______之年，_______之病。12._______头_______尾。1.剔除格式错误和有问题的段落。2.改写每段话，使其更加流畅和通顺。（1）出洞——东张西望我们都知道，出洞时会看到四周，东张西望。这是因为我们需要保持警惕，以防危险的出现。（2）王爷搬家——厉害搬家是一项艰巨的任务，需要很大的力气和耐心。如果你能顺利地完成它，那么你就是真正的厉害。（3）屁股——摸不得屁股是一个人身体的一部分，但是我们不能随意摸它。这是因为这样做不礼貌，也不卫生。（4）拿耗子——多管闲事有些人喜欢多管闲事，插手别人的事情。这就像是拿耗子一样，没有必要，也不好。（5）吃草——吞吞吐吐有些人在说话时会吞吞吐吐，不太流畅。这就像是在吃草一样，不够舒服。（6）吃辣椒——抓耳挠腮亡有些人吃辣椒时会感到很辣，抓耳挠腮。这就像是快要亡了一样，非常难受。（7）补牢——为时已晚我们要及时补牢，修补一些可能出现问题的地方。如果等到出了问题再来修补，那就为时已晚了。（8）洞里的——不知长短洞里的事情我们不太清楚，不知道它的长短。这就像是盲人骑瞎马，很容易出现问题。（9）乱闯——八戒戴花有些人喜欢乱闯，不顾后果。这就像是八戒戴花一样，很臭美，但不实际。（10）拉车——连蹦带跳有些人拉车时会连蹦带跳，非常危险。这就像是在玩火一样，需要小心谨慎。二、四字成语：（唇）枪（舌）剑袖（手）旁观孤（身）难鸣屈（服）可数有（把）成竹得（意）应（手）促（膝）谈（心）一（丝）之力牵（肠）挂（肚）三、选择题：1.答案：B2.答案：B3.答案：C4.答案：B5.答案：B6.答案：B7.答案：C8.答案：C9.答案：B10.答案：C四、感悟与运用：1.“学习是为了更好的未来，不要让玩耍成为你后悔的原因。”2.“恭喜你，你是最优秀的。继续保持努力，你一定会取得更大的成就。”3.今年少打官司，好倒霉。4.这句话表达了说话者对“鸟的天堂”的赞美和感叹，认为它真的是一个极好的地方。5.“通过回顾过去，我们才能获得新的知识和见解。”九、下列歇后语都来自民间故事、神话传说和历史故事，请填上相关的人物名。（5分）1.孙悟空的金箍棒——能大能小2.关羽打黄盖——一个愿打，一个愿挨3.貂蝉穿针——大眼瞪小眼4.刘备钓鱼——愿者上钩5.狗咬吕布——不识好人心十、填动物组成诗句。（6分）柴门闻犬吠千山鸟飞绝处处闻啼鸟不是养心人意欲捕鸣犬牧童骑黄牛武陵路上行白云生处有人家停船坞那里是\渔家\十一、阅读题。（14分）一堂特殊的课“你们中间有谁知道爸爸、妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺过生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着。他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道。然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸、妈妈的生日呢？”像获得了赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“咱们查爸爸、妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可