部编人教版三年级下册语文 第一单元知识小结

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第一单元单元知识小结一、易读错的字惠崇（chóng） 泥融（róng） 河豚（tún） 掠过（lüè）荡漾（yàng） 几痕（hén） 沾水（zhān） 凑成（còu）饱胀（zhàng） 姿势（shì） 随风（suí） 款款（kuǎn）黑绸（chóu） 备忘录（lù）二、易写错的字融：左下里面笔顺是点、撇、横、竖。崇：上下结构，下面是“宗”。聚：上下结构，下面是“”。瓣：左中右结构，中间是“瓜”。三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑活泼春日轻风洒落加入春光湖面闲散莲蓬破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香圆盘眼前本领飘动花瓣儿花骨朵儿取长补短四、多音字杆eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（gān）电线杆,（gǎn）枪杆儿)) 散eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（sǎn）闲散,（sàn）散步)) 挨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（āi）挨着,（ái）挨冻)) 蚂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（mà）蚂蚱,（mā）蚂螂,（mǎ）蚂蚁))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(芦（芦芽）,庐（庐山）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(瓣（花瓣）,辨（分辨）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蓬（莲蓬）,篷（帐篷）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(姿（姿势）,资（资助）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(佛（仿佛）,拂（拂尘）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(绸（绸缎）,稠（稠密）))六、近义词丽—美暖—温满—遍欲—想尽—完添—增偶尔—偶然轻快—轻盈平添—增添聚拢—聚集姿势—姿态清香—芳香破裂—分裂仿佛—好像琢磨—考虑灵敏—敏锐可能—也许七、反义词迟—早香—臭暖—冷晴—阴减—加外—里（内）聚拢—分散平添—缩减轻快—笨重活泼—呆板先知—后觉偶尔—经常伶俐—笨拙展开—合拢饱胀—干瘪灵敏—迟钝完整—残缺挨挨挤挤—疏疏落落八、词语搭配（乌黑）的羽毛 （轻快有力）的翅膀（活泼）的小燕子 （伶俐可爱）的小燕子 （烂漫无比）的春天 （光彩夺目）的图画 （旷亮无比）的天空 （波光粼粼）的湖面 （嫩蓝）的春天 （有趣）的图画 （挨挨挤挤）的荷叶 （碧绿）的大圆盘 （嫩黄色）的小莲蓬 （雪白）的衣裳 （完整）的形象 （灵敏）的视觉 （淡淡）的桃红色 （微微）地吹拂（闲散）地休憩 （款款）地落下来九、词语归类1.数量词语：一（身）羽毛一（对）翅膀一（幅）图画2.形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目光芒四射熠熠生辉流光溢彩3.AABB式词语：挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴顺顺溜溜开开心心纷纷扬扬飘飘荡荡4.AABC式词语：翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机心心相印十、句子积累1.比喻句：（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。2.拟人句：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。3.排比句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。梳理、回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会。画出想象中的事物，续编故事。2课时第一课时要在学生确实难以理解的时候指导，这是今后要注意的。回顾课文，梳理课文中的想象故事。（重点）和同学交流对大胆想象的体会。（重点）小学课件资源课前导入教师口述：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”这节课我们就来回顾本单元的精读课文，梳理、总结大胆想象的方式。学用结合读一读，找规律出示课件：大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。自由朗读：自由朗读“上面这段话。小组交流：概括出想象的特点与作用。预设：在想象的世界里，没有什么是做不到的。想象可以创造出现实中不存在的事物和景象，增加文章的趣味性。出示课件：自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象，可以让我们拥有奇异的经历。说一说：回顾《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》，说说你喜欢文中的哪些想象。预设：《宇宙的另一边》把“宇宙的另一边”想象成这一边的倒影，想象在“宇宙的另一边”的现象和发生的事情与这一边的相反，那一边的课堂也变得非常有趣。《我变成了一棵树》主要写了“我”在树下玩耍，不想被妈妈叫回去吃饭，想变成一棵树，“我”就果真变成了一棵树，树上不仅有枝叶还有各种形状的鸟窝，真有意思。小组交流：体会想象的作用。预设：想象是根据现实而来的，要有一定的合理性，又要有一定的趣味性。大胆的想象可以实现美好的愿望，可以让我们拥有奇异的经历。《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》是根据什么想象的？预设：《宇宙的另一边》是根据客观事实产生的想象；《我变成了一棵树》是根据内心愿望产生的想象。小结：想象有不同的方式，有些是根据内心愿望产生的想象，有些是根据客观事实产生的想象。想象是创造力的源泉，只有具备了良好的想象力，才能创造出更新、更美的事物。趣味性是想象的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。练一练，学运用。（1）交流同类型文章，培养想象力。（2）交流要求：①交流的时候，话说要连贯，要把意思表达清楚。②要学会倾听，不随意打断别人的发言，要随着别人的讲述想象画面。（3）评议谁最棒。小组评议，评价谁选的文章最符合要求，谁能把文章中最有意思的想象讲清楚。我拓展，我积累。搜集其他想象力丰富的故事，说说哪部分想象有意思。预设（一）：我读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事。我觉得，小女孩在又冷又饿时划着火柴看见了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶这部分想象很有意思。预设（二）：我读了《七颗钻石》这篇童话故事。我觉得小姑娘将水让给过路人的时候，水罐里跳出七颗钻石，并且涌出了清澈的水流这部分想象很有意思。课堂小结本节课我们回顾了已经学过的课文中的想象故事，总结了想象的特点和作用，学习了想象的方式，积累了写想象故事的素材，也打开了学生们写想象故事的思路。相信大家一定可以写出充满趣味的想象故事。第二课时能画出想象中的事物。（难点）能展开想象，续编故事。（难点）小学课件资源课前导入教师口述：上节课我们学习了想象的方式、特点和作用，这节课我们来看看怎样描绘出想象中的事物，并尝试续编故事。学用结合（一）画想象中的事物出示课件：在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。提示：先将手指按上印泥，再把手指按在纸上，然后就可以发挥想象把印在纸上的手指印画成盛开的绚丽的花朵，慢慢爬行的乌龟，贪睡的小猪等。还可以把两个手指印叠加，画上三角帽、条纹海魂衫、两面小旗子，这就是海盗；身后加条尾巴，头上画点儿头发，就是美人鱼。看一看：自由观察教材中给的三个例子，说说它们分别把手指印画成了什么。预设：小女孩、小猫、大象。想一想：相互交流，想一想手指印还可以画成什么事物。评一评：自己画一画，画完后和同学交流，看谁画的事物最新奇。出示示例：品评交流，想想怎样将画出来的事物描述清楚。示例：我画的是拇指姑娘。你们看这个小女孩只有拇指那么大。她的头上有一顶小小的帽子，手里拿着一朵小小的野花，穿着一双小小的鞋子。因为拇指姑娘个子小，没有人愿意和她玩儿，她很孤独。于是，我又给拇指姑娘画了两个小伙伴，这样，他们就可以天天在一起玩儿了。（二）续写故事出示课件：选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。kē fèi夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……diān一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张精品文档精心整理PAGE#PAGE#点典教案六年级语文·下（R版）精品文档可编辑的精品文档牙舞爪地伸向天空……讨论交流：读一读这两段话，想象画面，同学之间相互交流讨论。小组代表发言：说说这两种情景后面可能会发生什么故事。教师引导：第一个故事的续写可以仿照《我变成了一棵树》。开头写的是瞌睡虫飞出洞口想要寻找朋友，那么满是瞌睡虫的世界会是什么样子呢？它们的愿望能实现吗？它们会经历哪些趣事？第二个故事的续写可以仿照《宇宙的另一边》，续写小牧童被吹到颠倒村之后发生的一系列奇遇。出示示例：故事1： 瞌睡虫找朋友夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。一只最小的瞌睡虫，用力鼓动着翅膀向小树林飞去。它一边飞，一边四处张望。忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠正坐在枝头吃玉米。它悄悄地飞过去，轻轻地落在小松鼠的肩膀上，轻声说道：“小松鼠，小松鼠，让我们做朋友吧！”小松鼠睁大眼睛，前后左右找了一大圈，才发现落在自己肩膀上的小瞌睡虫。小松鼠刚想把手中的玉米送给小瞌睡虫吃，不知怎么的眼皮就开始打架，没等说话，它头一歪就睡着了。小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞，接着去找朋友。故事2： 小牧童来到颠倒村一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空，苹果长在了泥土里，土豆挂在了树枝上。小牧童以为自己在做梦呢，他使劲摇了摇头，想定下神来，却发现脑袋磨在地上有点疼。咦，支撑自己站立的竟然不是自己的双脚，而是自己的脑袋。双眼扫扫周围，平时飞在天上的布谷、麻雀、燕子、喜鹊……都在地上走来走去，真是太奇怪了！不对，自己的牛儿怎么不见了，这可怎么办？忽然，天空中一阵“哞哞”的叫声吸引了小牧童的注意。啊，天空中那飞来飞去的“大鸟”不正是自己的牛儿吗！小牧童吹了一声口哨，那群“