五年级心理健康教育导学案-7、应对校园欺负 通用版_第1页
五年级心理健康教育导学案-7、应对校园欺负 通用版_第2页
五年级心理健康教育导学案-7、应对校园欺负 通用版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级心理健康教育导学案-7、应对校园欺负通用版一、引入校园欺负是学生需要面对的一个严重问题，特别是在现今互联网信息迅速传播的时代，还可能会出现网上欺负。如何应对校园欺负是一个需要学生们和家长们一起探讨的话题。本次课程旨在通过讲解应对校园欺负的方法及技巧，提升学生们应对校园欺负的自信心和能力，同时也希望家长们可以积极与孩子们交流，共同关注孩子们的心理健康。二、知识点讲解1.什么是校园欺负？校园欺负是指搞恶作剧、说恶言恶语、打推搡、侮辱孩子的外貌、人格和家庭背景等，对别人实施非法、恶意行为的一种行为。2.校园欺负的危害损害受害者的心理健康，使受害者产生严重的心理障碍；影响受害者的学习和生活质量，导致其失去学习的热情和信心；导致受害者与同学之间产生隔阂，影响其与他人的交际；容易引发暴力倾向，从而影响同学之间的和谐关系；对于长时间遭受欺负的孩子，对未来的发展会产生负面影响，为心理健康埋下种子。3.应对校园欺负的技巧①不要退缩，保持自信心受到欺负时，不能慌张和退缩，要保持自信心，表现出强大的内心力量。欺负者常常会利用受害者的退缩和慌张来获得快感，进而继续进行欺凌行为。②联系老师或家长及时与老师或家长联系，告诉他们自己受到欺负的情况，千万不要因为害怕或羞耻而瞒着他们。学校一般会采取相应的措施，遏制欺负行为的发展。③学会拒绝和说“不”当受到欺负时，要学会拒绝和说“不”。有些欺负行为是可以拒绝的，比如，拒绝某个人的责骂、拒绝参与打群架等等。④体育锻炼增强身体素质体育锻炼不仅能够增强身体素质，而且能提升勇气和自信，对于心理健康有着极为积极的影响。⑤积极参与课堂互动课堂互动既能够让同学们更加了解自己的班级里的其他同学，也能够让自己更加深入了解和关注同学们的关注点，从而能够更好地摆脱欺负行为的侵害。三、案例探讨1.同学小明被同学约架，情况十分严重，小明不知所措，该如何是好？教师引导学生分析小明所处的环境和情况，听取学生的意见，然后一步一步地教育学生如何完成自我保护。找老师、找监督员和去找校长都是可以考虑的选择。同时，让同学提出一些可以替代约架行为的建议，比如发泄心情、防范欺凌行为等等。2.老师发现某同学在班级里经常被欺负，该如何处理？老师应该采取针对性的措施，以减少欺凌行为的发生。老师可以与学生进行交流，让整个班级更加了解欺负带来的负面影响，使其逐渐认清这种行为的危害。同时，也可以与家长取得联系，向家长分享欺负孩子的现状，并与其共同合作，保护孩子的心理健康。四、总结校园欺负是一个需要人们共同关注的社会问题，当然也是学生群体需要解决的问题。作为广大中小学生，学生群体一定要时刻警醒自己，保护自己，更要积极维护心理健康。同时，家长、老师也必须认识到校园欺负的危害性，并且采取相应的措施，培养孩子的心理健康素质

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论