13课规划每一天第二课时（设计应用）（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册_第1页
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文档简介

13课规划每一天第二课时（设计应用）（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册课程背景在美术教育中，设计应用是一个非常重要的内容，它需要学生具备一定的美学素养和设计技能，才能进行有效的创作。在本课中，我们将通过设计应用的讲解，帮助学生更好地理解和掌握这一领域的知识和技能。本课是美术四年级上册的第13课，适用于小学四年级学生。课程目标通过本课的学习，学生将会：了解设计应用的基本概念和分类；学习设计应用中常见的图形和色彩；掌握设计应用的基本技能；学习设计应用的实际应用。教学重点设计应用的基本概念和分类；常见图形和色彩的运用。教学难点设计应用的实际应用；设计应用技能的掌握。教学方法本课采用讲解、展示、分组讨论和实践操作相结合的教学方法。教学过程本课的教学安排如下：第一步：导入（5分钟）教师通过简单的导入，激发学生的学习兴趣，为学生打开设计应用的大门。第二步：讲解基本概念和分类（10分钟）教师通过课件和PPT，讲解设计应用的基本概念和分类，并引导学生理解。第三步：介绍常见图形和色彩（15分钟）教师介绍常见图形和色彩在设计应用中的运用，并结合PPT和课件进行实例分析。第四步：分组讨论（15分钟）老师根据上述讲解，将学生分组，让学生讨论小组内能够使用设计应用进行创作的可行性、应避免的瑕疵等，请每组进行讨论，并选择一个代表进行汇报分享。第五步：实践操作（45分钟）针对课堂展示出来的知识点和问题，让同桌两人一组，以手绘的方式进行操作，要求每组在带着今天的主题之后，两人合作进行一次小作品创作，将自己的感受写在小作品中并现场分享。第六步：总结（5分钟）教师提问总结今天的学习收获和创作绘画中的感受与问题，并回答学生提出的问题。课后作业完成设计应用的作业；鼓励学生观察身边的生活，挑选自己喜欢的设计产品，总结其中设计应用的知识点并进行记录收集。总结本课针对美术四年级上册的第13课进行了教学设计，通过讲解、展示、分组讨论和实践操作相结合的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握设计应用的知识和技能，实现教学目标。同时，通过课后作业的布置，鼓励学生在日常

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