六年级上美术教学设计-生命的甘露3-湘美版_第1页
六年级上美术教学设计-生命的甘露3-湘美版_第2页
六年级上美术教学设计-生命的甘露3-湘美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上美术教学设计-生命的甘露3-湘美版一、教学内容该教学设计是针对六年级上学期美术课程中的“生命的甘露3”部分而进行的。教学内容主要包括以下几个方面：生命的本质和意义理解；生命美好的表达和赞美；生命与自然的和谐感受。二、教学目标让学生了解生命的基本概念，并理解自己是如何活在这个世界上的；让学生明白生命是美好而独特的，要珍惜生命，感悟生命的意义；让学生感受大自然和生命有着千丝万缕的联系，了解大自然中生命的繁荣与盛开。三、教学重点和难点教学重点：生命美好的表达和赞美；生命与自然的和谐感受。教学难点：生命的本质和意义理解；美学语言的使用。四、教学方法前置任务：向学生展示有关生命的照片、画作等，引导学生对生命进行思考；主体活动：通过教师讲解、学生讨论和展示、学生自己进行的创作等方法，达到教学目标；总结复习：对此次课程内容进行归纳、总结，检查学生的掌握情况。五、教学资源生命的相关图片、画作等；教师的讲解及学生的创作作品；图书、音像材料等。六、教学步骤第一步：引入向学生展示生命相关的图片或画作，引导学生对生命的本质、意义进行思考，并开展有关讨论；第二步：创作一以花朵、树木、动物为素材，引导学生进行生命美好的表达和赞美创作；第三步：讲解向学生讲解生命与自然的和谐关系，感悟生命的意义；第四步：创作二引导学生在自然环境中进行创作，感受自然与生命的和谐之美；第五步：展示学生进行作品展示，并对创作进行评论和交流；第六步：总结进行课程内容的总结和归纳，检查学生的掌握情况。七、教学评价通过学生的创作作品、讨论和展示，检查学生对生命的基本概念和意义的掌握情况；评价学生在创作过程中使用是否恰当美学语言的能力；考察学生对生命美好表达和生命与自然和谐关系的理解能力。八、教学反思在教学过程中，教师要注意提高学生的主观能动性，让学生在自由发挥想象的基础上，通过创作体验并感悟生命的意义；还要加强评价机制，鼓励学生表达自己真实的想法和观点，提高思辨能力和创造力。同时，教师也

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论