教育理论模拟习题含参考答案

教育理论模拟习题含参考答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、课堂上，吴老师告诉学生们“三点水”和“来”，等于“涞”，读作“lái”，然后提问学生们，“去”和“三点水”等于“法”的读音时，很多同学异口同声说读“qù”，这体现出的是（）。A、晕轮效应B、定势思维C、首因效应D、近因效应正确答案：B2、小文在学习、记忆英语音标时，总是无法将其与之前学习过的汉语拼音的发音进行区别。小文的学习、记忆受到了（）的干扰作用。A、倒摄抑制B、情绪记忆C、前摄抑制D、记忆巩固正确答案：C3、“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。A、愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅B、愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅C、愤：心求通而未得之意；悱：口欲言而未能之貌。D、愤：愤怒。悱：想说而说不出来正确答案：C4、下列现象中，不属于学习现象的是（）。A、谈虎色变B、猫捉老鼠C、蜘蛛织网D、猴子模仿游客正确答案：C5、（）是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是“激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。”A、诊断性评价B、终结性评价C、相对性评价D、形成性评价正确答案：D6、在我国，中小学课程主要由（）三部分组成。A、知识、经验、活动B、课程总目标、领域目标、学科目标C、课程计划、课程标准、教材D、课程目的、课程评价、课程实施正确答案：C7、上好课的最根本的要求是（）。A、备好课B、内容正确C、气氛热烈D、发挥学生的主动性正确答案：D8、我国制定的现代第一个学制是（）。A、癸卯学制B、壬寅学制C、五四学制D、壬戌学制正确答案：B9、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说的支持者是（）。A、利托尔诺B、洛克C、卢梭D、孟禄正确答案：A10、有的同学在考试过程中，习惯慢慢的做题，用更多的时间进行思考，以减少错误率。从认知方式差异的角度来说。这些同学属于（）。A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型正确答案：D11、从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。A、斯金纳B、桑代克C、巴甫洛夫D、弗洛依德正确答案：B12、态度的各个成分之间不协调时，（）往往占有主导地位。A、动机成分B、行为倾向成分C、情感成分D、认知成分正确答案：C13、建构主义认为在教学中教师的角色是（）。A、学生的保姆B、学生的家长C、知识点传播者D、学生的帮助者正确答案：D14、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A、雅各布松B、巴甫洛夫C、斯金纳D、艾里斯正确答案：A15、如今低龄孩子出国留学，正成为一种趋势，对此不少人质疑低龄留学与义务教育法是否相违背，根据《中华人民共和国教育法》的规定，（）必须接受义务教育。A、所有适龄儿童、少年B、所有16岁以下的少年、儿童C、所有7岁到16岁的儿童、少年D、所有5到14岁儿童正确答案：A16、任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行教学。下列（）不属于任务型教学的特点。A、虚拟性B、生活性C、目的性D、交际性正确答案：A17、1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针，“两个必须”是指（）。A、教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合B、教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合C、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D、教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合正确答案：C18、儿童听了柯尔伯格的道德两难故事海因茨偷药后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱。这些儿童的道德水平处于（）。A、维护权威和秩序的定向阶段B、惩罚和服从定向阶段C、工具性的相对主义阶段D、人际协调的定向阶段正确答案：A19、班级建设以（）最为重要。A、实现目标的具体方法B、实现目标的工作程序C、实现目标的途径D、班级建设目标的制定正确答案：D20、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早于（）。A、洛克B、赫尔巴特C、杜威D、康德正确答案：D21、在知识类型中，主要用来答事物是什么，为什么和怎么样等问题，也可用来区别和辨别事物的是（）。A、感性知识B、陈述性知识C、操作性知识D、理性知识正确答案：B22、对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性正确答案：D23、在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（）。A、互补性B、不平衡性C、顺序性D、阶段性正确答案：C24、母乳喂养婴儿，同时要给予奶瓶喂养。可以发现婴儿吸吮橡皮奶头时的口腔运动截然不同吮吸母乳的口腔运动。由于吮吸橡皮奶头较省力，因而会出现拒绝母乳喂养的现象，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该婴儿所表现出来的心理特征，表明其处在（）。A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段正确答案：A25、学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。A、耶克斯-多德森定律B、动机需要论C、动机强化说D、归因理论正确答案：A26、李老师刚接手一个新的班级，他拿着学生的成绩单说，依据我多年的教学经验，你们班至少有一半人能考上重点中学，不要气馁，继续努力学习，李老师运用的心理效应是（）。A、瓦拉赫效应B、巴纳姆效应C、皮格马利翁效应D、南风效应正确答案：C27、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A、洛克B、裴斯泰洛齐C、杜威D、赫尔巴特正确答案：D28、教学的首要任务是（）。A、发展智力、体力和创造才能B、传授基础知识和基本技能C、关注学生个性发展D、培养品德和审美情趣正确答案：B29、皮亚杰研究小学品德时，运用的方法是（）。A、道德故事B、对偶故事C、情绪故事D、对比故事正确答案：B30、英语老师陈老师正在研究如何使学生主动参与到教学过程中，并对自身的心理活动做出控制，陈老师所做的研究属于（）。A、反思性研究B、社会文化研究C、合作性研究D、主动性研究正确答案：D31、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种（）。A、自我强化B、负强化C、替代强化D、正强化正确答案：C32、教育心理学的早期研究主要集中在学生的（）。A、学习问题B、教师问题C、影响因素问题D、成长环境问题正确答案：A33、“杯弓蛇影”是一种什么现象（）。A、行为强化B、刺激比较C、刺激分化D、刺激泛化正确答案：D34、心智技能是一种借助内部语言在人脑中进行的认知活动，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。A、原型内化B、原型反向C、原型想象D、原型重建正确答案：A35、从整体上探讨教师的发展历程，提出教师生涯循环理论的是（）。A、伯林纳B、傅乐C、费斯勒D、休伯曼正确答案：C36、认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系的心理学派是（）。A、精神分析心理学B、机能主义心理学C、构造主义心理学D、行为主义心理学正确答案：D37、“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是（）的作用。A、种族B、环境C、变异D、遗传正确答案：D38、学生在初中阶段所学习的语数英物化生政史地，这种门课程属于下列课程中的（）。A、地方课程B、隐性课程C、选修课程D、国家课程正确答案：D39、社会主义教育目的是以（）关于人的全面发展学说作为其理论基础的。A、建构主义B、行为主义C、人本主义D、马克思主义正确答案：D40、人的知觉有时是无意的，有时是有意的。（）作为一种有意知觉，在开始前需要提出目的，拟定计划，并按照一定目的与计划的要求去组织自己的知觉活动。A、判断B、分析C、观察D、推理正确答案：C41、教育对人口的作用不包括（）。A、人与人之间的收入差距扩大B、改善人口结构，调整人才构成与流动C、提高人口的质量D、控制人口的数量正确答案：A42、下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（）。A、努力B、工作难度C、能力D、运气正确答案：A43、探究学习实施的过程是（）。A、计划阶段-问题阶段-解释阶段-研究阶段-反思阶段B、问题阶段-计划阶段-研究阶段-解释阶段-反思阶段C、问题阶段-计划阶段-研究阶段-反思阶段-解释阶段D、计划阶段-问题阶段-研究阶段-解释阶段-反思阶段正确答案：B44、下面选项中，（）是教学工作中的核心环节。A、备课B、上课C、成绩的考核和审定D、作业的布置和批改正确答案：B45、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A、阶段性B、不平衡性C、差异性D、顺序性正确答案：A46、在经验传递系统中，学生主要是接受前人的经验，而不是自己去发现经验，这说明了学习内容具有（）的特点。A、全面性B、间接性C、互动性D、主动性正确答案：B47、根据《中小学幼儿园安全管理办法》学校应当（）至少开展一次针对地震、洪水的紧急疏散，使师生掌握逃跑、自救的方法。A、每月B、每学期C、每学年D、每两年正确答案：B48、在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是（）。A、操作定向B、操作熟练C、操作模仿D、操作整合正确答案：D49、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现的教学原则是（）。A、启发性原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、直观性原则正确答案：A50、学生李某上课时不舒服趴在桌子上休息，孙老师误认为他在睡觉，当场严厉批评了李某，李某因此感到郁闷与愤怒，李某感到郁闷和愤怒属于（）。A、情绪的生理唤醒B、情绪的主观体验C、情绪的外部表达D、情况的外部行为正确答案：B51、学生在学习“路程=速度×时间”时，该学习属于（）。A、符号学习B、规则或原理学习C、辨别学习D、概念学习正确答案：B52、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（）。A、古代斯巴达B、古代印度C、古代埃及D、古代雅典正确答案：A53、学校文化的核心是（）。A、学校组织和制度文化B、学校的精神或观念文化C、学校的非正规文化D、学校的物质文化正确答案：B54、一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后，得到老师的表扬，以后这个学生经常早到打扫教室，这可以用（）道理来解释。A、替代强化B、负强化C、经典性条件反射D、操作性条件反射正确答案：D55、（）是指人对现实的态度和行为方式中比较稳定的个性特征，是一个人的心理面貌本质属性的独特结合。A、气质B、性格C、兴趣D、能力正确答案：B56、学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A、发现学习B、并列结合学习C、下位学习D、上位学习正确答案：C57、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A、分组教学B、个别教学C、班级授课D、道尔顿制正确答案：C58、通过外部因素对学习行为予以强化属于（），如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。A、直接强化B、自我强化C、他人强化D、替代性强化正确答案：A59、学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于（）。A、预测研究B、发展研究C、应用研究D、基础研究正确答案：C60、在学习动机的分类中，（）是以获得知识本身为目的的学习动机，由他引发的学习行为最稳定和最持久。A、外部动机B、求知内驱力C、成就动机D、交往动机正确答案：B二、多选题（共40题，每题1分，共40分）1、循序渐进原则是指教学内容、教学方法和运动负荷等的顺序安排由易到难，由简到繁，逐步深化提高，使学生系统地掌握基础知识、技术、技能和科学的锻炼方法。下列属于教学原则中循序渐进的有（）。A、“欲速则不达”B、“杂施而不孙，则坏乱而不修”C、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”D、“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反”正确答案：AB2、教师劳动复杂性体现在（）。A、教育机智和实践要素的复杂性B、劳动任务和劳动手段的复杂性C、劳动性质和劳动对象的复杂性D、因材施教和循序渐进的复杂性正确答案：BC3、培养学生解决问题的能力是课程标准的总体目标之一，下列做法能培养学生问题解决能力的是（）。A、教授并训练学生解决问题的方法和策略B、使学生进行重复的机械练习C、避免对学生解决问题的方法进行评价D、鼓励学生主动发现问题正确答案：AD4、据美国CNN报道，根据过去40年的统计数据，在9月1日自杀的日本学生人数已经达到了历史新高，这主要是受校园暴力的影响，造成日趋严重的校园暴力现象的原因包括（）。A、家庭教育和学校教育的失误B、社会的不良文化风气C、不良媒体传播不良资讯D、青春期具有暴力倾向正确答案：ABCD5、对学生学习风格差异的研究发现，场依存者更感兴趣的是（）。A、化学B、社会学科C、数学D、人文学科正确答案：BD6、以下有关班级授课制的评价，正确的是（）。A、有利于因材施教B、有利于发挥教师的主导作用C、有利于提高教学的效率D、不利于发挥学生的主导地位正确答案：BCD7、影响教师心理健康的个人因素表现在（）。A、教师的认知特性B、教师的人格因素C、教师的工作任务繁重D、学生的差异性正确答案：AB8、程序性知识，是关于“怎么做”的知识，下列属于程序性知识的是（）。A、概念B、动作技能C、智力技能D、认知策略正确答案：BCD9、下列规律中，属于“尝试-错误学习论”的主要规律的是（）。A、效果律B、接近律C、准备律D、练习律正确答案：ACD10、个体心理发展的不平衡性体现在（）。A、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率B、不同系统在发展优势领域的不同C、不同系统在发展速度上的不同D、不同系统在到达成熟时期上的不同正确答案：ACD11、在教育发展过程中，针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出的观点有（）。A、学校即社会B、从做中学C、教育即生活D、回归教育正确答案：ABC12、新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，因此也改变了教师教学行为的一些原有规定，对此，以下说法正确的有（）。A、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调竞争B、在对待自我上，新课程强调反思C、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导D、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏正确答案：BCD13、桑代克是现代教育心理学的奠基人，下列属于试误说的基本规律的是（）。A、练习律B、刺激律C、准备律D、效果律正确答案：ACD14、格式塔学派又称完形心理学，1912年诞生于德国，格式塔学派的代表人物有（）。A、詹姆斯B、苛勒C、皮亚杰D、维特海默正确答案：BD15、按照课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分成哪些类型？（）A、任务促成的纪律B、自我促成的纪律C、教师促成的纪律D、集体促成的纪律正确答案：ABCD16、教师成长和发展的途径（）。A、专门训练B、对教学经验的反思C、微格教学D、观摩和分析优秀教师的教学活动正确答案：ABCD17、学校教育制度的类型主要有（）。A、双轨制B、全日制学制C、单轨制学制D、分支制学制正确答案：ACD18、与家庭教育、社会教育等其他教育形式相比，学校教育最主要的区别在于（）。A、以人为直接对象B、以影响人的身心发展为直接目的C、有目的、有组织地开展系统的教育活动D、由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务正确答案：CD19、下列关于古代教育发展历史形态的表述，正确的有（）。A、“以僧为师，以吏为师”是古代印度教育的最典型特征B、西方封建社会出现了两种类型的教育：教会教育和骑士教育C、中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态D、原始社会的教育活动是在生产和生活实践中进行的正确答案：BC20、“动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸个体的发展过程”下列人物关于教育起源的主张与该观点相似的有（）。A、沛西·能B、利托尔诺C、孟禄D、马克思正确答案：AB21、强调学习是认知结构的变化的是（）。A、奥苏贝尔B、加涅C、华生D、斯金钠正确答案：AB22、美国心理学家科尔伯格把人的道德发展分为（）。A、习俗水平B、超习俗水平C、后习俗水平D、前习俗水平正确答案：ACD23、自我防御功能作为一种自卫机制，能让人在受到贬抑时用来保护自己，常见的心理防御机制有（）。A、升华B、否认C、转移D、退行正确答案：ABCD24、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，到2020年我国教育改革和发展的战略目标包括（）。A、进入人力资源强国行列B、基本实现教育现代化C、基本形成学习型社会D、基本实现教育国学化正确答案：ABC25、在课堂结构上，新课程改革要求从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要有（）。A、思想品德建设B、劳动与技术教育C、研究性学习D、信息技术教育正确答案：BCD26、把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（）。A、把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化B、用榜样人物的先进事迹、高尚情操，模范行为引领广大教师C、弘扬社会主义社会的主旋律D、对教师起到感染和激励作用正确答案：ABCD27、想象与表象的区别就在于（）。A、表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。B、表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。C、想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。D、想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。正确答案：ABCD28、下列属于“四书”的有（）。A、《孟子》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》正确答案：ABCD29、为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应履行哪些职责（）。A、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为B、对教师在教育教学、科学研究中创造性工作给予鼓励和帮助C、提供必要的图书及其教育教学用品D、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备正确答案：ABCD30、在教学过程中，强调教师“吃透两头”所指的是（）。A、充分认识学生B、仔细批