浙江省临海市第三教研区2022-2023学年八年级下学期四科联赛语文试题（含答案）

学年第二学期四科联赛八年级语文试题卷考试说明：全卷共7页，15小题。满分150分，其中卷面书写5分。考试时间120分钟。所有答案均须答在答题卷指定区域。一、徜徉古韵（34分）班级开展古诗文研读活动，请你完成1-3题。（34分）1.古诗文名句填空。（10分）技法古诗文名句出处借物抒怀(1)落红不是无情物，▲。龚自珍《己亥杂诗》(2)▲，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》互文见义将军百战死，(3)▲。《木兰诗》(4)▲，往来无白丁。刘禹锡《陋室铭》以虚衬实(5)▲，▲。李商隐《夜雨寄北》(6)夜阑卧听风吹雨，▲。陆游《十一月四日风雨大作》运用典故(7)▲，徒有羡鱼情。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》(8)▲，▲。王绩《野望》2.阅读下面古诗文，完成题目。（21分）【甲】柳州二月榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【乙】柳宗元，字子厚，河东人。父镇，太常博士，终侍御史。宗元少聪警绝众，尤精西汉、诗骚。下笔构思，与古为侔①。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。既罹窜逐②，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州③刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主。宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号柳州云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护④其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改）【注】①侔（móu）：相匹敌。②窜逐：贬官放逐。③播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。④营护：料理，护送。（1）选择上题表格中的一种技法，赏析【甲】诗中的画线句。（4分）▲（2）参考下面表格中提示的方法，解释加点词语。（4分）文言词句方法解释当时流辈咸推之课内迁移法：村中闻有此人，咸来问讯。（《桃花源记》）▲会裴度亦奏其事查阅词典法：①会合，聚会。②相合，符合。③时机，机会。④领悟，理解。=5\*GB3⑤正好，恰巧。▲禹锡终易连州语境推测法：联系上下文推断。▲以男女质钱参考成语法：质妻鬻子▲（3）用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。▲（4）用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）（3分）（5）【乙】文除了叙写柳宗元参与王叔文改革失败后被贬的经历和情感外，还写了他的哪些特点？请结合文章内容简要回答。（6分）▲3.下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是(▲)(3分)A.“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是降职的意思。B.“己亥杂诗”中的“己亥”，“元和十四年十月五日卒”中的“元和”，都是年号纪年。C.“随君直到夜郎西”中的“夜郎”是地名，“尤精西汉、诗骚”中的“诗骚”指《诗经》和《离骚》。D.“往来无白丁”中的“白丁”是平民，指没有功名的人，“蕴骚人之郁悼”中的“骚人”指文人。二、品读经典（34分）（一）班级举行名著阅读交流活动，请完成4-5题。（10分）4.根据阅读积累，完成表格。（6分）名著专题名著中的“冷”与“暖”名著书目《朝花夕拾》【示例】我认为《朝花夕拾》这本书是冷色调的,因为书中不乏深刻的“理性的批判”,如《五猖会》中对封建专制的教育制度的批判，《<二十四孝图>》中对虚伪残酷的封建孝道的批判，《父亲的病》中对庸医故弄玄虚、草菅人命的本质的批判。本书中鲁迅先生的憎恶与批判鲜明而深刻。【任务一】请你仿照【示例】，结合相关文章内容，对《朝花夕拾》的“暖色调”进行阐述。(3分)(1)▲《海底两万里》【内容呈现】“先生，我要把它击沉。”尼摩船长冷冷地回答，“轮不到你对我指手画脚,命运让你看到了不该看到的东西。攻击业已开始,反击将是恐怖的!”……一个巨大的物体在水中下沉,为了丝毫不错过它沉没的情形,“诺第留斯号”跟着它潜入海底深渊。我在相隔十米的地方看到了这艘开裂的船体,海水正哗哗地直往里灌，甲板上满是黑压压的惊慌失措的人影……海水在往上漫,战舰上不幸的人们有的正在往桅索上爬,有的正顺着桅杆向上攀,有的则在水中绝望地挣扎。这些受海水入侵惊吓的人简直就像热锅上的蚂蚁!【任务二】在读到上述文字时，有同学感慨：“尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊。”你是否认同他的评价？请结合整本书阅读体验，说说你的看法。(3分)(2)▲探究结果色调有冷暖之分,而在文学作品中,色调也可以成为作者情感传递的重要媒介。回忆性散文成人视角与儿童视角的自如切换，科幻作品主人公亦正亦邪的复杂个性……“冷”与“暖”一体两面，既为感知,也是共鸣。5.调查发现，平时阅读，同学们大多倾向于选择各种小说。为吸引更多的同学去阅读不同体裁的作品，班级举行名著推荐会。请从下列作品中任选一部，写一则推荐语。可从名著的内容、写作特色、阅读意义等角度展开，要求100字左右。（4分）《经典常谈》B.《给青年的十二封信》▲（二）班级举行小说品读活动，请完成6-10题。（24分）城市里的蘑菇（意大利）卡尔维诺①从远方吹进城里来的风,给城市带来了不同寻常的礼物,只有少数一些敏感的灵魂才会发现这事,就好像对干草感冒的人,闻到其他土地上的花粉就会打喷嚏一样。②一天,谁知道从哪里送来一阵裹着孢子的风,吹到城里一条路边的花坛里,于是几簇蘑菇就在这里发了芽。没有人发现这事,除了小工马克瓦尔多,他每天早上正是在那里乘电车。③那天早上,在等着电车把自己带到那个做体力活的公司去时,在站牌附近,马克瓦尔多找到了什么不同一般的东西,就在沿着林荫道的那片既不结果又生着硬皮的土地里,在某些地方,比如树桩上面,好像是隆起了一堆堆肿块,而且还一个个地bèng▲裂开来,露出了那圆形的地下躯体。④他蹲下身来系鞋带,又仔细看了个清楚：是蘑菇,真正的蘑菇，它们正从城市的中心冒出头来!马克瓦尔多觉得,那个曾包围着他的灰色lìn▲啬世界陡然变得慷gǎi▲起来,满是秘密的财富,除了以钟点计算的合同薪金外,除了工资补贴外,除了家庭津贴费外,还可以从生活中指望点别的什么东西了。⑤工作时,他比平时更心不在焉,他想,就当自己在那里卸包裹和箱子时,在泥土的黑暗中,那些安静迟缓、只有他认识的蘑菇,正在酝酿着自己多孔的果肉，正吸收着地下的汁液,撑破土块的硬皮。“只要一夜的雨水，”他自言自语道，“就已经可以收获了。”他等不及要把这个发现和妻子与孩子们一同分享。⑥“这就是我要跟你们说的!”在寒酸的午饭饭桌上，他这样宣布道，“一个星期内,我们就可以吃上蘑菇啦!一盘炸蘑菇!我跟你们保证!”对还不知道蘑菇是什么东西的最年幼的孩子,他满怀激情地解释了蘑菇众多品种的美丽，其味道的细嫩,甚至还解释应该怎样来烧蘑菇；就这样,他把妻子也拉进讨论中来，直到那时,她一直都显得颇为怀疑和漫不经心。⑦“那,这些蘑菇在哪里?”孩子们问道。“告诉我们它们长在哪里!”对于那个问题,马克瓦尔多的热情一下子被一种怀疑的推理给制止住了：“如果现在我跟他们说在什么地方,他们肯定会和平常一起玩的那些小调皮一块去找蘑菇，这样,整个街区就会到处散布这个消息了,而蘑菇最后就会落到别人家的长柄平底锅里了!”这样，那个曾迅速用普遍爱心来填满自己心灵的发现，现在却使他对占有蘑菇狂热起来,使他被嫉妒和怀疑的担心包得严严实实。⑧“蘑菇地我知道,也只有我知道，”他跟孩子们说，“如果你们漏一个词出去,你们可就倒霉了。”⑨第二天早上,他走近电车站时,是满心的焦虑。他蹲在花坛边，心下宽慰些许地看了会蘑菇，它们长了一点,但不是很多,几乎还完全藏在泥土地下。⑩他蹲的幅度很大,以至于没发现背后有人。他突然站起身,尽力摆出一副冷漠的神情。有个清洁工,撑在自己的扫帚上,在看他。这个在他管辖区里长着蘑菇的清洁工,是个戴眼镜的年轻人,瘦高个，他叫阿玛蒂吉。⑪那是个星期六,马克瓦尔多闲下大半天的时间，一副▲（A.心不在焉B.郑重其事）的模样,在花坛附近转悠,远远地监视着清洁工和蘑菇，同时算计着还需要多长时间蘑菇能长好。⑫晚上下雨了,就像农民们在成月的干旱后,单听见几滴雨声,就能从睡梦中醒过来，会高兴得手舞足蹈一样，就这样，马克瓦尔多，整座城里唯一一个，倏地从床上坐了起来，呼唤着家人。“是雨,是雨。”他努力呼吸着从外头传进来的湿尘味和新鲜霉味。⑬拂晓时,也就是星期日。他和孩子们一起,拎着个借来的小篮子,赶紧跑到花坛边。蘑菇出来了，直直地挺在菇柄上，菇盖高耸在泥土外,还浸着雨水。“太好啦!”他们扑过去采起了蘑菇。⑭“爸爸!你看那边那个先生捡了好多蘑菇啊!”米凯利诺说。父亲抬起头,看见阿玛蒂吉正站在他们旁边,胳膊下也挽了个小篮子,篮子里装满了蘑菇。⑮“啊，您也来采蘑菇?”清洁工说，“那就说明这蘑菇没问题可以吃了?我摘了一些，但不是很有把握……路的那头,还生出来一些更大的蘑菇……好了,现在我知道可以吃了，我得去通知我的亲戚,他们还在那里讨论是该采摘呢,还是该丢掉别管……”然后就大步走开了。⑯马克瓦尔多一句话也说不出来：还有他没发现的更大的蘑菇!一场从未希冀过的收获就这样在他鼻子底下给夺走了。他几乎是被忿恨,被暴怒气僵在那里,好一会不得动弹。然后——就像不时会发生的那样——那种个人激情的崩溃转变成一种慷慨的冲动：“嘿!你们大家!今天晚上你们想来一盘炸蘑菇吗?”他冲着簇拥在电车站里的人群吼道。“在这条路上长出了好些蘑菇!你们跟我来!每人都有份!”于是他就跟在阿玛蒂吉后面,而他自己已是被一大群胳膊上挂着雨伞的人尾随着,因为天气还很湿润，阴晴不定。⑰所有的人都找着了蘑菇，因为没有篮子,他们就把伞打开来装。有人说：“如果大家中午能一起吃个饭,该多好啊!”然而每个人都是捡了自己的蘑菇,就奔回自己家了。⑱但他们很快就又见面了,甚至就是当天晚上,就在医院的同一间病房里。洗了胃后,大家都从中毒中被拯救出来,不是很严重,因为每个人吃掉的蘑菇量都相当有限。⑲马克瓦尔多和阿玛蒂吉的病床挨得很近,他们是怒目相视。(选自《马克瓦尔多》,1963年出版,有删改)【注】《马克瓦尔多》创作于20世纪60年代，当时整个欧洲政治、经济、文化的一个大转折点。意大利作为二战的战败国,经历种种磨难，各个方面正在慢慢复苏。6.读一读，写一写，选一选（７分）（1）根据拼音，写出相应的汉字。（3分）bèng▲裂lìn▲啬慷gǎi▲（2）A.jǐnB.jìn（3）根据你的理解，为第⑪段画线处选择合适的词语，并说明理由。（3分）那是个星期六,马克瓦尔多闲下大半天的时间，一副▲（A.心不在焉B.郑重其事）的模样,在花坛附近转悠,远远地监视着清洁工和蘑菇，同时算计着还需要多长时间蘑菇能长好。我选▲，▲7.下列表述不恰当的一项是（▲）（3分）A.小说开头说从远方吹进城里来的风促使“蘑菇”生成,后文又写夜间的雨促使“蘑菇”生长,对“蘑菇”的描述引出了下文并推动了故事情节的发展。B.刚开始发现蘑菇时，马克瓦尔多不肯告诉孩子它们长在哪里,后来却让那么多的人都来采蘑菇,可见他由自私变得慷慨了。C.这篇小说运用了大量的语言、心理和动作等描写,细腻地描刻了马克瓦尔多的形象并揭示了他心理转变的过程。D.本文语言细腻幽默,构思精巧独特,将故事描写得生动有趣又寄寓深远，令人回味无穷。8.请任意选择一个角度品析文中画线的句子。（4分）“这就是我要跟你们说的!”在寒酸的午饭饭桌上，他这样宣布道，“一个星期内,我们就可以吃上蘑菇啦!一盘炸蘑菇!我跟你们保证!”▲9.小说以马克瓦尔多和阿玛蒂吉怒目相视结尾,说说这样写的妙处。(4分)▲10.读完本文，也许你会联想到这些词语：人性的弱点、小人物的命运，战争的阴影……请结合文章内容，围绕其中两个词语，谈谈你对小说主题的理解。（6分）▲三、关注运动（17分）班级举行以“运动”为主题的阅读活动，请完成11-14题。（17分）材料一：运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。儿童心理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点，他们对4755名学生进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学习成绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。（选自《奥秘〈创新大赛〉》2022年第9期，有删改）材料二：美国纽约大学神经科学教授WendyA.Suzuki（温蒂·铃木）分享了她有关运动的研究结论：第一，运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。实验室显示，单一次运动就能改善你转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善注意力功能，而且海马体的容量也会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长期的效应。所以，好心情神经传递质就能持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶皮质就会更大、更强壮。（选自《潇湘晨报》2022年5月30日，有删改）材料三：积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类。积极休息的生理机制：人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态，而其他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴奋，出现新的优势兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。（选自人教版九年级《体育与健康》，有删改）材料四：体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收缩与舒张，眼部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另外，在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病。此外，体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系。（选自《BOOM青少儿综合运动馆》2022年12月11日，有删改）11．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（▲）（3分）A．有关调研显示，每天增加一定量的运动时间，有助于孩子学习成绩的提高。B．运动对大脑的影响，表现为改善情绪、注意力功能和对大脑的保护效应。C．所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于消除人体疲劳的积极性休息方式。D．户外运动能增强孩子对外界环境的耐受力，使身体更易与外界环境保持平衡。12．请指出材料一中运用的说明方法，并简要分析各自的表达效果。（4分）▲13．学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏，编辑时，有同学认为材料三应删除，它侧重说明的是“休息”，与主题无关；有同学认为材料四要删除，它侧重说明的是“体育锻炼”，与前三则材料关联较小。你觉得材料三、材料四该删除还是该保留？为什么？（4分）▲14．青少年学生运动时间不充足，坚持运动的意识不强，依然是当前较严峻的教育问题。请根据四则材料，就如何改善青少年学生运动现状给学校提出三条合理化建议。（6分）▲四、抒写心怀（60分）15.阅读下面文字，按要求作文。（60分）谚语云“磨刀不误砍柴工”，意思是做事必须先创造有利条件，做好充分准备，这样才能一举获得成功。但也有人认为等你磨好刀，机遇已经稍纵即逝了，在实践中抢占先机，赢得主动才是获得成功的关键。以上文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度写一篇文章，可以讲述经历见闻,可以抒发情感，也可以发表见解。6002022学年第二学期四科联赛八年级语文参考答案一、徜徉古韵（34分）1.（1）化作春泥更护花（2）我寄愁心与明月（3）壮士十年归（4）谈笑有鸿儒（5）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（6）铁马冰河入梦来（7）坐观垂钓者（8）相顾无相识长歌怀采薇评分标准：共10空，每空1分。2.（1）诗人采用借物抒怀的手法，借雨后山城百花落尽、榕叶满庭、莺鸟乱啼，抒发自己漂泊在外的愁苦之情和被贬的愤懑之意。评分标准：共4分，手法1分，结合内容分析1分，情感2分。意对即可。（2）全，都。=5\*GB3⑤改任。抵押。评分标准：共4分。每空1分。意对即可。（3）观察吏裴行立为柳宗元料理丧事，并护送他的妻子儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。评分标准：共4分。意对即可。（4）叔文欲大用之/会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬评分标准：共3分。每处1分。（5）（6分）柳宗元很有才华，小时候就聪明出众，富有文采，下笔构思，可与古人相提并论，当时同辈都推崇他，在柳州期间，一些学子慕名而来，拜他为师，在他门下学习的人，都会成为名士，著述很多，名声震动当时；柳宗元重视友情，体贴朋友，刘禹锡被调任播州刺史，柳宗元担心刘禹锡母亲年事已高，无法与儿子一同去播州，愿意自己和刘禹锡调换贬谪之地；柳宗元关爱百姓，他到柳州后，革除陋习，对那些已经被钱主没收的男女，出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。评分标准：共6分。每点2分，需结合文章。3.B评分标准：共3分。二、品读经典（34分）（一）班级举行名著阅读交流活动，请完成4-5题。（10分）4.(1)示例：我认为《朝花夕拾》这本书是暖色调的，因为整本书充满温馨的回忆。如《从百草园到三味书屋》叙写鲁迅童年的乐园,充满无限趣味,描写生动有情趣,文字温暖又明亮；《阿长与〈山海经>》回忆保姆阿长买来了“我”渴慕已久的《山海经》,“我”内心的惊喜和感激溢于言表,阿长的暖心、善良让“我”永生难忘；《藤野先生》回忆了藤野先生对“我”的亲切关怀和严格教诲,藤野先生的热忱、严谨和博大胸怀，让“我”心生敬意和怀念。评分标准：共3分。点明“温馨的回忆”得1分，结合具体篇目分析“温馨”得2分。言之成理即可。(2)示例：不认同。尼摩船长背负着复仇使命,面对杀妻杀子的敌人，固然有其冷酷无情的一面，但尼摩船长也不失善良与勇敢，他奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人，又送给他一袋珍珠，对底层穷苦人民的同情令人感动；当“诺第留斯号”在托雷斯海峡搁浅,在南极撞上冰山,在南美洲被章鱼围困时,他从未退缩，几次遇险他都能胸有成竹，沉着应对，足见尼摩船长冷静、自信的优秀品质。评分标准：共3分。点明人物身上闪光点得1分，结合事例分析闪光点得2分。言之成理即可。5.示例一：我推荐《经典常谈》。《经典常谈》简洁介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，也概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。它是一本导览书，叙述上深入浅出，能给中学生读经典做个向导，指点阅读门径，带领大家初步领略传统文化的魅力。示例二：我推荐《给青年的十二封信》。这本书与青年人谈人生修养、谈文学、谈艺术、谈学习生活等,亲切平等的对话方式,优美的散文笔调,生动的比喻说理,把深刻的人生道理讲得有理有趣,给我们指明人生的方向,解决生活中的难题。评分标准：共4分。结合名著，言之成理，表述清晰即可。（二）班级举行小说品读活动，请完成6-10题。（24分）6.（1）迸吝慨评分标准：共3分。每空1分。（2）B评分标准：共1分。（3）A理由：此句写马克瓦尔多“在花坛附近转悠,远远地监视着清洁工和蘑菇”，可见其不想让别人发现自己的行动，前文写他看完蘑菇后，也是“尽力摆出一副冷漠的神情”，所以“心不在焉”的神情，与人物的内心契合，而“郑重其事”容易引起别人关注，与人物的戒备心理不符合。评分标准：共3分。选择1分，理由2分。意对即可。7.B评分标准：共3分。8.示例一：“宣布”的意思是公开正式告诉别人重大的事情，这里大词小用，表现出马克瓦尔多把吃上蘑菇当作是一家子当下的重要事情，显得郑重其事，体现出他们生活的辛酸贫穷。示例二：语言描写，多用短句，而且有很多感叹号，表现了马克瓦尔多发现蘑菇、告诉家人时的兴奋激动，体现出他们生活的辛酸贫穷。评分标准：共4分。意对即可。9.（1）情节在这里戛然而止，留给读者思考和想象的空间。文章以两人进入医院、怒目而视结尾,引起了读者对两人悲剧命运的追问和反思，也引发了对他们未来命运的猜测和想象。（2）增强了小说的荒诞和讽刺意味,凸显了小说主题的悲剧性。人们互相戒备、费尽心机只为争夺小小的蘑菇,最终反倒中毒住院,凸显了在资源匮乏的社会中小人物命运的悲剧。评分标准：共4分，每点2分。意对即可。

10.我认为小说的主题指向于人性的缺陷：在钢筋水泥的城市寻找大自然的痕迹本是惬意事,但马克瓦尔多为了得到蘑菇，想方设法不让别人知道，而当他发现阿玛蒂吉采到了他没发现的更大的蘑菇时，变得无比忿恨，冲着簇拥在电车站里的人群吼，喊来更多的人采蘑菇，不管是前期的时时戒备、费尽心机，还是后期的气急败坏，都是对自私贪婪的人性的批判。我认为小说的主题指向于小人物的命运：马克瓦尔多、阿玛蒂吉和那些市民们将那么点蘑菇视若珍宝，拼命争抢，最后却还中毒住院,小说通过叙写他们卑微的地位、困顿辛酸的生活，表达了作者对小人物悲惨命运的同情。我认为小说的主题指向于战争的阴影：蘑菇是极为平常的食物，马克瓦尔多却将其视若珍宝，只是因为发现了蘑菇，马克瓦尔多就觉得“那个曾包围着他的灰色吝啬世界陡然变得慷慨起来”,为了得到蘑菇，他时时戒备、费尽心机，由此揭示了二战后城市资源匮乏，人民生活困窘、人心隔阂的现象。评分标准：共6分。结合小说内容，写出其中两点，意对即可。三、关注运动（17分）11．C评分标准：共3分。12．（1）举例子。举了儿童心理学家陈默的观点和英国邓迪大学等机构的研究两个例子，具体有力地说明了运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。（2）列数字。列举了被调研的儿童的数量、年龄及增加的运动时间等一系列数字，准确科学地说明了孩子平时的运动量与学习成绩明显相关。标准：共4分。每点2分。13．我觉得两则材料都应该保留。材料三强调运动对于调节学习、生活的重要性，运动能成为学习之余的积极性休息；材料四则强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，以及对环境变化的耐受力等方面的