广州18中考物理答案与解析

卓越教育中考研究专家团队1.【参考答案】D【分析】本题的要求是了解层。课标相关内容要求：能估测常见物体的高度。本题主要考察，根据题意对物体进行高度估测。各选项错与正确分析：在本题中，首先了解5号干电池的高度，然后按照题目信息要求，估测出电池的高度，然后进行选择。也可以采用排除法排出A、B、C、选项，所以此题正确的答案选择D选项。2.【参考答案】A 【分析】本题的要求是了解层。课标相关内容要求：分子热运动的内容。本题主要考察：分子热运动。各选项错与正确分析：在本题中，氢气在容器中应是分布均匀、彼此有间隙的，故B、C、D选项错误，因此正确答案选择A。3.【参考答案】D【分析】本题的要求是了解层。课标相关内容要求：了解声音的特性。本题主要考察音调及其影响因素。各选项错与正确分析：本题学生主要要了解影响音调的因素，音调的影响因素为频率（每秒内振动次数——频率），频率越高，音调越高；在本题中，A、B选项是介绍的振幅，故A、B选项错误；C选项是频率低，和题意不符，故C选项错误；所以本题的正确答案为D选项。4.【参考答案】B【分析】本题的要求是了解层。课标相关内容要求：能源的分类。本题主要考察：电能来源的种类以及占比。各选项错与正确分析：在本题中，对比两图，火电2017年占72%，2030年占55%，火力发占比减小，发电量增多，A错误；水电发电占比18%，总量从11896亿千瓦时到15900亿千瓦时，总量增加；核电都是4%，远远满足不了我国用电需求，不能以核电为主；风电在2017年占5%，在2030年占12%，风电占比增加了，所以B、C、D选项错。所以本题的正确选项为A选项。5.【参考答案】A【分析】本题的要求是了解层。课标相关内容要求：通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。本题主要考察学生掌握通电导线在磁场中受力作用，其受力方向的影响因素。在本题中，学生首先要知道通电导线在磁场中受到磁场力的方向与磁场方向、电流方向有关。A选项，左右两蹄形磁铁的磁场方向一致，a和b两通电导体电流方向相反，所以两导体棒的受力方向Fa与Fb方向相反，因此A选项正确；B选项，跟A选项比较，只是电源方向改变，所以两导体棒的受力方向Fa与Fb方向相反，因此B选项错误；C选项，左右磁体磁场方向相反，a、b导体棒电流方向也相反，因此受力方向相同，因此C选项错误；D选项左右两蹄形磁铁的磁场方向一致，a和b两通电导体电流方向相反，所以两导体棒的受力方向Fa与Fb方向相反，因此D选项错误。6.【参考答案】D【分析】本题的要求是了解层。课标相关内容要求：探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。AB选项，由于不能确定金属球所带的电荷是正电还是负电，所以无法确定小芳得失电子的情况；C选项，物体带电的本质是发生了电子的转移，而非得到原子核；D选项，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，头发相互排斥，所以带上同种电荷。7.【参考答案】C【分析】本题的要求是应用层。课标相关内容要求：认识功的概念；知道机械功和功率。要运用好功与功率的计算公式。AB选项中，OP段的拉力F1为300N，s1=4m，由W=Fs可得做的功W1=F1×s1=300N×4m=1200J；PQ段的拉力F2=200N，s2=6m，由W=Fs可得做的功W2=F2×s2=200N×6m=1200J，所有做的功是相等的，AB错误；CD选项中，O到Q过程中物体一直做匀速直线运动，速度相同，跟据公式P=W/t=Fv可知，F越大，功率越大，所以P1大于P2，C选项正确，D选项错误。8.【参考答案】B【分析】本题的要求是应用层。课标相关内容要求：通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力；知道二力平衡条件。AB选项，由题可知甲乙两物体处于静止状态，所以受力平衡，在水平方向上拉力等于摩擦力，所以甲的摩擦力等于拉力5N，A错误，B正确；CD选项中，乙的摩擦力等于拉力10N，所以甲的摩擦力小于乙的摩擦力，CD选项错误。【参考答案】C【分析】本题的要求是了解层。课标相关内容要求：了解物态变化过程中的吸热和放热现象。本题主要考察物质在固、液、气态之间相互转化过程中的吸热和放热规律。各选项错与正确分析：在本题中，首先要知道物质从固态到液态、从液态到气态、从固态到气态需要吸热；从气态到固态需要放热；然后按照题目信息要求，判断乙是固态，丙是液态，甲是气态，然后进行选择。所以此题正确的答案选择C选项。10.【参考答案】B【分析】本题的要求是理解层。课标相关内容要求：知道动能、势能和机械能；通过实验，了解动能和势能的相互转化；知道机械功。本题主要考察机械能的定义、机械能的转化和守恒，机械功的计算。各选项错与正确分析：重力势能与质量和高度有关，故两个质量不同的小球从同一高度释放，释放时具有的重力势能不相同，C错；机械能等于动能和势能之和，在下落过程中，重力势能转化为动能，不计空气阻力，两个小球的机械能都守恒，所以B正确；到达地面时，两个小球的重力势能全部转化为动能，由于两个小球的重力势能不相等，所以动能也不相等，故A错；重力所做的功等于重力与下落高度的乘积，由于两个小球下降的高度相同，但质量不等，重力就不相等，重力做的功就不相等，故D错。所以本题的正确答案为B选项。11.【参考答案】C【分析】本题的要求是应用层。课标相关内容要求：知道机械运动，举例说明机械运动的相对性；用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。本题主要考察：会选取参照物判断物体的运动方向；会运用惯性知识，根据现象判断物体的运动的变化情况。各选项错与正确分析：选广州塔为参照物，可知车向广州塔方向运动，根据题目所给信息知道，车向西运动，故B、D错误；根据水杯中的水向西洒出可知，车可能向东加速或者向西减速，故A错C对。因此正确答案选择C。12.【参考答案】A【分析】本题的要求是理解层。课标相关内容要求：认识凸透镜的会聚作用；知道凸透镜成像的规律。本题主要考察：平行凸透镜主光轴的光线经过凸透镜折射后会经过焦点；焦点到透镜的距离叫焦距；凸透镜成正立放大虚像和倒立缩小实像的条件。各选项错与正确分析：由图11可知，甲透镜的焦距是20个单位，所以，当物距小于20个单位时，甲【分析】本题能力要求了解层，课标相关内容：会连接简单的串联和并联电路；会看会画简单的电路图。本题考查了电学的实物图、电路图、读数、简单的计算、电表测量对象分析，几乎囊括了初中电学所有常见电学知识。对学生的要求由浅入深，紧贴学生思维，剌向学生的痛点；看似简单，却无时无刻不藏着陷阱．打破了常规，让学生知道原来电流表的内阻也是以后学习中要考虑的因素。23【参考答案】（1）58（2）小于（3）对，根据焦耳定律，在0到30s吸收相同的热量，温度的改变量一样，m甲<m乙所以甲液体的比热容比乙液体的大【分析】本题的要求是应用层。课标相关内容要求：会用常见温度计测量温度。通过实验，了解比热容；尝试用比热容说明简单的自然现象。本题主要考察学生掌握物体吸放热的公式应用。可得甲的质量比乙小，由图可得在相同的时间吸收相同的热量，温度的改变量一样，根据Q=cm△t得，甲的比热容比乙的大，本题更多的考查学生的读图能力，及图像信息的提取能力。24.小明把两端开口的细玻璃管插入水中，发现管内的液面上升（如图27）。他查资料得知：管内外液面高度差与水温、管的内径有关。小明想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系。请你帮他设计实验方案。（1）实验器材：细玻璃管、________________.（2）实验步骤（可画图或文字表述）；（3）设计记录数据的表格.【参考答案】：（1）烧杯、温度计、刻度尺、加热器（2）①在烧杯中加入一定量的水，用温度计测量水温t0，用刻度尺测量管内外的液面高度差h0，记录数据；②将加热器加热烧杯中的水，当温度升高10℃时，再次测量管内外的液面高度差h1，记录数据；③重复步骤②，多次测量并记录每次的数据；④根据记录的数据，分析管内外液面高度差与水温的定量关系。（3）温度/℃t0…高度差/mh0…【考点】设计实验报告【分析】本题的要求是应用层。课标在“知识与技能”中提出“会写简单的实验报告”。具体来说，要求学生：明确实验目的和已有条件，设计与制定实验计划；会选用适当的器材测量温度和长度。本题考查点是科学探究要素中的“设计实验与制定计划”，要求学生根据实验目的设计实验方案。对比以往中考，今年首次提出了定量关系。什么是定量关系？就是以数